Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa
Universidad Pública de Navarra
| Código: 305205 | Asignatura: PLANIFICACIÓN Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO | ||||
| Créditos: 6 | Tipo: Obligatoria | Curso: 2 | Periodo: 2º S | ||
| Departamento: Ciencias Humanas y de la Educación | |||||
| Profesorado: | |||||
| CALVO MIRANDA, JUAN JOSE (Resp) [Tutorías ] | |||||
Descripción/Contenidos
El sistema territorial y sus múltiples dimensiones ambientales, económicas, sociales y culturales. La metodología de análisis y diagnóstico. Propuestas de gestión territorial y políticas territoriales. Desarrollo integral y sostenible del territorio. Cartografía y Sistemas de Información Geográfica (SIG).
Competencias genéricas
Competencias básicas
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
Competencias generales
CG5 - Identificar los diferentes tipos de patrimonio natural y cultural, así como las instituciones dedicadas a su conservación, para interpretar su relación con el contexto histórico, geográfico y social.
CG6 - Diseñar estrategias que posibiliten el conocimiento, protección, gestión eficiente y disfrute social de los distintos tipos de patrimonio.
Competencias específicas
CE3 - Comprender el papel de los atributos básicos del medio natural y social en los procesos históricos.
CE4 - Realizar un análisis integrado de los factores administrativos, legales, naturales y sociales que pueden incidir en la degradación del patrimonio que permitan establecer propuestas de cara a su conservación
CE12 - Planificar y aplicar una visión estratégica a los distintos proyectos relacionados con la conservación y conocimiento público del patrimonio que permitan un uso social sostenible y participativo.
CE15 - Documentar la manera en que los usos sociales del patrimonio son desarrollados por los diversos agentes involucrados con el fin de formular propuestas alternativas sobre las controversias relacionadas con dichos usos.
CE18 - Comprender la interrelación de factores humanos y naturales en la conformación de los paisajes para interpretar el patrimonio material e inmaterial generado en torno a estos.
Resultados aprendizaje
RA3- Identificar los elementos que componen el sistema territorial así como sus interrelaciones, para analizar las diferentes estrategias de ordenación territorial.
RA4- Emplear e interpretar herramientas de información geográfica (GIS) para la planificación y ordenación territorial, incluyendo las relativas al paisaje, su conformación, ocupación, usos, y otras características.
Metodología
Metodologías docentes
- Método expositivo
- Resolución de ejercicios y problemas
- Aprendizaje cooperativo en grupos pequeños
Actividades formativas
| Actividad formativa | Horas | Presencialidad |
| GRUPO COMPLETO - Clases en grupo completo | 42 | 100 |
| PRÁCTICAS - Clases prácticas | 12 | 100 |
| COOPERATIVO - Realización de trabajos o proyectos en grupos cooperativos | 20 | 10 |
| AUTÓNOMO - Estudio y trabajo autónomo del estudiante | 70 | 0 |
| TUTORÍAS - Tutorías | 2 | 0 |
| EVALUACIÓN - Pruebas de evaluación | 4 | 100 |
| TOTAL | 150 |
Evaluación
| Resultado de aprendizaje | Actividad de evaluación | % | % Recuperable | Método de recuperación |
| RA3- Identificar los elementos que componen el sistema territorial así como sus interrelaciones, para analizar las diferentes estrategias de ordenación territorial. RA4- Emplear e interpretar herramientas de información geográfica (GIS) para la planificación y ordenación territorial, incluyendo las relativas al paisaje, su conformación, ocupación, usos, y otras características | Registro de participación activa | 5 | 0 | |
| Elaboración de trabajo individual | 10 | 50 | Prueba escrita / Recensión | |
| Presentación de memoria | 30 | 100 | Prueba escrita | |
| Presentación oral | 10 | 0 | ||
| Prueba escrita* | ||||
| TOTAL |
* La prueba escrita constará de 2 ó más exámenes parciales liberatorios a lo largo del semestre
Temario
1. Conceptos y principios
2. Los enfoques de la planificación.
3. Encuadre de la ordenación del territorio
4. Modalidades de planificación y niveles territoriales
5. Planificación y políticas sectoriales
6. Factores a considerar en ordenación territorial.
Bibliografía
Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.
Básica
BIELZA DE ORY, V. (2008) Introducción a la ordenación del territorio: un enfoque geográfico. Zaragoza. Prensas Universitarias de Zaragoza.
FERNÁNDEZ, A.; MUGURUZA, C. (2015) Ordenación del territorio: análisis y diagnóstico. Madrid. Universidad Nacional de Educación a Distancia.
PUJADAS, R.; FONT, J. (1998) Ordenación y planificación territorial. Síntesis, Madrid.
Complementaria
FARINÓS, J.; ROMERO, J.[coord.] (2007): Territorialidad y buen gobierno para el desarrollo sostenible. Valencia. Universitat de València.
FARINÓS, J. [coord.] ( 2018) Territorio y estados : elementos para la coordinación de las políticas de ordenación del territorio en el siglo XXI. Valencia. Tirant Humanidades.
GÓMEZ, D. (2002) Ordenación territorial. Madrid. Mundi-Prensa.
NOGUERA, J. [ed.] (2016) La Visión territorial y sostenible del desarrollo local : una perspectiva multidisciplinar. València. Publicacions de la Universitat de València.
PACIONE, M. [Ed.] (1999): Applied geography, principles and practice. London-New York. Routledge.
PAREJO, L. (2013) La Construcción del espacio: una introducción a la ordenación territorial y urbanística. Valencia. Tirant lo Blanch.
Lugar de impartición
Campus Arrosadía de la Universidad Pública de Navarra. Para conocer el aula concreta, consulte en la página Web de la Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación.