Diploma de Extensión Universitaria en Profesorado Técnico de Formación Profesional y Enseñanzas Deportivas

Módulos y materias

Dirección académica y profesorado

Consulta los descuentos y las bonificaciones y exenciones aplicables

Facilidades de financiación y bonificaciones para empresas

Plazas

27
Mínimo de personas requeridas para la impartición: 20

Requisitos de acceso:

Podrás acceder a esta formación si:

• Tienes una titulación de Técnico o Técnica de Formación Profesional, Técnico o Técnica Superior de Formación Profesional, Técnico o Técnica Auxiliar o Técnico o Técnica Especialista de Formación Profesional con atribuciones docentes en módulos técnicos de F. P.
• Puedes acreditar el nivel B1 en una lengua extranjera del MCER. Revisa aquí los títulos o certificados admitidos.
• Presentas el Certificado Negativo de Delitos de Naturaleza Sexual (CNAS) conforme a la normativa vigente. Consulta el procedimiento para obtener y enviar el certificado. Recuerda que debe ser el documento original descargado desde la página web del Ministerio.

No podrás acceder a estos estudios si:

Tienes una titulación universitaria (Licenciatura, Diplomatura, Ingeniería, Ingeniería Técnica o Grado Universitario) o estás cursando estudios universitarios y vas a completarlos. En ese caso, deberás realizar el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria.

Criterios de admisión:

La dirección académica del programa admitirá únicamente a las personas que ya cuenten con el nivel B1 de una lengua extranjera y que estén en posesión de una titulación de las declaradas equivalentes a efectos de docencia por el RD 800/2022, y que son las pertenecientes a las siguientes familias:

• Cocina y Pastelería
• Estética
• Fabricación e Instalación de Carpintería y Mueble
• Mantenimiento de Vehículos
• Mecanizado y Mantenimiento de Máquinas
• Patronaje y Confección
• Peluquería
• Producción en Artes Gráficas
• Servicios de Restauración
• Soldadura

Entre quienes cumplieran todos los requisitos de acceso, se tendrá en cuenta el orden de inscripción.

En el caso de que quedaran plazas vacantes, podrán ser admitidas las personas cuya titulación no esté declarada a efectos de docencia, siempre y cuando la persona interesada presente su conformidad por escrito. 

• Comprueba si cumples los requisitos para estudiar el título de profesorado técnico de FP (archivo Genially no accesible)
• Comprueba si cumples los requisitos para estudiar el título de profesorado técnico de FP  (PDF accesible)
•  

Registro

Preinscripción

Matrícula

Reconocimiento de créditos

Anulación y modificación de matrícula

Objetivos formativos

• Conocer el cuerpo de conocimientos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las diversas especialidades de FP.
• Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Buscar, obtener, procesar y comunicar información, transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Conocer y utilizar los distintos recursos didácticos disponibles.
• Participar en la elaboración colectiva del currículum en un centro escolar.
• Diseñar y desarrollar espacios de aprendizajes equitativos y respetuosos.
• Identificar y ser capaz de dar respuesta a las necesidades del alumnado con discapacidad.
• Conocer y analizar las características históricas de la profesión docente.

Resultados de aprendizaje

• Conocer las características de los estudiantes, sus contextos sociales y motivaciones. Comprender el desarrollo de la personalidad y las posibles disfunciones que afectan al aprendizaje. Elaborar propuestas basadas en la adquisición de conocimientos, destrezas y aptitudes intelectuales y emocionales. Identificar y planificar la resolución de situaciones educativas que afectan a estudiantes con diferentes capacidades y diferentes ritmos de aprendizaje.
• Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula y en el centro, abordar y resolver posibles problemas. Conocer la evolución histórica del sistema educativo en nuestro país. Conocer la normativa básica que regula el sistema educativo. Conocer y aplicar recursos y estrategias de información, tutoría y orientación académica y profesional. Promover acciones de educación emocional, en valores y formación ciudadana. Participar en la definición del proyecto educativo y en las actividades generales del centro atendiendo a criterios de mejora de la calidad, atención a la diversidad, prevención de problemas de aprendizaje y convivencia.
• Relacionar la educación con el medio y comprender la función educadora de la familia y la sociedad, tanto en la adquisición de competencias y aprendizajes como en la educación en el respeto de los derechos y libertades, en la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la igualdad de trato y no discriminación de las personas con discapacidad. Conocer la evolución histórica de la familia, sus diferentes tipos y la incidencia del contexto familiar y del contexto social en la educación. Valorar la importancia de la educación para la protección del medioambiente y la construcción de un futuro sostenible. Adquirir habilidades sociales en la relación y orientación familiar. Conocer las funciones sociales de la educación y las demandas de la sociedad respecto del sistema educativo.
• Conocer la evolución del mundo laboral, la interacción entre sociedad, trabajo y calidad de vida, reconocer la necesidad de adquirir la formación adecuada para la adaptación a los cambios y transformaciones que puedan requerir las profesiones y valorar los aspectos culturales y formativos vinculados a la formación profesional.
• Transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo. Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos. Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes. Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Conocer estrategias y técnicas de evaluación y entender la evaluación como un instrumento de regulación y estímulo al esfuerzo. Conocer y aplicar propuestas docentes innovadoras. Analizar críticamente el desempeño de la docencia, de las buenas prácticas y de la orientación utilizando indicadores de calidad. Identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje que pueden aparecer en el aula y plantear alternativas y soluciones. Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación y evaluación educativas y ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación.
• Adquirir experiencia en la planificación, la docencia y la evaluación de los módulos o asignaturas correspondientes a la especialización. Acreditar un buen dominio de la expresión oral y escrita en la práctica docente. Dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia. Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación a partir de la reflexión basada en la práctica. Conocer la tipología empresarial correspondiente a los sectores productivos y comprender los sistemas organizativos más comunes en las empresas.

Jueves, de 16:00 a 20:00

El aula se comunicará al alumnado del título propio por correo electrónico.

Cada módulo del título propio se evaluará de forma independiente.

Puedes consultar las actividades formativas y el sistema de evaluación en la guía docente de cada módulo, que puedes descargar desde la tabla del apartado "Módulos y materias", en "Programa y Profesorado".

Requisitos para la obtención del título