Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa

Modulua/Gaia

Gizarteen bilakaera historikoa / Epe luzeko perspektiba hitorikoak

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Deskripzioa/Edukiak

Neolitikoa eta patriarkatuaren jatorria. Generoa eta hiritartasuna mundu klasikoan. Genero harremanak Erdi Aroan. Sorgin ehiza Europan eta Nafarroan. Politika kolonialak eta generoa. Industrializazioa, generoa eta langile mugimendua. Generoa eta hiritartasuna XIX. mendeko liberalismoan. Sufragismoa. Feminitate eredu berriak XX. Mendearen hasieran. Feminismoak XX. Mendean. Lan eta zaintza sare globalak.

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Gaitasun orokorrak

Oinarrizko gaitasunak

OG1 - Ikasleek bigarren hezkuntza orokorreko oinarritik abiatzen den ikasketa-arlo batean ezagutzak dituztela eta ulertzen dituztela frogatu izatea eta, nahiz eta testu-liburu aurreratuetan laguntza bilatu, beren ikasketa-alorreko abangoardiatik datozen ezagutzak dauzkatela adierazten duten zenbait alderdi kontrolatzeko mailan daudela frogatzea.

OG2 - Ikasleek eskuratutako ezagutzak euren lanetan edo bokazioetan modu profesionalean aplikatzen jakitea, eta beren ikasketa arloaren barruan arrazoiak prestatzearen eta defendatzearen bidez zein problemen ebazpenaren bidez demostratzen diren gaitasunak edukitzea.

OG3 - Ikasleek haien ikasketa arloaren baitako datu esanguratsuak bildu eta interpretatzeko gaitasuna izatea, gizarte, zientzia edota etikarekin loturiko gai nabarmeni buruzko hausnarketa daramaten iritziak eman ahal izateko.

 

Gaitasun generikoak

GG1 - Aldi historiko desberdinetako egoerak interpretatzeko gaitasun analitikoa erabiltzea.

GG2 - Gizarteen bilakaera historikoa ikuspegi multidiziplinarra eta sendotasun historiografikoa duten ebazpenak emanez interpretatzea.

 

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Berariazko gaitasunak

BG1 - Aldaketa sozialeko luzera-prozesuen ildo nagusiak laburbiltzea, egungo arazoen jatorri historikoa aintzat hartzeko

BG5 - Aldaketa dinamikek eta iraganaren herentziak duten elkarrekiko lotura aztertzea eta azterketa hau egoera historiko desberdinei aplikatzea.

BG6 - Azken mendeetan gertatutako eraldaketa handien eragina aztertzea, orainaldian duten inpaktua balioztatzeko.

BG7 - Oroimen publiko eta kolektiboan eragiten duten gatazka iturri nagusiak ulertu

BG10 - Historian zehar biztanleri guneen egituran eragina izan duten faktoreen aniztasuna ulertu, landa zein hiri eremuetan kudeaketa eta bitartekaritza kulturaleko programak aurreikusi ahal izateko.

 

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Ikasketaren emaitzak

RA3- Genero balioek talde sozialen egituraketan duten garrantzia eta hauen funtzionamendua aldi historiko desberdinetan balioztatzea.

RA4- Genero arrazoiengatiko gaurko eguneko gaurko eguneko diskriminazioa eta desparekotasun egoeren jatorri historikoa identifikatzea.

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Metodologia

Irakaskuntza metodologiak

-Azalpenezko metodoa

-Ariketa eta arazoen ebazpena

-Irakaskuntza kooperatiboa talde txikietan

 

Jarduera hezigarriak

Jarduera hezigarriak	Orduak	Aurrez-aurrekoak
TALDE OSOA - Klaseak talde osoarekin	42	100
PRAKTIKAK - klase praktikoak	12	100
LAN KOOPERATIBOA - Lan edo proiektuak egin talde kooperatiboetan	20	10
LAN AUTONOMOA - Ikaslearen ikasketa eta lan autonomoa	70	0
TUTORETZAK - Tutoretzak	2	0
EBALUAZIOA- Ebaluazio frogak	4	100
OSOTARA	150

