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Cristina Bayona Sáez (Pamplona, 1966) es Diplomada en Empresariales y Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Zaragoza y Doctora en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad Pública de Navarra. Desarrolla su labor docente en el Departamento de Gestión de Empresas de la UPNA desde 1993 dentro del área de conocimiento de Organización de Empresas. Ha impartido docencia en la Diplomatura de Relaciones Laborales, Ingeniería Técnica Industrial, la Licenciatura de Economía y la Licenciatura en Administración de Empresas, impartiendo docencia actualmente en los Grados de Economía y Administración y Dirección de Empresas. Su docencia se ha desarrollado en asignaturas como Economía de la Empresa, Dirección de Operaciones, Innovación y Creación de Empresas, Organización y Métodos de Trabajo, Organización Industrial. También ha impartido docencia en tercer ciclo y ha dirigido Proyectos Fin de Carrera, Trabajos Fin de Master y Trabajos Fin de Grado. Actualmente está en posesión de cinco quinquenios de docencia. Su principal tema de interés en la investigación es el tema de la gestión de la innovación desde distintas perspectivas, como son la Innovación Abierta, la cooperación en investigación y desarrollo tecnológico, los sistemas de innovación, el papel de las políticas públicas de innovación y la transferencia de conocimiento. Dicha investigación ha sido realizada en el marco de diversos proyectos de investigación financiados por diferentes convocatorias de carácter público y ha sido publicada en revistas nacionales e internacionales, estando en posesión de tres sexenios de investigación. Ha desarrollado también tareas de gestión, siendo subdirectora del Departamento de Gestión de Empresas varios años, miembro del Comité de Gestión del Laboratorio Universitario de Creación de Empresas LUCE, Directora del Área de Transferencia de Conocimiento en el Vicerrectorado de Investigación desde el año 2007 hasta el 2015. Desde junio de 2015 es Vicerrectora de Estudiantes, Empleo y Emprendimiento.