Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa

Módulo/Materia

Biología/Biología básica

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Descripción/Contenidos

Biología celular. Diversidad biológica. Tejidos y órganos. Retos comunes de los organismos vivos.

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Competencias genéricas

•  CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

• CT1 - Capacidad para desarrollar actividades en el ámbito de las Ciencias asumiendo un compromiso social, ético y sostenible.
• CT2 - Capacidad para la comunicación eficaz oral y escrita
• CT3 - Capacidad para la búsqueda y utilización de la información, normativa y reglamentación relativa a su ámbito de actuación.

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Competencias específicas

•  CG1 - Aplicar la capacidad analítica y de abstracción, la intuición y el pensamiento lógico adquiridos para identificar y analizar problemas complejos y buscar y formular soluciones en un entorno multidisciplinar
• CG3 - Tener las habilidades experimentales y analíticas para trabajar con autonomía en un laboratorio siendo capaz de plantear experimentos y de describir, analizar, evaluar e interpretar la información resultante para proponer soluciones alternativas y novedosas frente a problemas conocidos y/o emergentes.

• CE1 - Dominar las bases moleculares, celulares, fisiológicas, genéticas y de herencia génica que determinan la organización, funcionamiento e integración de los seres vivos y su interacción con el medio natural.

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Resultados aprendizaje

• RA 1. Conocer las bases moleculares de la organización de los seres vivos
• RA 2. Comprender la estructura de las células e identificar las diferencias que existen entre los distintos seres vivos.
• RA 3. Identificar los distintos tejidos y órganos presentes en los distintos seres vivos, entendiendo su estructura y organización
• RA 4. Identificar las grupos principales de seres vivos y sus principales características
• RA 5. Integrar los procesos fisiológicos a nivel celular en el funcionamiento de los seres vivos conociendo los retos comunes a los que se enfrentan
• RA 10. Familiarizarse con el trabajo en el laboratorio, la instrumentación y los métodos experimentales

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Metodología

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Evaluación

Si no se cumple el mínimo para ponderar en los parciales, la nota final será la nota del parcial o la nota media de los parciales que no superen el 5, y será como máximo 4,9 sobre 10.

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Temario

Tema 1.- Introducción a la Biología.

·    Pensamiento sistemático.

·    El método científico y la fuerza de las pruebas experimentales.

·    Niveles de organización biológica

·   La unidad de la vida. Teoría celular.

·    La naturaleza de la investigación biológica.

·    Agua, bioelementos y biomoléculas.

Tema 2.- Estructura y función de las células.

·    Límites de las células: membranas, paredes.

·    Procariotas y eucariotas: el núcleo.

·    Interior celular (orgánulos).

·    Interacción entre células.

·    Introducción a la bioenergética y al metabolismo.

·    Reproducción celular.

·    Ciclos vitales.

·    Expresión y control génico

·    La ejecución de un programa genético: el desarrollo.

Tema 3.- Evolución y biodiversidad.

·    El origen de la vida en la Tierra

·    Generación de diversidad y selección natural.

·    Clasificación de los seres vivos.

·    Dominios y Reinos: diversificación de la vida.

·    Bases genéticas del proceso evolutivo. Especiación

·    Relaciones entre especies. Simbiosis.

Tema 4.- Crecimiento y desarrollo.

·    Conceptos básicos de biología del desarrollo. Tejidos embrionarios.

·    Tejidos, órganos y sistemas

·    Principales tejidos y órganos vegetales.

·    Principales tejidos y órganos animales

·    Relación entre estructura y función.

Tema 5.- Retos comunes de las formas pluricelulares adaptadas al medio terrestre.

·    Intercambio de gases

·    Conservación de agua y equilibrio de solutos.

·    Mantenimiento del medio interno. Homeostasis.

·    La percepción de los cambios en el medio.

·    Coordinación en cuerpos pluricelulares.

 ·   Mecanismos de defensa frente a amenazas.

·    Reproducción.

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Programa de prácticas experimentales

• Competencias informacionales: Trabajo práctico sobre fuentes de información y utilización de bibliografía 
• Identificación de biomoléculas y análisis de sus características principales utilizando las técnicas de análisis básicas en biología
• Observación de distintos tipos celulares y procesos básicos del funcionamiento celular
• Funcionamiento de los seres vivos: Mecanismos básicos de regulación de las funciones vitales.
• Seminarios y debates sobre temas de actualidad en relación con la asignatura

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Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.

LIBRO DE REFERENCIA:

Freeman, S Biología (3 ed). Pearson Educación. Madrid 2009. ISBN 978-84-7829-098-7. (solicitado en versión electrónica)

Freeman, Scott; Quillin, Kim; Allison, Lizabeth; Black, Michael; Podgorski, Greg y Taylor, Emily. Fundamentos de Biología (6ª edición). Pearson Educación/UNED. Madrid 2019. ISBN 978-84-9035-576-3. También disponibles versiones anteriores.

Starr C y Taggart R. Biología: La unidad y la diversidad de la vida (11 ed) Thomson. Mexico 2008. ISBN 970-686-777-5 

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Idiomas

CASTELLANO

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Lugar de impartición

Universidad Pública de Navarra.

Aulario (el aula se publicará en la página web), laboratorios e instalaciones de la ETSIA en el edificio de Los Olivos y El Sario.

Los lugares concretos donde se desarrollan cada una de las actividades se publicarán al dar comienzo la asignatura a través de Mi Aulario.

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