 

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Ebaluazioa

 

 

Ikasketa emaitza	Ebaluazio Jarduera	%	% Berreskuratzeko	Nota minimoa
RA3- Genero balioek talde sozialen egituraketan duten garrantzia eta hauen funtzionamendua aldi historiko desberdinetan balioztatzea. RA4- Genero arrazoiengatiko gaurko eguneko gaurko eguneko diskriminazioa eta desparekotasun egoeren jatorri historikoa identifikatzea.	Parte-hartze aktiboaren erregistroa	0
	Lan indibiduala	20	100*	10/20
	Memoria txostenaren aurkezpena	20	100**	10/20
	Ahozko aurkezpena	10	0
	Froga idatzia	50	100	25/50
	OSOTARA	100	90

 

*Banakako lana egiteko, honako hauek egingo dira: asteroko testak, testu-iruzkinak, filmak eta/edo dokumentalak ikustea, sareko baliabide didaktikoak, Artxibo Garaikidea eta IPES Fundazioa bisitatzea eta gaiarekin lotutako beste artikulu batzuk. Zati hori test motako azterketa batekin berreskuratuko da, egindako praktika guztiei buruzkoa, eta ezohiko azterketaren egun berean egingo da, denbora gehiago gehituta.

**Banakako lana eta emakumeen genealogiari buruzko aurkezpena. Zati hori irakasleak adierazitako zuzenketak dituen lan berri bat entregatuz berreskuratuko da. Ahozko aurkezpena irakasleen bulegoan egingo da, ematen diren jarraibideen arabera.

 

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Gai-zerrenda

1 GAI-MULTZOA. Sarrera teorikoa

1 Gaia. Oinarrrizko kontzeptuak. Emakumneen historia, genero historia: korronte historiografikoak. Emakumeen eta generoaren historia egiteko iturriak eta metodología. Gaurko eguneko eztabaidak.

 

2 GAI-MULTZOA. Portaera sozialak, ideologia eta cultura. Emakumeak eta gizonak industriaurreko gizarteetan

2. Gaia. Patriarkatuaren hasiera. Desberdintasunen jatorria

3. Gaia. Mendebaldeko gizarteen eredu patriarkala. Emakumeen gutxiagotasunaren ideia

4. Gaia. Eredu patriarkala historian zehar (XVIII. mendera arte)

 

 

3. GAI-MULTZOA Liberalismoa, mugimendu sozialak eta feminismoak XIX. mendean. 

5. Gaia Generoa, cultura politikoak eta mobilizazioa soziala.

6. Gaia feminismoaren eta sufragismoaren jatorria.

 

4.GAI-MULTZOA XX. Mendea. Erronka berriak  

7.Gaia Emakumeak gerretan: emakumezkoen mobilizazioak.

8.Gaia Gerraosteko mundua: aukerak, jarraipena eta mugak.

9.Gaia XX. Mendeko eraldaketa handiak

10.Gaia Espainiar begirada bat XX. mendeari.

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Bibliografia

Sar zaitez irakasleak liburutegiari eskatu dion bibliografian.

Oinarrizkoa 

ANDERSON, Bonnie S.; ZINSSER, Judith P. (2000). Historia de las mujeres: una historia propia. Barcelona: Crítica (vols. I y II)

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SÁNCHEZ, Margarita (2022). Prehistorias de mujeres. Barcelona: Destino

Osagarria

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SEGURA, S. (ed.) (2007), Mujeres y espacios urbanos: homenjae a Christin de Pizan en el VI Centenario de la 1ª edición de ¿La ciudad de las damas¿, 1405-2005, Asociación Cultural Al-Mudayna.

SOLANA, J. (2006), La malva y el asfódelo: confidencias y visiones de Aspasia de Mileto, Zaragoza: Mirá.

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SCOTT, J.W. (2008). Género e historia. México: FCE, 2008.

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