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Universidad Pública de Navarra
| Código: 304511 | Asignatura: TRABAJO SOCIAL E INMIGRACIÓN | ||||
| Créditos: 6 | Tipo: Optativa | Curso: | Periodo: 1º S | ||
| Departamento: Trabajo Social | |||||
| Profesorado: | |||||
| ANDUEZA IMIRIZALDU, IZASKUN [Tutorías ] | BAZTAN CRESPO, ESTHER [Tutorías ] | ||||
Descripción/Contenidos
Esta asignatura pretende proporcionar al alumnado los principales contenidos teórico-prácticos básicos del Trabajo Social en el ámbito de la inmigración. En ella se abordarán aspectos relacionados con los movimientos migratorios humanos a lo largo de la historia; las políticas de integración en el marco de la UE; las características del modelo de intervención en España; el análisis de la población extranjera residente en España y en Navarra; el marco normativo de extranjería en España; los modelos socio-culturales; las relaciones interétnicas e interculturales y su aplicación en la disciplina del Trabajo Social; la metodología de intervención social con poblaciones inmigradas; las competencias profesionales interculturales en Trabajo Social y la mediación intercultural como modelo de intervención social en contextos multiculturales.
Descriptores
Inmigración, Trabajo Social, movimientos migratorios, políticas de integración, análisis de la población extranjera, marco normativo de extranjería, modelos socio-culturales, metodología de intervención, competencias profesionales y mediación intercultural.
Competencias genéricas
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G1 Han adquirido conocimientos de las diversas áreas de estudio apoyándose en libros de texto actualizados e incluyendo aspectos que implican conocimientos avanzados en su campo de estudio.
G6 Se sienten motivados y son responsables en el desarrollo de la profesión del Trabajo Social.
G8 Tienen interés y preocupación por la resolución de problemas individuales y sociales.
G10 Conocen el potencial de las redes sociales.
G11 Son capaces de mediar entre personas, grupos y comunidades.
G16 Han adquirido actitudes como la empatía y habilidades como el saber escuchar.
G17 Muestran habilidades en las relaciones interpersonales.
G19 Tienen capacidad de reflexión crítica.
G28 Respetan la diferencia y saben desenvolverse en contextos interculturales.
G29 Entienden y son capaces de transmitir la necesidad de políticas de igualdad de oportunidades.
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Competencias específicas
E1. Conoce los principales movimientos migratorios humanos a lo largo de la historia y las causas e impactos de los flujos migratorios contemporáneos, tanto en los países emisores como en los receptores.
E2. Conoce y es capaz de analizar las principales políticas de integración en el marco de la Unión Europea y, específicamente, de los planes autonómicos de integración de inmigrantes en España.
E3. Conoce, analiza y reflexiona sobre el perfil sociodemográfico de la población extranjera residente en Navarra, su situación sociolaboral y la evolución durante los últimos años.
E4. Conoce básicamente la legislación que afecta a las personas extranjeras en España y en la Unión Europea.
E5. Es capaz de elaborar informes sociales específicos regulados en la normativa de extranjería para distintos procesos de regularización o reagrupación familiar y desarrolla habilidades para gestionar y tramitar solicitudes e impresos diversos en relación al Trabajo Social e inmigración.
E6. Es capaz de diagnosticar la situación social y de detectar los problemas de integración social y cultural de la población inmigrante, tanto a nivel individual como colectivo.
E7. Conoce la metodología básica y específica del proceso de intervención social intercultural y la aplica en distintos supuestos prácticos.
E8. Identifica las competencias profesionales necesarias para la intervención social con poblaciones inmigradas y desarrolla habilidades para la comunicación y el diálogo intercultural.
E9. Conoce los principios y fundamentos teóricos de la mediación intercultural y es capaz de aplicarlos en la intervención en contextos multiculturales.
E10. Conoce y reflexiona sobre el concepto de nacionalidad y ciudadanía y sus principales dimensiones y repercusiones en la integración de inmigrantes.
Metodología
La asignatura está concebida como una materia teórico práctica que combina actividades tanto teóricas como prácticas; individuales como grupales, tales como las que se detallan a continuación.
