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  @article{
  title={Questioning the effectiveness of procedural repetition: The case of spanish efl primary school learners l2 behavior in college language learners / La efectividad de la repetición: El caso de alumnos españoles de inglés como lengua extranjera en Educación Primaria},
  author={Lázaro-Ibarrola A. and Villarreal I.},
  journal={Porta Linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las Lenguas Extranjeras.},
  year={2019},
  volume={2019},
  number={31},
  pages={7-20},
  doi={},
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  TY - JOUR
  T1 - Questioning the effectiveness of procedural repetition: The case of spanish efl primary school learners l2 behavior in college language learners / La efectividad de la repetición: El caso de alumnos españoles de inglés como lengua extranjera en Educación Primaria
  AU - Lázaro-Ibarrola A.
  AU - Villarreal I.
  TI - Porta Linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las Lenguas Extranjeras.
  PY - 2019
  VL - 2019
  M1 - 31
  SP - 7-20
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• RefWorks format
  RT Journal Article
  T1 Questioning the effectiveness of procedural repetition: The case of spanish efl primary school learners l2 behavior in college language learners / La efectividad de la repetición: El caso de alumnos españoles de inglés como lengua extranjera en Educación Primaria
  A1 Lázaro-Ibarrola A.
  A1 Villarreal I.
  JF Porta Linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las Lenguas Extranjeras.
  YR 2019
  VO 2019
  IS 31
  SP 7-20
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