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Unibertsitate Masterra Geografiari buruzko Informazio Sistemetan eta Teledetekzioan


Unibertsitate Masterra Geografiari buruzko Informazio Sistemetan eta Teledetekzioan

Espezializa zaitez informazio geoespazialaren kudeaketan, analisian eta prozesamenduan...

IZENA EMAN

  • Kredituak 60 ECTS
  • Iraupena: Urtebete
  • Ikaspostuak: 25
  • Modalitatea: Presentziala
  • Hizkuntzak: Gaztelania
  • Zuzendari akademikoa  Jesús Alvarez Mozos
  • Irakaskuntza lekua: Iruñea – Arrosadiko campusa

Aurkezpena


Informazio liburuxka

Egun munduan hartzen diren erabaki gehienak informazio eta datu geoerreferentziatuetan oinarrituta daude. Esaterako, arlo hauetan: ingurumena, politika eta ekonomia.

Ingurune konplexuetan egiazko problemak ebazteko erabiltzen diren tresnak dira Geografiari buruzko Informazio Sistemak (GIS) eta teledetekzioa, eta gero eta presentzia handiagoa daukate enpresetan eta erakunde publiko eta pribatuetan.

Aldaketa klimatikoa, segurtasuna, garapenerako lankidetza, baliabide naturalen urritasuna edo informazioaren gizarteranzko etengabeko trantsizioa bezalako erronka globalek GISen eta teledetekzioaren sektorea nabarmen hedatzea dakarte. Horren froga dira Lurrari behatzeko xedez orbitan dauden ia hirurehun sateliteak edo beste zenbait ekimen. Hala nola, Europar Batasuneko Copernicus (Lurrari behatzeko) eta Galileo (geolokalizaziorako) programen ekimenak. Erabat erabilgarri egongo dira laster.

Gainera, GISen eta teledetekzioaren garapena enplegu kualifikatua sortzen duen hazkunde ekonomikoaren, aurrerapen zientifikoaren eta berrikuntzaren akuilutzat hartzen da.

Nafarroako Unibertsitate Publikoko Geografiari buruzko Informazio Sistemetako eta Teledetekzioko Masterra (GISTM) unibertsitateko master ofizial bat da, ANECAk egiaztatutakoa. Bai lanbidera eta bai ikerketara orientatuta dago, eta ikasturte batean egin daiteke, arduraldi osoko ikasle gisa (60 ECTS) edo bi ikasturte edo gehiagotan, arduraldi partzialeko ikasle gisa.

Jatorri diferentea eta informazio geoespazialaren kudeaketan, analisian eta prozesatzean interesa duten unibertsitate-graduatuei zuzenduta dago masterra.

Ikasketa-plana nahitaezko hiru modutan dago antolatuta: (1) GIS, (2) teledetekzioa eta (3) ikerketarako eta estatistika-analisirako tresnak.

Enpresan egindako aukerako praktikek edo, horien ordez, GISen eta teledetekzioaren aplikazioei buruzko aukerako irakasgaiek osatzen dituzte eduki horiek. Azkenik, ikasleek 12 ECTSko Master Amaierako Lan bat egin behar dute.  

Modu teoriko/praktikoan irakatsiko da sektorean liderra den eta benetako kasu praktikoetara bideratuta dagoen software bat (bai software librea, bai jabeduna). Horretarako, kualifikazio handiko eta diziplinarteko irakasle talde bat dago. Nazioartean itzal akademiko egiaztatua eta ikerketa esperientzia handia duten irakasle doktoreek osatuta dago, eta irakasgai zehatz batzuetan beren ezagutzak irakasten dituzten sektore pribatuko profesionalak ere badaude.

 

Laguntza eta jarraipena

NUPek laguntza ematen die bere ikasleei zerbitzu jakin batzuen bidez. Horien artean, hauek nabarmendu daitezke:

Tutoretza Planak titulazioko irakaslea den tutore bat esleitzen dio ikasle bakoitzari, aholku emateko ikasketei, nazioarteko mugikortasunari, irtenbide profesionalei edota Unibertsitatearen funtzionamenduari buruz.

Harremanetarako:
Fakultateko Idazkaritza eta Zuzendaritza: harreman elektronikoa, edo zuzena Arrosadiko campuseko bulegoetan.

