Los tres socios navarros del proyecto europeo ARIES4, coordinado por la Universidad Pública de Navarra (UPNA), van a crear una herramienta “online” para visualizar el progreso en sostenibilidad de la Comunidad Foral, así como el de las otras tres regiones de Bulgaria, Dinamarca y Suecia implicadas en esta alianza, que trabaja en las estrategias de especialización inteligente sobre esta materia. Así, lo han acordado en una reciente reunión celebrada en Karlstad (Suecia), donde también se decidió poner en marcha unos talleres en los que empresas locales plantearán retos reales a grupos multidisciplinares de estudiantes universitarios y de Formación Profesional (FP).
Los representantes de la Comunidad Foral en este proyecto ARIES4 (siglas en inglés de Alianza de Ecosistemas Regionales de Innovación basados en Estrategias de Especialización Inteligente para la Sostenibilidad) son, además de la UPNA, SODENA (sociedad pública dependiente del Departamento de Industria y Transición Ecológica y Digital Empresarial del Gobierno de Navarra) y la Dirección General de Formación Profesional, Digitalización y Servicios Educativos del Departamento de Educación del Ejecutivo foral, a través de los institutos CENIFER (Imarcoain) e IES Ega (San Adrián).
Esta iniciativa es un proyecto Erasmus+ “Alianza para la Innovación” en el que están implicadas cuatro regiones europeas que cuentan con Estrategias de Especialización Inteligente para la Sostenibilidad (S4, por sus siglas en inglés) y cuyas universidades públicas están comprometidas con el desarrollo de dichas estrategias. La alianza, está integrada, además de por Navarra, por las regiones de Varmland (Suecia), Dinamarca del Sur y Gabrovo (Bulgaria).
Participantes de los cuatro países europeos en la alianza ARIES4 posan durante la reunión de trabajo en Karlstad (Suecia).
Entre los objetivos principales de ARIES4, se encuentran la creación y el intercambio de conocimiento en materia de estrategias de especialización inteligente entre los agentes implicados (universidades, centros de FP, los sectores público y privado y la sociedad en general), así como el diseño de herramientas para su monitorización. Además, el proyecto busca fomentar la transición hacia modelos de negocio más sostenibles, desarrollando para ello programas de formación basados en buenas prácticas.
Por otro lado, se busca estimular la mentalidad, actitud y habilidades emprendedoras entre los principales actores de los ecosistemas de innovación, con especial énfasis en el alumnado (tanto de universidades como de FP), dirigiendo todos estos cambios a lograr una transición hacia la sostenibilidad. Por último, se pretende generar estructuras de comunicación entre las regiones implicadas y que estas sean capaces de extender este conocimiento a otros lugares de Europa.
El reto para el alumnado
Durante la reunión de Karlstad, se decidió poner en marcha, en los próximos meses y en cada una de las cuatro regiones, los talleres denominados CREA8. En ellos, una empresa local planteará un reto real vinculado a la sostenibilidad a grupos multidisciplinares de estudiantes, que trabajarán en el desafío durante una jornada y expondrán, al final, sus soluciones. En el caso de Navarra, será una empresa del sector de las energías renovables la que proponga el reto durante un evento que está previsto se celebre a finales de enero en la UPNA. Quienes lo resolverán serán estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y de Telecomunicación (ETSIIIT) y la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y Biociencias (ETSIAB) de la UPNA y de FP de CENIFER e IES Ega.
El encuentro en Suecia también acogió un taller orientado a personas gestoras de las estrategias de especialización inteligente de las regiones participantes en el proyecto, en el que se analizaron nuevas oportunidades de colaboración y de intercambio de conocimientos. El debate fue precedido por la conferencia de Johan Stierna, investigador jefe del Centro Común de Investigación (Joint Research Centre, JRC) de la Comisión Europea en Sevilla, sobre los retos futuros para la sostenibilidad y la competitividad de las regiones europeas.
Estrategia de Especialización Inteligente en Navarra
Las estrategias de especialización inteligente son modelos de desarrollo económico regional impulsados por Europa que buscan concentrar los recursos en las áreas económicas en las que cada región cuenta con ventajas competitivas significativas, teniendo en cuenta el potencial económico y científico-tecnológico de la región, así como la evolución de la demanda. En el caso de Navarra, las seis líneas estratégicas son las siguientes: movilidad eléctrica y conectada, alimentación saludable y sostenible, industria de la energía verde, medicina personalizada, turismo e industria audiovisual. La sostenibilidad es el factor transversal a toda la estrategia, incorporado en Navarra para el periodo 2021-2027, alineándose de este modo con el Pacto Verde Europeo. Su gobernanza se estructura en cinco órganos de trabajo, en los que se integra la UPNA.
Las regiones que integran la alianza ARIES4 tienen en común algunas características socioeconómicas, por ejemplo, el ser regiones periféricas y poco pobladas. “Es precisamente en este tipo de regiones donde tienen más incidencia las estrategias de especialización y donde los avances que se consiguen son más notorios”, según se apunta desde la dirección del proyecto.