Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa

Módulo/Materia

Módulo: Ciencias de la Enfermería.

Materia: Fuentes de datos documentales en el campo sanitario.

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Descripción/Contenidos

Fuentes de información primarias y secundarias en el campo sanitario. Bases de datos. Búsqueda bibliográfica: objetivos y estrategias. Análisis crítico de la literatura.  Enfermería Basada en la Evidencia.

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Competencias genéricas

Las competencias básicas (CB), que se deberían adquirir en esta asignatura son:

 CB -1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

 CB -3 Que los estudiantes desarrollen la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole socio-sanitaria, científica y ética.

Las competencias generales (E), que se deberían adquirir en esta asignatura son:

E-6 - Basar intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles. 

Las competencias transversales (CGT), que se deberían adquirir en esta asignatura son:

CGT1 Capacidad de análisis y síntesis

CGT6 Habilidades de gestión de la información

CGT7 Capacidad de crítica y autocrítica

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Competencias específicas

No aplicable. 

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Resultados aprendizaje

 Al finalizar esta asignatura, el estudiante deberá ser capaz de:

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Metodología

Metodologías docentes

- Clase magistral: sesiones expositivas/explicativas y/o demostrativas de contenidos. 

- Prácticas/seminarios / talleres: Demostración en laboratorio de procedimientos de manipulación con los propios alumnos o con simuladores. Trabajo en grupo para debatir, reflexionar e intercambiar conocimientos y puntos de vista. Estudios de casos. Aprendizaje orientado a proyectos (mediante tutorias, estudio y trabajo autónomo). Aprendizaje cooperativo. Contrato de aprendizaje: acuerdo profesor/alumno de una propuesta de trabajo autónomo. 

- Actividad globalizadas: conferencias. Exámenes: pruebas para la evaluación del aprendizaje del alumno.

- Trabajo del estudiante: estudio y trabajo autónomo, estudio y trabajo en grupo (preparación de seminarios y trabajos). 

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Evaluación

Sistemas de evaluación: 

• Prueba objetiva práctica: Prueba escrita que recoja los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos: Módulos curso CI para SANI   
• Valoración del cuaderno de prácticas: Ejercicios dirigidos a la aplicación de conocimientos y habilidades relacionados con las prácticas.
  
• Valoración de trabajos individuales o en equipo: Trabajos de grupo dirigidos a la búsqueda y manejo de información bibliográfica y redacción de un informe original sobre un tema.

Para superar la asignatura será necesario cumplir cada uno de los siguientes criterios:

• obtener una puntuación de 5 (sobre un total de 10 puntos), una vez considerados los distintos conceptos de evaluación y su peso correspondiente en el cálculo de la misma,
• asistir al 70 % de los seminarios prácticos.

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Temario

TEMARIO

• TEMA 1: Introducción: Documentación científica y enfermería.
• TEMA 2: La búsqueda bibliográfica:

Objetivos. Etapas. Estrategias.

• TEMA 3: Fuentes de datos y recursos documentales en Ciencias de la Salud:

Tipos de documentos (libros, revistas, comunicaciones a congresos, informes..)

• TEMA 4: Bases de datos en Ciencias de la Salud:
  • Nacionales / Internacionales
  • Generales/ Específicas de Enfermería

• TEMA 5: Lectura crítica y selección de documentos
• TEMA 6: Referencias bibliográficas y normas de citación en Ciencias de la Salud
• TEMA 7: Enfermería Basada en la Evidencia
  • Concepto. Etapas. Recursos
  • Revisiones sistemáticas y  Meta-análisis. Guías Clínicas. Protocolos.
  • Colaboración Cochrane. Instituto Joanna Briggs

Curso CI para SAN I : La asignatura se vinculará al curso Competencias Informacionales en el Campo Sanitario, ofrecido por el Servicio de la Biblioteca de la UPNA a los estudiantes de las titulaciones de Grado en el campo de Ciencias de la Salud.

Ejercicios prácticos:

1. Búsqueda y recuperación de información
2. Lectura crítica de la misma
3. Elaboración de informes escritos acerca de las búsquedas realizadas en las prácticas
4. Elaboración de un trabajo fundamentado en la documentación pertinente

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Programa de prácticas experimentales

No aplicable. 

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Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.

- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. Faus F, Santainés E. Búsquedas bibliográficas en fuentes de datos. Primeros pasos en investigación en ciencias de la Salud. Barcelona: Elsevier; 2013.
2. Richart M, Cabrero J, Tosal B, Romá MT, Vizcaya MF. Búsqueda bibliográfica en enfermería y otras ciencias de la salud. Bases de datos en Internet. Alicante: Publicaciones Universidad de Alicante; 2000.
3. Documentos correspondientes al curso Competencias Informacionales en el Campo Sanitario (CI para SANI), de la Biblioteca de la Universidad Pública de Navarra. Acceso a través de la plataforma MiAulario.

- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1. Aleixandre R, Del Río MC. El acceso a la información científica online: la búsqueda. Trastornos Adictivos 2002; 2(4):270-283. Disponible en: http://www.elsevier.es/es-revista-trastornos-adictivos-182-articulo-el-acceso-informacion-cientifica-online-busqueda-bibliografica-10019040
2. Aizpurua Galdeano P, Cortés Marina R B, Barroso Espadero D, Buñuel Álvarez J C. Búsqueda bibliográfica a través de internet (nivel básico). En: EPap ed. Curso de Actualización Pediatría 2006. Madrid: Exlibris Ediciones; 2006. p. 133-54
3. Alonso Coello  P, Ezquerro Rodríguez O, Fargues García I, García Alamino JM, Marzo Castillejo M, Navarra Llorens M, et al., eds. Enfermería Basada en la Evidencia. Hacia la excelencia en los cuidados. Madrid: Difusión  Avances de Enfermería. 2004. Disponible en: https://ebevidencia.com/wp-content/uploads/2013/08/EBE.-Hacia-la-excelencia-en-cuidados.pdf
   
4. Ayuso MD, Martínez V. Propuesta de auditoría de recursos de información en Internet. SCIELO y la ciencia perdida. Investigación bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información 2004; 18(37): 85-109. Disponible en: http://www.revistas.unam.mx/index.php/ibi/article/download/4047/3596
5. Bojo C. Bases de datos de Enfermería españolas: Enfispo, Cuidatge y Bdie. Metas de Enfermeria 2005; 8(8):26-31. Disponible en: http://www.enfermeria21.com/component/encuentra/?q=cuiden&task=showContent_v22&q2=&search_type=1&pagina=2&id_pub_cont=3&id_articulo=7906&start=90
6. Bojo C y Gálvez A. Bases de datos de Enfermería españolas: Cuiden. Metas Enfermería 2005; 8(9):18-22.
7. Fresquet Lebrer JL. Internet para profesionales de la salud. Barcelona: Fundación Uriach 1838; 2008.
8. Gálvez A. Enfermería basada en la evidencia. Cómo incorporar la investigación a la práctica de los cuidados. Cuadernos Metodológicos 1. 2ª edición. Granada: Fundación Index; 2007.
9. Gálvez A; Grupo de Estudios Documentales. Entre CUIDEN Actualidad y CUIDENplus. La información sobre cuidados de salud más actualizada. [En línea]. Evidentia 2005, enero-abril 2(4) Disponible en: http://www.index-f.com/evidentia/n4/108articulo.php
10. Icart Isern MT, Pulpón Segura AM. Aplicación de la Enfermería basada en la evidencia: de la pregunta a la búsqueda bibliográfica. Enfermería Clínica, 2001; 11(1): 23-28.
11. Icart Isern MT, Pulpón Segura AM, Gracia I, Gálvez I. Aplicación de la Enfermería basada en la evidencia: de la búsqueda bibliográfica a la lectura crítica. Enfermería Clínica, 2001; 11(3): 117-123
12. Instituto de Ciencias de la Salud. Biblioteca. Guía para hacer búsquedas bibliográficas. [En línea] Instituto de Ciencias de la Salud. Consejería de Sanidad. Castilla- La Mancha; 2012. Disponible en: http://ics.jccm.es/uploads/media/Guia_para_hacer_busquedas_bibliograficas.pdf.
13. Jiménez Hernández JA, Guillén Ríos JF, Murillo Murillo R. Fuentes de documentación para Enfermería. Enfermería Global 2006; vol. 5, núm. 1
14. Kiley R. Información médica en Internet. Una guía para los profesionales sanitarios. 3ª edición. Madrid: Elsevier; 2005.
15. Manterola C, Pineda V, Vial M, Grande L. ¿Cómo presentar los resultados de una investigación científica? II. El manuscrito y el proceso de publicación. Cir Esp. 2007;81(2):70-7
16. Orts MI, Richart M, Cabrero J. Factor de impacto en las revistas de enfermería. Enfermería Clinica 2002; 12(6):266-272. Disponible en: http://scele.org/web_scele/archivos/factor_impacto.pdf
17. Packer AL et al. SCIELO: una metodología para la publicación electrónica. ACIMED. [en línea]. Mayo 2001, 9(4): 9-22. Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol9_s_01/sci03100.pdf

18. Bibliografía aportada por el curso CI para SAN I

Algunas direcciones web de interés:

• Biblioteca Cochrane Plus (http://www.bibliotecacochrane.com/)
• Base de datos CUIDEN (http://www.index-f.com/new/cuiden)
• Base de datos CINAHL (http://web.a.ebscohost.com/ehost/search/basic?sid=a7549f20-ea74-47ff-bfed-2bcedc7119ef%40sessionmgr4005&vid=0&hid=4201)
• Base de datos INDICES CSIC (https://indices.csic.es/)
• Base de datos Scopus (https://www.scopus.com/)
• Cuidatge: referencias bibliográficas de la Universitat Rovira i Virgili (http://teledoc.urv.es/cuidatge)
• Index de Enfermería (http://www.index-f.com/)
• Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnología (http://www.iedcyt.csic.es/)
• Instituto de Salud Carlos III (http://www.isciii.es)
• Instituto Joanna Briggs. Centro Colaborador Español (http://www.evidenciaencuidados.es/)
• Biblioteca Virtual en Salud (http://bvsalud.isciii.es/php/index.php)
• PubMed: US National Library of Medicine (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/)
• Scientific Electronic Library Online (http://scielo.isciii.es/)

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Idiomas

Castellano.

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Lugar de impartición

Campus de Pamplona: Salud.

Lugar (Facultad de Ciencias de la Salud).

https://www.unavarra.es/conocerlauniversidad/campus/campus-de-ciencias-de-la-salud/presentacion?submenu=yes

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