Gaitasunak


1.- COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

  • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
  • Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
  • Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
  • Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
  •  Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

GENERALES

  • Trabajar en proyectos SIG y de teledetección en equipos multi-disciplinares contribuyendo al buen funcionamiento del grupo mediante razonamientos lógicos y aceptando o rebatiendo los argumentos de los demás, siempre desde el respeto mutuo
  • Tener la autonomía suficiente para organizar y planificar un proyecto profesional, de investigación o de desarrollo tecnológico en el ámbito de los SIG y la teledetección
  • Adquirir habilidades de documentación, vigilancia tecnológica y acceso a fuentes de información que doten al alumno de la capacidad de investigar y continuar formándose en el ámbito de los SIG y la teledetección de forma permanente y autónoma

2.- COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

  • Interpretar, integrar y transmitir los conceptos teóricos y metodológicos sobre los que se sustentan las técnicas SIG y de teledetección
  • Discriminar y categorizar datos geoespaciales en función de su naturaleza, los procedimientos para su conversión y las técnicas de procesamiento avanzado aplicables a los mismos
  • Integrar herramientas y funciones SIG para almacenar, gestionar, analizar y procesar datos geoespaciales para extraer información relevante de cara a la toma de decisiones en diferentes ámbitos, entornos y organizaciones
  • Diseñar, programar y utilizar de forma eficiente los algoritmos, tipos y estructuras de datos más adecuados a la resolución de problemas de análisis espacial.
  • Generar, consultar y analizar bases de datos espaciales y dominar los procedimientos para el tratamiento de la información almacenada en las mismas.
  • Localizar, visualizar y descargar información de una Infraestructura de Datos Espaciales (IDE) utilizando servicios OGC e incorporarla a proyectos y herramientas SIG.
  •  Programar nuevas aplicaciones SIG en la web y personalizar aplicaciones existentes para la publicación digital de la información espacial elaborada a un publico potencialmente no especializado.
  • Evaluar y seleccionar con criterio y de forma fundamentada las técnicas de observación y algoritmos de procesamiento necesarios corregir las distorsiones asociadas al proceso de adquisición de imágenes tanto satelitales como aéreas.
  • Utilizar técnicas y métodos avanzados de procesamiento de imágenes satelitales y aéreas para extraer información que permita comprender fenómenos complejos y dinámicos.
  • Aplicar los conocimientos adquiridos sobre estadística espacio-temporal y resolver los problemas estadísticos que se puedan plantear en los SIG mediante el uso, la programación y la aplicación de las técnicas pertinentes.

Lanbide aukerak


El MUSIGT dotará a los estudiantes de una formación avanzada en una temática con claras perspectivas de crecimiento, aumentando de forma significativa su empleabilidad.

La demanda de profesionales con competencias en el manejo, gestión y procesamiento de información geoespacial ha crecido de forma sostenida en los últimos años y se prevé que esta tendencia aumente en el futuro cercano.

La creciente disponibilidad de datos georreferenciados requiere de profesionales capaces de transformar esos datos en información útil tanto para el sector público como para el privado. En este último caso, el despegue de los servicios basados en navegadores e información georreferenciada, es muestra del enorme interés (y potencial económico) de enlazar información relevante sobre el consumidor y su entorno geográfico.

El MUSIGT tiene vocación de contribuir al desarrollo del sector de los SIG y la teledetección en Navarra (sumándose a iniciativas como el SITNA, IDENA o el desarrollo de la normativa INSPIRE). También es destacable el carácter estratégico en Navarra de sectores como el agroalimentario, las energías renovables, el medioambiente o el turismo, sectores todos ellos con claras aplicaciones de los SIG y la teledetección.

No obstante, se espera que los egresados puedan desarrollar su labor profesional no solo en el entorno geográfico más cercano sino también en otras regiones del estado español o en el extranjero. Tanto en el sector público como en el privado.                                                               

Sarbidea eta matrikula


El acceso a las enseñanzas Oficiales de Máster requerirá, de acuerdo con lo dispuesto en el art. 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el 861/2010, sobre ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que faculten en el país expedidor del titulo para el acceso a enseñanzas de Máster.

Asimismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de posgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del titulo previo de que este en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Para acceder a cualquiera de los Másteres impartidos en la UPNA es necesario realizar la preinscripción en los periodos habilitados a tal efecto que se publican cada curso académico en el sitio web de la universidad. Este sistema permite una mejor gestión, tanto para el centro como para el estudiante. El estudiante presentará  una única solicitud de preinscripción, en la que podrá señalar una titulación. El estudiante sólo podrá realizar su matrícula en un único Máster universitario. Y la admisión de los estudiantes en el Título Oficial de Máster es decisión de la Comisión Académica de cada Máster.

Requisitos de Admisión al Máster

Según el artículo 17 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, sobre ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, el órgano encargado del proceso de admisión de los estudiantes será la Comisión Académica del Máster. Dicha Comisión, según las Normas Reguladoras de los Títulos Oficiales de Máster Universitario y de las Enseñanzas Propias de la Universidad Pública de Navarra, aprobada por Consejo de Gobierno el 28 de julio de 2009 y modificadas en el Consejo de Gobierno de 4 de octubre de 2011, estará compuesta por, al menos, tres profesores del Máster, de los cua- les uno actuará como Director Académico del Máster Universitario, otro como Responsable de Calidad, otro como Secretario y el resto, en su caso, en condición de Vocales. A ella le corresponde señalar los requisitos específicos de acceso y admisión al Máster Universitario garantizando la igualdad de oportunidades de acceso a los estudiantes cualificados, con especial atención a la no discriminación por razón de sexo o por discapacidad.

El procedimiento de admisión se realizará de acuerdo con el calendario que para cada curso académico apruebe el Consejo de Gobierno. Los estudiantes interesados deberán cumplimentar y enviar en los plazos establecidos su solicitud de admisión, incluyendo el expediente académico. La Comisión Académica del Máster evaluará las solicitudes y elaborará la lista de admitidos. Los estudiantes serán admitidos conforme al siguiente baremo:

  • Expediente académico del título de Grado (o equivalente) que da acceso al Máster (hasta 4 puntos). Se podrán asignar coeficientes de ponderación sobre la nota del expediente para aquellas titulaciones cuya idoneidad no se ajuste a la temática del Máster.
  • Experiencia profesional (hasta 2 puntos). Se valorará hasta 0,5 puntos por año, ponderando la adecuación de la labor profesional con el contenido del Máster.
  • Participación en Proyectos de Investigación (hasta 2 puntos). Se valorará la participación en proyectos de investigación ponderándose el ámbito temporal, temática, grado de participación y financiación.
  • Otros meritos (hasta 2 puntos). Se valoraran (ponderando la adecuación a la temática del Máster) los méritos no contemplados en apartados ante- riores, entre otros:
  • Conocimiento de idiomas (demostrado por certificado oficial o por cursos recibidos)
  • Cursos recibidos e impartidos
  • Publicaciones
  • Becas de investigación homologadas
  • Titulaciones adicionales

El proceso de selección será llevado a cabo por la Comisión Académica. Esta misma comisión determinará la lista de admitidos al Máster que deberán cursar el complemento formativo  en Fundamentos de Programación en función del  perfil de ingreso.

En el caso de estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad, se establecerán sistemas y procedimientos que incluyan servicios de apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluarán la necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinerarios o estudios alternativos. La admisión no implicará, en ningún caso, modificación alguna de los efectos académicos y, en su caso, profesionales que correspondan al título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar enseñanzas de Máster.

Reconocimiento y transferencia de créditos


En este Máster se pueden reconocer hasta 9 ECTS por Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias, Títulos Propios y Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional. Será la Comisión Académica del Máster quien analice la documentación aportada por el estudiante en términos de competencias, y elevará la correspondiente propuesta a la Comisión de Reconocimiento y Transferencia de la UPNA. En cualquier caso, se deberá reconocer la totalidad de la unidad certificable aportado por el estudiante; no se podrá realizar el reconocimiento parcial de una asignatura, materia o módulo.

