Código: 730309 | Asignatura: Violencia de género | ||||
Créditos: 4 | Tipo: | Curso: NULL_VALUE | Periodo: 2º S | ||
Departamento: Sociología y Trabajo Social | |||||
Profesorado: | |||||
AMIGOT LEACHE, PATRICIA (Resp) [Tutorías ] | ECHAURI TIJERAS, JOSE ANTONIO [Tutorías ] |
Esta asignatura se adscribe al módulo de formación obligatoria del Máster en Género, Mujeres e Igualdad (MUGI), dentro de la materia 4, Ámbitos de promoción de la igualdad. Dicha materia tiene por objetivo el desarrollo de conocimientos y competencias en relación con problemáticas concretas y áreas destacada para transformar aspectos específicos de las relaciones de poder y desigualdades de género.
En esta asignatura se aborda desde una perspectiva de género la violencia contra las mujeres, caracterizándola de manera compleja y multifactorial, y especificando sus diversas manifestaciones y ámbitos. La asignatura se estructura en torno a ejes que avanzarán: a) en la comprensión del marco feminista que ha conceptualizado la violencia como un problema social con profundas raíces socioculturales y estructurales relacionadas con la desigualdad entre hombres y mujeres; b) exposición de los aportes teóricos en torno a los factores implicados en la emergencia de la violencia de género, atendiendo a la operatividad simbólica del patriarcado y a la configuración de identidades de género que impactan en las formas de relación heterosexual; c) la caracterización y análisis de las diversas manifestaciones de violencia así como la documentación de su magnitud y evolución; y d) el conocimiento de los marcos normativos ¿internacionales, estatales y autonómicos¿, la red de recursos disponibles para un abordaje integral y los programas y estrategias de intervención, tanto con hombres que ejercen violencia como con mujeres víctimas-supervivientes de la misma.
CG2. Analizar los cambios sociales y culturales en las relaciones de género, la emergencia de nuevas desigualdades y los debates contemporáneos en el ámbito de la igualdad para la producción de conocimiento no androcéntrico y el diseño de intervenciones profesionales.
CG3. Aplicar conocimientos y metodologías específicas para la progresiva eliminación de las desigualdades de género y violencias contra las mujeres en diversos contextos.
CE2. Manejar la conceptualización feminista del patriarcado y del sistema sexo/género como sistema de poder para el análisis de su funcionamiento en los niveles estructurales, intersubjetivos y subjetivos.
CE13. Integrar las aportaciones teóricas que muestran la violencia de género como fenómeno estructural, sus tipos y manifestaciones, para el fomento de estrategias de prevención e intervención adecuadas.
RA 8. Analiza los factores psicosociales vinculados al ejercicio de la violencia distinguiendo los ámbitos macro, meso y micro de la operatividad de género como sistema de poder.
RA 9. Maneja el marco social, legal e institucional que regula la intervención en materia de violencia y las claves de una buena práctica profesional desde la perspectiva de género.
Actividad formativa: | Nº de horas presenciales | Nº de horas no presenciales |
A1. Clases expositivas/participativas | 30 | |
A2. Debates y puesta en común | 3 | |
A3. Análisis y resolución de casos | 3 | |
A4. Ejercicios y dinámicas aplicadas en el aula | 3 | |
A5. Elaboración de trabajos | 27 | |
A6. Lectura material | 16 | |
A7. Estudio individual | 15 | |
A8. Prácticas profesionales | ||
A9. Exposiciones orales | 1 | |
A10. Tutorías individuales y/o grupales | 2 | |
A11. Elaboración TFM | ||
TOTAL | 40 | 60 |
Resultado del aprendizaje | Actividad de evaluación | Peso (%) | Carácter recuperable | Nota mínima requerida |
RA 8; RA 9 | SE1 Participación en las clases, seminarios y talleres. | 20% | No | No |
RA 8 | SE3 Trabajos teóricos vinculados a la reflexión sobre contenidos. | 20% | Sí, en periodo extraordinario con entrega de trabajo revisado y reelaborado | No |
RA 8; RA 9 | SE4 Trabajos teórico-prácticos de profundización y análisis. | 20% | Sí, en periodo extraordinario con entrega de trabajo revisado y reelaborado | No |
RA 8; RA 9 | SE6 Presentación oral | 10% | No | No |
RA 8; RA 9 | SE7 Prueba de evaluación escrita. | 30% | Sí, mediante examen en periodo extraordinario | Sí, un 4 |
BLOQUE I: EL CARÁCTER ESTRUCTURAL DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
Tema 1. La conceptualización de la violencia contra las mujeres. Evolución, perspectiva de género y marco estructural. Evolución de los marcos normativos más relevantes.
BLOQUE II: TIPOLOGÍA, CARACTERÍSTICAS Y MAGNITUD DE LAS VIOLENCIAS CONTRA LAS MUJERES.
Tema 2. Las violencias directas en las relaciones de pareja. Tipología y dinámicas relacionales. Violencia en procesos de separación y divorcio. La violencia vicaria.
Tema 3. Violencias sexuales y otras violencias en el ámbito público. Transformación marcos de comprensión y normativos. La cuestión del consentimiento. Violencias institucionales y violencias digitales.
Tema 4. Las cifras de la violencia. Fuentes de datos y construcción de indicadores. Análisis de las Macro-encuestas sobre violencia de género en el estado y marco europeo.
BLOQUE III: ANÁLISIS DE LAS CAUSAS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
Tema 5. Desigualdad de género y violencia simbólica. Discursos e imaginarios mediáticos sobre la violencia de género.
Tema 6. Socialización, masculinidad y violencia. Procesos subjetivos y relaciones de género. El vínculo amoroso y el amor romántico.
BLOQUE IV MARCO NORMATIVO E INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA DE GÉNERO.
Tema 7: Marco normativo internacional, estatal y autonómico. Recursos institucionales en la Comunidad Foral de Navarra.
Tema 8. Prevención e intervención de la violencia de género contra las mujeres. El empoderamiento como horizonte de la intervención. Programas y tipos de intervención con hombres que ejercen violencia de género.
Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.
Bibliografía básica
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Monográfico de revista Política y Sociedad:
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Bibliografía complementaria
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Campus Arrosadía de la Universidad Pública de Navarra. Para conocer el aula concreta, consulte en la página Web de la Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación.