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Universidad Pública de Navarra
| Código: 403609 | Asignatura: MEDICINA PERSONALIZADA | ||||
| Créditos: 6 | Tipo: Obligatoria | Curso: 6 | Periodo: 2º S | ||
| Departamento: Ciencias de la Salud | |||||
| Profesorado: | |||||
| CASAS FERNANDEZ DE TEJERIN, JUAN MANUEL [Tutorías ] | LES BUJANDA, IÑIGO [Tutorías ] | ||||
| ALONSO SANCHEZ, ANGEL MIGUEL (Resp) [Tutorías ] | RODRIGUEZ DIEZ, MARIA CRISTINA [Tutorías ] | ||||
| BOLADO CONCEJO, FEDERICO [Tutorías ] | AGUILERA ALBESA, SERGIO [Tutorías ] | ||||
| MARTINEZ OLORON, PATRICIA [Tutorías ] | |||||
Módulo/Materia
Módulo: Medicina Integrada y personalizada
Materia: Medicina Integrada y personalizada
Descripción/Contenidos
Integración del reconocimiento de características individuales y de genómica en la resolución de casos clínicos y de gestión de grandes bases de datos disponibles a través de la informatización de las historias clínicas, junto con los aspectos éticos y jurídicos aplicables.
Competencias genéricas
CG1 - Ser capaz de enfocar la profesión médica de acuerdo a un nuevo paradigma de personalización de la atención sanitaria basado en la integración de los datos múltiples, de variabilidad genética y adaptación al entorno, que condicionan el continuum de salud a enfermedad
CG26 - Reconocer los determinantes de salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del sexo y estilos de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales
Competencias específicas
CE124 - Saber integrar mediante el razonamiento clínico aplicado a la resolución de casos médicos, la medicina personalizada o de precisión, asimilando su concepto y fundamento.
Resultados aprendizaje
RA155 Comprender la profesión médica de acuerdo a un nuevo paradigma de personalización de la atención sanitaria basado en la integración de los datos múltiples, de variabilidad genética y adaptación al entorno, que condicionan el continuum de salud a enfermedad
RA156 Comprender los problemas de salud de forma global analizándolos mediante la integración del conocimiento adquirido.
Metodología
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje cooperativo
| Métodología- Actividad | Horas presnciales | Horas no presenciales |
| Clases expositivas/participativas | 18 | |
| Realización de trabajos/proyectos en grupo | 20 | 45 |
| Estudio y trabajo autónomo del estudiante | 60 | |
| Tutorías | 3 | |
| Pruebas de evaluación | 4 | |
| Total | 42 | 108 |
Evaluación
| Actividad de evaluación |
Peso (%) | Carácter recuperable |
Nota mínima requerida |
|---|---|---|---|
| Pruebas escritas RA155, RA156 | 60 | Recuperable | |
| Trabajos e informe RA155, RA156 | 35 | Recuperable mediante prueba escrita | |
| Participación activa RA155, RA156 | 5 | No recuperable |
Temario
- Bases de la Medicina Personalizada. Genómica, proteómica, metabolómica.. Metodologías de secuenciación y análisis del genoma humano de alto rendimiento.
- La interpretación clínica de los datos ómicos.
- La medicina personalizada en enfermedades raras.
- La medicina personalizada en cáncer.
- La medicina personalizada en enfermedades comunes, y prevención.
- Farmacogenómica, Terapias avanzadas y desarrollo farmacológico personalizado.
- El entorno sanitario y de investigación de los datos biomédicos.
- Aspectos éticas y legales de la medicina personalizada.
- Innovación, economía de salud, sostenibilidad.
Programa de prácticas experimentales
Se configurarán equipos multidisciplinares compuestos por alumnado de los grados de Medicina (6º), Biotecnología (4º), Ciencias (4º), Ingeniería Biomédica (4º), Ciencia de Datos (4º) y Derecho (3º) que hagan una propuesta de proyecto de I+D para resolver en equipo los distintos aspectos de un problema clínico o de investigación mediante la aproximación de Medicina Personalizada.
La distribución de actividades será la siguiente:
Primera Sesión: Presentación del proyecto, objetivos, temas y metodología, por los profesores de los grados implicados
Segunda Sesión: Planteamiento de la necesidad. Alumnos del grado de medicina presentarán a su grupo una propuesta de problema clínico o de investigación a resolver mediante un proyecto de medicina personalizada. Se producirá una tormenta de ideas y planteamiento inicial en cada grupo supervisada por un tutor, búsqueda inicial de información y reparto de tareas para trabajo individual y colectivo.
Tercera Sesión: Evaluación del planteamiento del proyecto. Puesta en común y discusión de aspectos multidisciplinares del proyecto. Discusión en grupos para reforzar aspectos y plantear nuevas preguntas
Cuarta sesión: Seguimiento. Cada equipo hará una síntesis de los principales aspectos que ha tenido en cuenta, la búsqueda realizada, la síntesis de información recabada, y posterior resumen de conclusiones. Se establece un debate sobre los informes de cada grupo, que pretenderá analizar de su trabajo y del trabajo de los compañeros los siguientes aspectos: cuestiones no abordadas, abordadas erróneamente o satisfactoriamente y, en su caso, propuestas de mejora. Plan de Redacción del Informe final y elaboración de la presentación
Quinta y sexta sesión: Presentación del proyecto, de las preguntas y de las respuestas. Discusión
Bibliografía
Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.
Precision Medicine: A Guide to Genomics in Clinical Practice, McCarthy & Mendelsohn, McGraw Hill;
Lugar de impartición
Campus Sanitario, Facultad de Ciencias de la Salud y Aulario, Campus de Arrosadia. Los lugares concretos donde se desarrollan cada una de las actividades se publicarán al dar comienzo la asignatura