IÑAKI NAVARRO NERI
PROFESOR AYUDANTE DOCTOR

• Departamento: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
• Área de conocimiento: Didáctica de las Ciencias Sociales
• e-mail: inaki.navarrounavarra.es
• Teléfono: (34) 948 16 94 17 (ext. 9417)
•   EDIFICIO LOS ACEBOS - DESPACHO 0003 - P.BAJA

• Breve CV
• Docencia
• Tutorías
• Portal de producción científica
• Información adicional

Licenciado en Historia en la Universidad de Navarra (2006-2010), Máster de Profesorado y Máster en Historia, Espacio y Patrimonio ambos en la Universidad Pública de Navarra (2011-2013).Doctor en educación con mención internacional en la Universidad de Zaragoza (Diciembre 2021), calificación: sobresaliente "Cum Laude". Premio Extraordinario de Doctorado Rama Ciencias Sociales y Jurídicas (2021-2022). Tesis doctoral por compendio de artículos titulada: Educomunicación en Twitter de los museos arqueológicos españoles. Estudio de estrategias de educación patrimonial. Estancia predoctoral en la Universidad de Ottawa en VH History Lab dirigido por Stéphane Lévesque, estancia postdoctoral en la Universidad Flacso (Sede Buenos Aires) bajo la dirección de Mario Carretero y estancia de colaboración en la Universidad del País Vasco bajo la dirección de Álex Ibáñez-Etxeberría.

Seis años de experiencia docente universitaria: 471 horas de docencia en el área de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad de Zaragoza, distribuida en las siguientes titulaciones: Máster de profesorado (246 horas), Grado de Educación Primaria (60 horas), Grado de Educación Infantil (87 horas), máster en museos: educación y comunicación (título propio, 4 horas) y 84 horas en dirección de TFM. Todos los cursos con evaluación positiva destacada de la docencia. 29 horas de formación específica para la docencia universitaria organizados por al Universidad de Zaragoza. Participación en 3 proyectos de innovación docente anuales con 3 comunicaciones relacionadas en congresos de innovación docente universitaria. 53 horas en cursos de especialización fuera del programa de doctorado y 19 créditos ECTS de formación de doctorado.

Tres años de experiencia docente no universitaria: Docente en centros de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato impartiendo las asignaturas de Ciencias Sociales (1ºESO a 2ºBachillerato) en castellano e inglés. Taller sobre cambio y permanencia a través del juego y taller sobre preservación del patrimonio en Educación Infantil.

Su trayectoria como investigador se inicia con una beca FPI (convocatoria del año 2017) asociada al grupo MINECO-FEDER "Educomunicación web 2.0 del patrimonio" dirigido por la IP Pilar Rivero. Miembro del proyecto PID2020-115288RB-100: Competencias Digitales, procesos de aprendizaje y toma de conciencia sobre el patrimonio cultural: educación de calidad para ciudades y comunidades sostenibles, miembro del proyecto TED2021-131174B-I00: Herramientas digitales participativas para el apoyo a cibercomunidades patrimoniales, miembro del proyecto/grupo de investigación "JIUZ-2021-SOC-09: Desarrollo de competencias de pensamiento histórico en el aula. El nuevo desafío curricular de Ciencias Sociales.”, miembro del grupo de investigación ARGOS, miembro de RED14 y miembro del Instituto Universitario de Ciencias Ambientales de Aragón (IUCA).

Sus principales líneas de investigación, ambas vinculadas a la didáctica de las Ciencias Sociales, son: por un lado la Educomunicación patrimonial en entornos digitales y el surgimiento de cibercomunidades patrimoniales. Y por otro, el desarrollo del pensamiento histórico en el alumnado mediante el uso de metodologías activas y el uso de las TRIC (Tecnologías para la Relación, Información y Comunicación).

7 publicaciones en JCR o Scopus (una de ellas sin cuartil asignado todavía) y 4 en ESCI, IDR (Dialnet métricas) o sello de calidad FECYT, además de estar indexadas en Latindex. 6 capítulos de libro en editoriales SPI y 1 en otras editoriales. Contribuciones en congresos: 14 ponencias/comunicaciones/pósteres, de ellos 9 en congresos internacionales Y miembro del comité organizador de 1 congreso internacional.