Universidad PÃÂºblica de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa

Universidad Pública de Navarra

Año Académico: 2024/2025 | Otros años: 2023/2024 | 2022/2023 | 2021/2022

Graduado o Graduada en Historia y Patrimonio por la Universidad Pública de Navarra
Código: 305313	Asignatura: MEDIACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL
Créditos: 6	Tipo: Optativa	Curso:	Periodo: 1º S
Departamento:
Profesorado:
IMBERT RODRIGUEZ, JUAN BOSCO (Resp) [Tutorías ]		SANZ MORALES, FRANCISCO JAVIER [Tutorías ]
BARBAJERO ARIAS, IÑAKI [Tutorías ]

Partes de este texto:

Módulo/Materia
Descripción/Contenidos
Competencias genéricas
Competencias específicas
Resultados aprendizaje
Metodología
Evaluación
Temario
Programa de prácticas experimentales
Bibliografía
Idiomas
Lugar de impartición
Mostrar todos los apartados

Módulo/Materia

Optativo / Mención en mediación cultural

Subir

Descripción/Contenidos

Uso científico, educativo y recreativo del Patrimonio natural. Estrategias de mediación y educación patrimonial en Patrimonio natural. Turismo deportivo y de naturaleza en Navarra. Planificación, seguimiento, control y evaluación de proyectos de difusión y de conservación del patrimonio natural. Propuestas de análisis, solución y mediación en Turismo deportivo y Actividades en la naturaleza.

Subir

Competencias genéricas

Competencias básicas

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Competencias generales

CG5 - Identificar los diferentes tipos de patrimonio natural y cultural, así como las instituciones dedicadas a su conservación, para interpretar su relación con el contexto histórico, geográfico y social.

CG6 - Diseñar estrategias que posibiliten el conocimiento, protección, gestión eficiente y disfrute social de los distintos tipos de patrimonio.

Subir

Competencias específicas

CE16 - Diseñar estrategias que posibiliten una gestión eficiente del patrimonio natural y cultural, integrando proyectos e iniciativas de ámbitos relacionados con el fin de favorecer y dinamizar actividades culturales.

Competencia específica de la mención: Realizar propuestas de mediación en el patrimonio natural y cultural, material e inmaterial, para promover su conservación y disfrute social, atendiendo a las necesidades de diferentes públicos y usuarios.

Subir

Resultados aprendizaje

RA3- Distinguir e implementar las estrategias de mediación y educación patrimonial aplicables al Patrimonio Natural en función de los diferentes medios y públicos incluyendo el aprovechamiento recreativo y las diferentes técnicas de desplazamiento.

RA4- Desarrollar itinerarios que combinen naturaleza y patrimonio cultural material, rutas monumentales urbanas, visitas guiadas a centros de conservación de bienes culturales, así como organización de exposiciones y ferias temáticas.

Subir

Metodología

Metodologías docentes

Código	Descripción
MD1	Método expositivo
MD2	Resolución de ejercicios y problemas
MD3	Aprendizaje cooperativo en grupos pequeños

Actividades formativas

Código	Descripción	Horas	Presencialidad
AF1	GRUPO COMPLETO. Clases en grupo completo	42	100
AF2	PRÁCTICAS. Clases prácticas	12	100
AF3	COOPERATIVO. Realización de proyectos o trabajos en grupos cooperativos	20	10
AF4	AUTÓNOMO. Estudio y trabajo autónomo del estudiante	70	0
AF5	TUTORÍAS. Tutorías	2	0
AF6	EVALUACIÓN. Pruebas de evaluación	4	100
AF5	TOTAL	150

Subir

Evaluación

Resultados de aprendizaje	Actividad de evaluación	Peso (%)	Recuperable (%)
RA3- Distinguir e implementar las estrategias de mediación y educación patrimonial aplicables al Patrimonio Natural en función de los diferentes medios y públicos incluyendo el aprovechamiento recreativo y las diferentes técnicas de desplazamiento. RA4- Desarrollar itinerarios que combinen naturaleza y patrimonio cultural material, rutas monumentales urbanas, visitas guiadas a centros de conservación de bienes culturales, así como organización de exposiciones y ferias temáticas.	Registro de participación activa	15	0
	Elaboración de trabajo individual	25	100
	Presentación de la memoria	30	100
	Presentación oral y escrita parcial o de conjunto	30	100
	TOTAL	100	85