 

Ikasketa plana


El plan de estudios tiene 60 créditos ECTS, que se reparten en dos semestres. Un crédito ECTS corresponde a 25 horas de trabajo del estudiante, de éstas 10 horas son presenciales y 15 de trabajo autónomo no presencial. Esta carga de trabajo se estructura en cinco módulos, tal y como se muestra en la siguiente tabla:

Módulos  Carácter  Créditos
MÓDULO 1: SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Obligatorio      18
MÓDULO 2: TELEDETECCIÓN Obligatorio      15
MÓDULO 3: HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS ESTADÍSTICO Obligatorio     9
MÓDULO 4: APLICACIONES Optativo      6
MÓDULO 5: TFM Obligatorio     12

Cada módulo está formado por una serie de materias y éstas por asignaturas de 3 ECTS. El módulo 1 es de carácter obligatorio y las materias y asignaturas que lo componen se detallan a continuación:

MÓDULO 1. Materias/Asignaturas Semestre  Créditos
Análisis SIG
1.1.A. Sistemas de Información Geográfica
1.1.B. Análisis espacial avanzado mediante herramientas SIG

1
1

3
3
Bases de datos e infraestructuras de datos espaciales
1.2.A. Bases de datos geográficas
1.2.B. Infraestructuras de datos espaciales y publicación de servicios

1
2  

3
3
Programación SIG
1.3.A. Programación avanzada en Python
1.3.B. Desarrollo de aplicaciones web mapping

1
2

3
3

El módulo 2 es también obligatorio y está compuesto por dos materias y un total de cinco asignaturas:

MÓDULO 2. Materias/Asignaturas Semestre  Créditos
Procesado de imágenes remotas
2.1.A. Teledetección óptica
2.1.B. Teledetección RADAR y LiDAR
2.1.C. Imágenes de muy alta resolución espacial: fotogrametría y UAS

1
1
2

3
3
3
Extracción de información de imágenes remotas
2.2.A. Extracción de información de imágenes aéreas y de satélite
2.2.B. Sistemas inteligentes para la extracción de información

2
2

3
3

El módulo 3 lo forman una primera materia/asignatura sobre investigación en SIG y teledetección y una segunda materia sobre estadística espacial y espacio-temporal:

MÓDULO 3. Materias/Asignaturas Semestre Créditos
Investigación en SIG y teledetección
3.1.A. Técnicas de investigación en SIG y teledetección

1

3
Análisis y predicción estadística
3.2.A. Análisis y predicción estadística de datos espaciales
3.2.B. Análisis y predicción estadística de datos espacio-temporales

1
2

3
3

Por último, el módulo 4 es de carácter optativo y trata sobre distintas aplicaciones de los SIG y la teledetección. Los estudiantes podrán elegir entre realizar unas prácticas en empresa o cursar en su lugar dos asignaturas de 3 ECTS sobre aplicaciones concretas:

MÓDULO 4. Materias/Asignaturas Semestre  Crédito
4.1. Aplicaciones
4.1.A. Prácticas en empresa
4.1.B. Planificación de redes de transporte y gestión de rutas
4.1.C. Gestión de emergencias y desastres naturales

2
2
2

6
3
3

Prácticas en empresa

Los alumnos matriculados en prácticas en empresa podrán establecer su prioridad de destino en una lista de empresas que se hará pública con suficiente antelación.
La asignación se realizará conforme a la calificación media obtenida en la evaluación ordinaria de las asignturas del 1º semestre. Existe también la posibilidad de que sean los propios alumnos quienes propongan una empresa destino en la que realizar las prácticas. En este caso será la Comisión Académica del Máster la que acepte o deniegue las propuestas de forma razonada. Por último, en situaciones excepcionales, y previo acuerdo de la Comisión Académica del Máster, estas Prácticas podrán realizarse en grupos de Investigación de la Universidad, en el marco de Convenios OTRI.

Trabajo Fin de Máster

Tras la obtención de todos los créditos de asignaturas obligatorias y optativas del Plan de Estudios, los alumnos realizarán un Trabajo Fin de Máster de 12 ECTS de duración. Éste consistirá en la realización, presentación y defensa de un trabajo original realizado individualmente ante un tribunal universitario. El trabajo, de naturaleza investigadora o profesional, debe sintetizar las competencias adquiridas en las enseñanzas. Para elegir la temática del TFM se considera clave la asignatura 3.1.A. Técnicas de investigación. Dado que en ella se orientará a los alumnos sobre temas de actualidad, habilidades de documentación, búsqueda de información y redacción técnica.

