Educación Especial    20301
Obligatoria    3 créditos    1er Cuatrimestre

Contenido: Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales. Los trastornos del desarrollo y su incidencia sobre el aprendizaje escolar. La integración de alumnos con necesidades educativas especiales. La integración escolar.

Dpto: Psicología y Pedagogía.
Profesor: Gabari, Inés.
Evaluación: Asistencia y participación en clase, trabajos monográficos.

Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial    20302
Obligatorio    3 créditos    1er Cuatrimestre

Contenido: Los transtornos del desarrollo y su incidencia en el aprendizaje escolar. Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales.

Dpto: Psicología y Pedagogía.
Profesor: Tabar Mª Jesús.
Evaluación: Examen, actividades e interés por la materia.

Prácticum II    23207
Obligatoria    8 créditos    2º Cuatrimestre

Contenido: Conjunto integrado de prácticas de iniciación docente en el aula, a realizar en los niveles de Educación Primaria, especialmente en la materia de Lengua Extranjera

Dpto: Psicología y Pedagogía.
Profesor: Fontal, Rosa. Indurain, Carmen. Ballarin, Ana. Lazaro, Amparo. Pina, Alfredo.
Evaluación: Realización de Trabajos

Contenido: La asignatura pretende reflexionar sobre cómo se organizan y presentan los contenidos para la enseñanza del idioma extranjero (inglés) en la educación primaria y los recursos didácticos que se utilizan así como suscitar la discusión a partir de los enfoques en la presentación de los contenidos en la enseñanza y aprendizaje del idioma extranjero (inglés) y como trabajar esos contenidos a partir de las distintas destrezas lingüísticas confeccionando proyectos didácticos. Analizar los materiales didácticas y los discursos generados en el aula. Se exigirá un dominio del idioma avanzado para poder seguir la materia y poder participar activamente en el aula.

Dpto: Filología y Didáctica de la Lengua.
Profesor: Fontal Rosa.
Evaluación: Examen escrito y trabajos que se asignen.

Lingüística    23303
Obligatoria    3.5 créditos    1er Cuatrimestre

Contenido: El contenido de esta asignatura se enmarca dentro de las principales corrientes más importantes que han existido a lo largo de la historia de la Lingüística, centrándose especialmente en las distintas concepciones que han reaparecido en el s.XX. Se hará especial hincapié en el estudio de las líneas propuestas estos últimos años porla lingüística textual, y se revisarán sus postulados desde una perspectiva eminentemente didáctica.

Dpto: Filología y Didáctica de la Lengua.
Profesor: Ballarin, Ana.
Evaluación: Examen escrito y diversos trabajos teóricos y/o prácticos.

Contenido: Esta asignatura pretende formar al alumno/a en el conocimiento tanto teórico como práctico de la Literatura en Lengua Extranjera (Inglés) para su futura aplicación en la enseñanza de la Lengua Inglesa en Educación Primaria. El alumno/a reflexionará sobre la importancia de la literatura infantil en la enseñanza de un segundo idioma y aprenderá a explotar tanto prosa (cuentos, historias cortas) como verso (rimas, poemas, adivinanzas y trabalenguas) para su inclusión en los programas de Lengua Inglesa.

Dpto: Filología y Didáctica de la Lengua.
Profesor: Lázaro, Amparo.
Evaluación: Realización de una unidad didáctica basada en un cuento infantil y un examen escrito

Prácticum III    23306
Obligatoria    9.5 créditos    2º Cuatrimestre

Contenido: Conjunto integrado de prácticas de iniciación docente en el aula, a realizar en los niveles de Educación Primaria, especialmente en la materia de Lengua Extranjera

Dpto: Psicología y Pedagogía.
Profesor: Fontal, Rosa. Indurain, Carmen. Ballarin, Ana. Lazaro, Amparo. Pina, Alfredo.
Evaluación: Realización de Trabajos

22313 Elaboración de Imágenes Plásticas
22321 Didáctica de la Geografía de Navarra
22324 Literatura Infantil
22325 Didáctica de la Observación y Modelización de Fenómenos Naturales
22326 El Juego Motriz en la Educación Primaria

Contenidos: Orientaciones didácticas sobre el aprendizaje de la representación de imágenes. El procesamiento de la información visual. Percepción de las imágenes. Capacidad imaginativa. Conocimiento y aplicación de técnicas y procedimientos para la elaboración de imágenes. Interpetación y análisis de imágenes. Representación de imágenes bi y tridimensionales..

Contenidos: Selección, organización y secuenciación de contenidos de Geografía de Navarra para Educación Primaria.

Contenidos: Tras ver el concepto y proceso formativo de la disciplina, nos centramos en los contenidos que propone el Diseño Curricular Base para nuestra materia y hacemos una descripción de los distintos géneros de la literatura infantil viendo y analizando distintos textos. 

Contenidos: Un marco psico-pedagógico y didáctico para la actividad escolar de modelización de la experiencia por los alumnos de enseñanza primaria. Observación y modelización de la flotabilidad de los cuerpos. Observación y modelización del cambio y crecimiento: el crecimiento del ser humano; el crecimiento de una planta (amarylis); el crecimiento de una población; el enfriamiento de un líquido; el vaciado de un depósito. Observación y modelización del estiramiento de un muelle. Observación y modelización de fenómenos artificiales simples.

Contenidos: Naturaleza del juego. El juego como acción de impulso. El juego como expresión de uno mismo. El juego como elemento lúdico y de fantasía en la acción docente. El juego como intermediario de diversas funciones del ser humano. Teorías y funciones del juego motriz. Juegos y formas jugadas. El juego libre, el juego de propuesta, el juego organizado, el juego y el deporte.