Subir

Temario

Módulo 1. Interpretación del Patrimonio Natural

HERRAMIENTAS EDUCATIVAS y DE DIVULGACIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL

Recursos educativos para el conocimiento del Medio Natural
Divulgación científica en el Medio Natural

ESTRATEGIAS PARA EL CONOCIMIENTO DEL PATRIMONIO NATURAL Y EL MEDIO RURAL

Bases de información
Diseño de itinerarios para el patrimonio geológico y edáfico
Diseño de itinerarios sobre fauna y vegetación
Valorización del patrimonio rural

Módulo 2. Turismo deportivo y actividades en espacios Naturales

LOS PRODUCTOS DEPORTIVOS EN LA MONTAÑA.

La montaña como escenario turístico: motivaciones y productos.
El producto de nieve y su configuración.
El producto de salud: los balnearios, spas, centros de Fitness y su estructuración.

EL TURISMO DEPORTIVO EN ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS.

Impacto del turismo en los espacios naturales.

OTROS ESPACIOS TURÍSTICO-DEPORTIVOS

El litoral, los espacios rurales, ríos, pantanos.

Subir

Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.

Básica

Tilden, Freeman 2006. La interpretación de nuestro patrimonio. Sevilla: Asociación para la interpretación del patrimonio.

Ham, S.H. 1992. Interpretación ambiental: una guía práctica para gente con grandes ideas y presupuestos pequeños. Golden, Colorado. North American Press.

Morales Miranda, Jorge. 2001. Guía práctica para la interpretación del patrimonio: el arte de acercar el legado natural y cultural al público visitante. Junta de Andalucía, Consejería de Cultura. Empresa pública de gestión de programas culturales.

Barbadillo Salgado, Javier. 2016. Manual para observar e interpretar paisajes. Ed. Tundra

Liceras, A. 2003. Observar e interpretar el Paisaje. Estrategias didácticas. Editorial Dossat, S.A. 228p. ISBN-13 : 978-8484912620

Carcavilla Urquí, L., López Martínez, J., Durán Valsero, J. J. 2007. Patrimonio geológico y Geodiversidad: Investigación, conservación, gestión y relación con los espacios naturales protegidos. Serie: cuadernos del museo geominero. Nº 7. Ed. IGME. 360p. ISBN. 84-7840-710-1.

King, C. 2019. Exploring Geoscience across the Globe. Ed. International Geoscience Education Organisation. http://www.igeoscied.org/teaching-resources/geoscience-text-books/ ISBN: 978-1-9996264-0-2

Regulación jurídica de la bicicleta de montaña En los ámbitos deportivo, turístico y medioambiental. ISBN:9788498293135

Responsabilidad civil en deportes de montaña y actividades en la naturaleza. ISBN:9788498292718

Rutas con niños por Navarra . ISBN:9788482166865

Guía de montes de Navarra . ISBN:9788482167015

100 Rutas senderistas por Navarra. ISBN:9788482166520

Complementaria

Elósegui et al. 1981. Navarra. Paseos Naturalísticos (Vols. I y II). Caja de Ahorros de Navarra. Pamplona. Disponible en: https://www.fundacioncajanavarra.es/es/educacioncultura/publicaciones

Galán Pérez, G. y Palacio Suárez-Valgrande, J. (2011): La diversidad geológica de Navarra. Patrimonio Geológico. Ed. Gobierno de Navarra, Departamento de Obras Públicas, Transportes y Comunicaciones.

García-Cortés, A. (2008): Contextos geológicos españoles: Una aproximación al patrimonio geológico español de relevancia internacional. Ed. IGME. 235p.

Rábano, I. y Mata-Perelló, J.M., (2006): Patrimonio geológico y minero: su caracterización y puesta en valor. Serie: Cuadernos del Museo Geominero. Nº 6. Ed. IGME. 550 p.

Gutiérrez, F. y Gutiérrez, M. 2016. Landforms of the Earth. An Illustrated Guide. Ed. Springer. ISBN 978-3-319-80046-2

Regueiro, M. (2013): Minerales en la vida cotidiana. Ed. Catarata. Instituto Geológico y Minero de España

Los Parques Naturales en España: conservación y disfrute. ISBN:9788484760566