Clases magistrales: orientadas a la transmisión de conocimientos esenciales de cada uno de los temas objeto de análisis y a la definición de los objetivos y procedimientos de trabajo de carácter individual o grupal.
Trabajos en pequeños grupos: Se conciben como espacios de encuentro y aprendizaje supervisado. Se conformarán en cada actividad, alternando en cada momento diversos criterios para su formación.
Sesiones de grupo de clase: destinadas a la puesta en común de los trabajos realizados en grupos pequeños y/o a la realización de actividades comunes para todo el alumnado (ej. Presentaciones y exposiciones grupales, cine-forum, etc.).
Charlas y Visitas: Destinados al acercamiento de la práctica de profesionales del Trabajo Social al aula o para profundizar en temas concretos del programa, que pueden resultar idóneos para el contraste de los conocimientos teóricos abordados en las clases y en los trabajos.
Todas estas actividades son de carácter presencial, para las que se recomienda una asistencia regular del alumnado a clase. Además, un exitoso desarrollo de las mismas exigen un trabajo autónomo por parte del alumnado, supervisado por las profesoras mediante una acción tutorial individualizada, y en ocasiones, grupal, tal y como se detalla a continuación.
Trabajo autónomo del alumnado: Incluye todas las actividades de estudio de los contenidos teóricos y prácticos, el acceso y utilización de la bibliografía recomendada por las profesoras, pero también aquella bibliografía que el alumnado localiza en los fondos bibliográficos y otras fuentes.
La tutoría: Consiste en una actividad de seguimiento realizada por el profesorado con el objetivo de acompañar en el aprendizaje, de manera personalizada y específica, atendiendo a las necesidades, requerimientos, potencialidades y limitaciones propias de un estudiante a título individual, o de un grupo de estudiantes que están trabajando de manera conjunta, colaborativa y cooperativa.
Evaluación
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Criterios |
Instrumentos |
% |
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Asistencia continuada en las sesiones teóricas y prácticas
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Control de firmas |
10% |
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Intervenciones en debates y exposiciones orales grupales.
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Registro diario de las profesoras |
5% |
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Nivel de comprensión individual de los conocimientos teóricos y operativos adquiridos. |
Entrega por escrito de resolución de un ejercicio práctico.
Prueba de evaluación de contenidos.
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20%
35%
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Nivel de comprensión de los conocimientos teóricos y operativos adquiridos. |
Entrega de una entrevista en soporte digital y análisis de la misma (por parejas).
Búsqueda y análisis de datos de fuentes estadísticas (grupal). |
20%
10% |
Temario
Tema 1. Los movimientos migratorios humanos a lo largo de la historia y sus principales aportaciones, causas e impactos en las sociedades contemporáneas.
Tema 2. Las principales políticas de integración en el marco de la Unión Europea, la política de inmigración en España y los planes autonómicos de integración de inmigrantes. Las características del modelo de intervención en España: el modelo "patchwork".
Tema 3. El análisis cuantitativo y cualitativo de la población extranjera residente en España y, específicamente, de la situación de las personas extranjeras en Navarra.
Tema 4. El marco normativo de extranjería en España: el derecho a la nacionalidad y la ciudadanía y su importancia en la integración de las personas extranjeras. La relevancia del marco legal en la disciplina del Trabajo Social: elaboración y tramitación de solicitudes diversas y realización de informes sociales.
Tema 5. Los modelos socioculturales, las relaciones interétnicas e interculturales y su aplicación en la disciplina de Trabajo Social.
Tema 6. La metodología específica de intervención social con poblaciones inmigradas y los procedimientos clave en la intervención de casos: la acogida intercultural y el acompañamiento social.
Tema 7. Las competencias profesionales en Trabajo Social con un enfoque intercultural: la actividad profesional y la descentración.
Tema 8. La mediación intercultural como modelo de intervención social en contextos multiculturales.
Bibliografía
Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.
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Web-Grafía.
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Lugar de impartición
Puede consultarse en la Facultad de Humanas y Sociales:
Web: http://www1.unavarra.es/fac-humanasysociales
Teléfono: 948 169428 (Mª Paz o Xabier)
E-mail: facultad.humanas@unavarra.es