Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa

Módulo/Materia

Evolución histórica de las sociedades / Transformaciones del mundo moderno y contemporáneo

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Descripción/Contenidos

Tecnología industrial y guerras coloniales: España y Marruecos. Un nuevo tipo de guerra: la I Guerra Mundial. Fascismo. La guerra civil española. La II Guerra Mundial. El franquismo. Navarra durante el franquismo. El estalinismo. Nuevas guerras: Argelia, Palestina y Vietnam. Guerra en los Balcanes. Carrera armamentística y movimientos pacifistas. Historia y memoria. Políticas públicas de memoria en el siglo XXI

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Competencias genéricas

Competencias básicas

CG1 - Aplicar la capacidad analítica para interpretar situaciones diversas de las diferentes épocas históricas.

CG2 - Interpretar la evolución histórica de las sociedades formulando soluciones con perspectiva multidisciplinar y rigor historiográfico.

Competencias generales

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

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Competencias específicas

CE1 - Sintetizar las líneas maestras de los procesos longitudinales de cambio social para valorar las raíces históricas de los problemas del presente.

CE5 - Analizar la interrelación entre las dinámicas de cambio y la herencia del pasado, aplicando este análisis a diferentes situaciones históricas.

CE7 - Comprender los principales conflictos históricos que influyen en la memoria pública y colectiva.

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Resultados aprendizaje

RA7- Analizar las raíces y consecuencias de las guerras y dictaduras a lo largo del siglo XX.

RA8- Diferenciar los conceptos de historia y memoria, con el fin de analizar el papel desempeñado por las diferentes políticas públicas de memoria.

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Metodología

Metodologías docentes

Actividades formativas

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Evaluación

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Temario

• 1. Memoria, Historia y políticas de memoria
• 2. La Gran Guerra y su eco en la memoria colectiva
• 3. Fascismo y guerra en Europa
• 4. Conflictos y memorias de la Guerra Fría
• 5. Los conflictos armados y las guerras durante la globalización

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Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.

Básica

• AGUILAR, Paloma. Políticas de la memoria y memorias de la política. El caso español en perspectiva comparada, Madrid, Alianza, 2008.
• ALONSO OLEA, Eduardo y BELAUSTEGI, Unai (2022) La memoria pública a debate la memoria pública de la Guerra Civil, el franquismo y la Transición (1936-2019), Madrid, Silex.
• ARCO, Miguel Angel (2022) Cruces de memoria y olvido. Los monumentos a los caídos de la guerra civil española (1936-2021), Barcelona, Crítica.
• ANGSTROM, J. y DUYVESTEYN, I., Rethinking the Nature of War, London, Routledge, 2004.
• ARMITAGE, D. Civil Wars: A History in Ideas, New York, Alfred A. Knopf, 2017.
• BEVAN, Robert (2023) Mentiras monumentales. La guerra cultural sobre el pasado. Valencia, Institució Alfons el Magnànim.
• BLOXHAM, Donald, y GERWARTH, Robert (eds.), Political Violence in Twentieth-Century Europe, Nueva York, Cam- bridge UP, 2011.
• ESPINOSA, Francisco, Lucha de historias, lucha de memorias: España 2002-2015, Sevilla, Aconcagua
• GERLACH, Christian, Extremely Violent Societies. Mass Violence in the Twentieth-Century World, Cambridge, Cambridge UP, 2010
• HALBWACHS, M., La memoria colectiva, Zaragoza, Prensas Universidad de Zaragoza, 2004 [1950].
• HERNÁNDEZ HOLGADO, F. (2024) El pensamiento militarista. Sobre las <>. Madrid, La Catarata.
• HODGKIN, Katharine y RADSTONE, Susannah (2003), Contested Pasts. The politics of memory, London-New York, Routledge.
• JULIÁ, Santos (dir.) (2006), Memoria de la guerra y del franquismo, Taurus, 2006.
• KRAMER, Alan, Dynamic of Destruction. Culture and Mass Killing in the First World War, Londres, Oxford UP, 2007
• MANN, M. (2009) El lado oscuro de la democracia. Un estudio sobre la limpieza étnica. Valencia, PUV.
• RICOEUR, P. (2004), La memoria, la historia, el olvido, 1. ed. en español, Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
• RODRIGO, Javier (ed.), Políticas de la violencia. Europa, siglo XX, Zaragoza, Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2014
• RODRIGO, Javier Alegre, David (2019), Comunidades rotas. Una historia global de las guerras civiles, 1917-2017, Barcelona, Galaxia Gutenberg,
• SCOTT, Joan W. (2022) Sobre el juicio de la historia. Madrid, Alianza.
• TRAVERSO, Enzo (2007): El pasado: instrucciones de uso. Historia, memoria, política, Marcial Pons, Madrid [2005].
• TRAVERSO, Enzo (2012): La historia como campo de batalla. Interpretar las violencias del siglo XX, Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires
• VINYES, Ricard (2009): ¿Presentación¿, en Id. (ed.), El Estado y la memoria. Gobiernos y ciudadanos frente a los traumas de la historia, RBA, Barcelona, pp. 15-19.
• VINYES, Ricard (2011): Asalto a la memoria. Impunidades y reconciliaciones, símbolos y éticas, Los libros del lince, Barcelona.

