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Licenciada en Filología Francesa (UPV/MPGU), tiene formación en lingüística y enseñanza de lenguas extranjeras. En 2010 terminó la 1ª edición del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria en la especialidad de Enseñanza de Idiomas (Francés) y en 2011 el Máster en Español e Inglés como Lenguas Extranjeras y Nuevas Lenguas (Universidad de Navarra). En 2016 defendió su tesis doctoral sobre las estrategias de aprendizaje de idiomas de los alumnos plurilingües. Como parte del Doctorado Internacional en Lingüística (Universidad de Navarra) cursó sus estudios en Alemania (Universidad Técnica de Darmstadt).
Los resultados de su investigación han sido publicados y presentados en distintos congresos nacionales e internacionales. Aparte de las estrategias de aprendizaje de idiomas, el plurilingüismo y el desarrollo de la competencia plurilingüe, sus intereses se centran en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas, la influencia y la transferencia interlingüísticas, así como en las nuevas tecnologías (TIC) y la formación de profesores de idiomas.
Cuenta con una experiencia docente de unos 20 años en entornos variados (académicos y empresariales) con las personas de distintos orígenes y de edades de entre 4 y 70 años, incluida la enseñanza de francés como segunda lengua extranjera a los alumnos de Secundaria. Actualmente colabora en la formación del profesorado de francés para la Educación Secundaria.