Complementos formativos

Se oferta un complemento formativo en Fundamentos de Programación para los estudiantes admitidos cuyo perfil de ingreso no coincida con el Graduado en Ingeniería (o titulaciones antiguas equivalentes) y que no hayan desarrollado en cursos posteriores las competencias en Programación necesarias para iniciar el Máster adecuadamente. La Comisión Académica determinará la  lista de estudiantes admitidos al Máster que deberán cursar dicho complemento.

El complemento formativo equivale al módulo de programación que los graduados en ingeniería cursan en asignaturas básicas de informática, tendrá una extensión de 3 créditos ECTS y se impartirá durante el primer semestre.

Organización temporal de las enseñanzas

Las asignaturas (de 3 ECTS cada una) se imparten en subsemestres, de forma que el semestre de otoño queda dividido en dos (1A y 1B) y el de primavera también (2A y 2B). De este modo se imparten cuatro asignaturas de forma simultánea y se evalúan al finalizar cada subsemestre. En la siguiente figura se detalla la organización temporal del Máster:

Lista de asignaturas

  • Sistemas de Información Geográfica
  • Análisis espacial avanzado mediante herramientas SIG
  • Bases de datos geográficas
  • Infraestructuras de datos espaciales y publicación de servicios
  • Programación avanzada en Python
  • Desarrollo de aplicaciones web mapping
  • Teledetección óptica
  • Teledetección RADAR y LiDAR
  • Imágenes de muy alta resolución espacial: fotogrametría y UAS
  • Extracción de información de imágenes aéreas y de satélite
  • Sistemas inteligentes para la extracción de información
  • Técnicas de investigación en SIG y teledetección
  • Análisis y predicción estadística de datos espaciales
  • Análisis y predicción estadística de datos espacio-temporales
  • Prácticas en empresa
  • Planificación de redes de transporte y gestión de rutas
  • Gestión de emergencias y desastres naturales
  • Trabajo Fin de Máster
  • Fundamentos de programación (complemento formativo)

Las asignaturas optativas y especialidades que se ofertan para cada curso académico se aprueban anualmente en la programación docente. Consultar la oferta de este curso

Oinarrizko eta Nahitaezko irakasgaien zerrenda

LEHEN IKASTURTEA
Aldia Kodea Irakasgaia Kredituak Gazt. Eusk. Inge. Fran.
Anual 73123 Master Amaierako Lana 12
1º S 73114 Geografiari buruzko informazio sistemak 3
1º S 73115 Analisi espazial aurreratua SIG tresnen bidez 3
1º S 73116 Datu-base geografikoak 3
1º S 73118 Programazio aurreratua Python-en 3
1º S 73120 Teledetekzio optikoa 3
1º S 73121 RADAR eta LiDAR teledetekzioa 3
1º S 73127 Ikerketa teknikak SIG eta teledetekzioan 3
1º S 73128 Datu espazialen analisia eta iragarpen estatistikoa 3
2º S 73117 Datu espazialen azpiegiturak eta zerbitzuen bidalketa 3
2º S 73119 Web mapping-eko aplikazioen garapena 3
2º S 73124 Bereizmen espazial oso handiko irudiak: fotogrametria eta UAS 3
2º S 73125 Airetiko eta sateliteetako irudietatik informazioa ateratzea 3
2º S 73126 Informazioa ateratzeko sistema adimendunak 3
2º S 73129 Espazio eta denbora datuen analisia eta iragarpen estatistikoa 3
Aldia Kodea Irakasgaia Kredituak Gazt. Eusk. Inge. Fran.
1º S 73132 Programazioaren hastapenak 3

Praktikak


Información sobre prácticas curriculares en este enlace
 

Hasta la fecha, se han suscrito convenios para la realización de prácticas curriculares con las siguientes entidades.

BASARTEA EKOLUR GEOACTIO MANCOMUNIDAD COMARCA PAMPLONA

NILSA GOBIERNO DE NAVARRA SITNA TECHIDRONE
TESICNOR TRACASA CENER NASUVINSA
HAZI INTIA GEOTECH FUVEX

BARDENAS Reales EGIS LURSAREA AIRESTUDIO
MANCOMUNIDAD DE  MONTEJURRA FORESNA ZURGAIA GESTIÓN AMBIENTAL DE NAVARRA
     

 

 

 

 

 

 

Egutegia, ordutegia eta ikasgelak


Curso 2018/19:

Lugar: aula de informática A 305.

Normativa de Evaluación de Máster

Kalitatea eta titulazioaren egiaztatzeko agiriak


1.-Documentos acreditativos de la titulación

Memoria

Registro y publicaciones oficiales

Verficación, Seguimiento y Acreditación

Fecha de efectos Evaluación Informe
12/06/2015 Verificación Informe de verificación
02/10/2017 Seguimiento Informe de Seguimiento nº 1
12/03/2019 Acreditación Informe de renovación de la acreditación nº 1

2.- Grupo de Trabajo del Máster

La titulación de MUSIGT (y su memoria VERIFICA) fue diseñada por el Grupo de Trabajo del Máster (GTM) compuesto por el Director de la ETSIA, cuatro miembros del profesorado, dos estudiantes, dos egresados y cuatro profesionales externos:

  • Alberto Enrique Martín, Director de la ETSIA
  • Jesús Álvarez Mozos, Profesor del Dpto. de Proyectos e Ingeniería Rural
  • María González de Audicana, Profesora del Dpto. de Proyectos e Ingeniería Rural
  • Humberto Bustince Sola, Catedrático del Dpto. de Automática y Computación
  • Ana Fernández Militino, Catedrática del  Dpto. de Estadística e Investigación Operativa
  • Javier Contín Vital, Estudiante de la ETSIA
  • Fernando Zulategui Beñaran, Estudiante de la ETSIA
  • Goizeder Barberena Ibáñez, Egresada de la ETSIA y Técnico en energía de la biomasa en CENER
  • Alfredo López Mendiburu, Egresado de la ETSIA y Técnico de suministro en Acciona Energia
  • Pablo Echamendi Lorente, Profesional externo, Responsable del Área 'Integración y Servicios GIS' de Tracasa
  • Miguel Ángel Juménez de Cisneros, Profesional externo, Director del Servicio de Transportes. Dpto. de Fomento. Gobierno de Navarra
  • Fernando Alonso Pastor, Profesional externo, Jefe de Seccion de Sistemas de Información Territorial. Dpto. de Presidencia, Justicia e Interior. Gobierno de Navarra.

El nombramiento del Grupo de Trabajo del Máster puede consultarse aquí

 

Sistema de Garantía de calidad

Descripción del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) de las titulaciones.

Según el SGIC del Título, será la Comisión de Garantía de Calidad del Centro (CGCC), en este caso de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos (ETSIA), la responsable de velar por el progreso y los resultados del aprendizaje de los estudiantes. La CGCC de la ETSIA la conforman los siguientes Miembros de la Comisión.

Para ello, cada curso académico el Responsable de Calidad del Título (RCT) solicitará a los profesores responsables de las materias que publiquen al inicio del semestre la Guía Docente de su materia o asignatura. En dicha Guía se especificarán los objetivos a alcanzar por cada materia o asignatura con relación a las competencias, así como los indicadores para su medida y los procedimientos de evaluación previstos. Al final de cada semestre, los responsables de cada materia analizarán junto con el RCT la implementación de las actividades definidas en sus guías docentes, así como la consecución de los resultados del aprendizaje previstos.

El RCT presentará anualmente ante la CGCC un Autoinforme de Seguimiento, analizará la evolución de los resultados, comprobará el proceso de adquisición de competencias de los estudiantes y, en su caso, elaborará un Plan de Mejoras, con las posibles propuestas de mejora a introducir. Todo ello se estudiará y aprobará en su caso por la CGCC. Una vez aprobado será transmitido por el RCT a los profesores responsables de las materias.

 

Indicadores de titulación (SIIU)

Datos básicos de la Universidad  

Indicadores de la titulación

 

Comisión académica del Máster

  •  Director Académico: Jesús Álvarez Mozos
  •  Responsable de Calidad del Título: María González de Audicana
  •  Secretario: Miguel A. Campo Bescós