Complementaria

• ÁLVAREZ FERNÁNDEZ, José Ignacio, Memoria y trauma en los testimonios de la represión franquista, Barcelona, Anthropos, 2007.
• BAER, Alejandro. (2006). Holocausto. Recuerdo y Representación, Madrid, Losada
• BAER, Alejandro y Natan SZNAIDER (2019) Memory and Forgetting in the Post-Holocaust Era. The Ethics of Never Again, Routledge.
• BALDISSARA, Luca, y PEZZINO, Paolo (dirs.), Crimini e memorie di guerra. Violenze contro le popolazioni e politiche del ricordo, Nápoles, L¿Ancora del Mediterraneo, 2004
• BIENENSTOCK, Myriam (2014) Devoir de mémoire ? Les lois mémorielles et l¿Histoire, Bibliothèque des fondations, Éditions de l'Éclat
• BIASATTI, S. y COMPAÑY, Gonzalo (coords.) Memorias sujetadas. Hacia un lectura crítica y situada de los procesos de memorialización, AIBR: Revista de Antropología Iberoamericana, ISSN-e 1578-9705, Vol. 10, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Mayo - Septiembre), págs. 304-307.
• DAVIES, Norman (2001), The Past in Poland¿s Present, Oxford, Oxford University Press.
• ELEY, Geoff (2011): ¿The Past Under Erasure? History, Memory, and the Contemporary¿, Journal of Contemporary History, 46, pp. 555-573
• IGLESIAS AMORÍN, Alfonso (2015), La memoria de las Guerras de Marruecos en España (1859-1936), Tesis doctoral, Universidad de Santiago de Compostela. Disponible aquí:
• MANN, Michael,   El lado oscuro de la democracia. Un estudio sobre la limpieza étnica, Valencia, Publicacions de la Universitat de València, 2009
• MIGUEZ, Antonio (2014) La genealogía genocida del franquismo: violencia, memoria e impunidad, Madrid, Adaba.
• MOSSE, George L. (1990), Fallen Soldiers: Reshaping the Memory of the World Wars, Oxford University Press, Incorporated
• PASTOR, Mª Inmaculada (2004): Pedagogía museística: Nuevas perspectivas y tendencias actuales, Ariel, Barcelona.
• RODRIGO, Javier, Continente cementerio. Fascismo, heterofobia y violencia en Europa, 1914-1945, Ayer 74/2009 (2): 243-261
• WAGNER, Sarah E. (2019) What Remains. Bringing America¿s Missing Home from the Vietnam War, Harvard University Press.
• SNYDER, Timothy, Tierras de sangre. Europa entre Hitler y Stalin, Barcelona, Galaxia Gutenberg, 2011
• WINTER, J.: Sites of Memory, Sites of Mourning: The Great War in European Cultural History, Cambridge University Press, 1995.

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Idiomas

Castellano

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Lugar de impartición

Campus Arrosadía de la Universidad Pública de Navarra. Para conocer el aula concreta, consulte en la página Web de la Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación.

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