20201 Didáctica del Ciclo
20205 Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
20209 Psicología del Aprendizaje Escolar
22203 Educación Artística y su Didáctica
22204 Educación Física y su Didáctica
22210 El Proceso de Lecto-Escritura
23201 Matemáticas y su Didáctica
23203 Fonética del Inglés
23205 Morfósis y Semántica del Inglés
23208 Didáctica de la Lengua

Didáctica del Ciclo    20201
Obligatoria    3.5 créditos    1er Cuatrimestre

Contenido: Modelos de enseñanza y currícula. Diseño curricular base y elaboración de proyectos curriculares. Las funciones del profesor: procesos, leyes, tipologías y organización de un programa. Características y funciones más importantes de la Educación Infantil. El currículum de la Educación Infantil y la organización de un proyecto de trabajo en Educación Infantil.

Dpto: Psicología y Pedagogía.
Profesor: Zufiaurre, Benjamín. Pellejero, Lucía.
Evaluación: Trabajo escrito, trabajo de programación de Educación Infantil, examen escrito.

Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural    20205
Obligatoria    5 créditos    Anual

Contenido: Una teoría educativa para un aprendizaje significativo del medio natural, social y cultural. Técnicas instruccionales para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje del medio natural, social y cultural. Diseño y desarrollo curricular del conocimiento del medio natural, social y cultural. Elaboración de materiales curriculares e instruccionales en el área del conocimiento del medio natural, social y cultura. Diseño, planificación y realización de salidas al campo.

Dpto: Psicología y Pedagogía; Geografía e Historia.
Profesor: Gonzalez Fermín; Albisu Sagrario; San Martín Ines.
Evaluación: Prueba escrita y trabajo en grupo.

Psicología del Aprendizaje Escolar    20209
Obligatoria    5 créditos    1er Cuatrimestre

Contenido: El aprendizaje escolar: Organización y modificación de la estructura psicológica del conocimiento. La concepción constructivista del aprendizaje escolar y la enseñanza. Estrategias cognitivas y metacognitivas. Programas de intervención cognitiva y enseñar a pensar.

Dpto: Psicología y Pedagogía.
Profesor: Fiz Reyes.
Evaluación: Exámenes y actividades del curso.

Contenidos: Aproximación al fenómeno artístico-musical. La expresión musical y sus medios. Objetivos de la educación musical en primaria. Contenidos, recursos didácticos y materiales para la educación musical en primaria. La expresión plástica. El mundo creativo y expresivo del niño. Contenidos, recursos didácticos y materiales para la educación artística.

Contenidos: a Educación Física en el contexto educativo. Los valores de una educación por y a través del movimiento. El ámbito de la motricidad humana y sus componentes. La actividad psicomotriz. La actividad física y la salud. Factores de la coordinación neuromuscular. Métodos y técnicas de enseñanza en la Educación Física. Los contenidos. La valoración del desarrollo neuromotriz en el alumno de Educación Primaria

Contenidos: La lengua escrita: características. El texto escrito. Alfabetización y escuela. Usos sociales y escolares. El proyecto curricular de centro y el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura. Los procesos de enseñanza-aprendizajes de la lengua escrita: la lectura, la escritura, interacciones lectura-escritura. La lectura: concepciones, revisión crítica. La lectura en la formación del niño y del adulto. La creación de lectores. Enseñanza de la lectura y literatura. Los métodos en la enseñanza de la lectura: perspectiva histórica. El peso de la tradición. La enseñanza de la lecto-escritura: modelos. Los textos en la enseñanza de la lectura y escritura. La comprensión lectora: concepto. Los contenidos de la enseñanza de la comprensión lectora: procesos, habilidades. Los propósitos de lectura: diversificación. Propuestas de enseñanza de la comprensión lectora.

Contenidos: Curriculum de Matemáticas en Educación Primaria: antecedentes, la reforma educativa. Didáctica de la matemática: diversos enfoques teóricos. Didáctica fundamental. Números y operaciones: génesis de las estructuras numéricas, aprendizajes numéricos; algorítmos; problemas numéricos. Geometría y medida.

Fonética del Inglés    23203
Obligatoria   3.5 créditos    2do Cuatrimestre

Contenido: Fonética y fonología. Sonido y fonema. Oposición fonológica. Neutralización. Archifonema. Fonética descriptiva. Cualidades del sonido. La producción de la voz. Articulación. Grupo fónico. Sílaba. Acento. Grupo de intensidad. Entonación. Alfabeto fonético. El sistema vocálico inglés. Clasificación. Descripción y comparación con el españo. Grupos vocálicos. Semivocales. El sistema consonántico inglés. Clasificación. Descripción y comparción con el españo. Grupos consonánticos. Los elementos suprasegmentales: el acento; esquemas acentuales; formas fuertes y débiles. El ritmo. La entonación.

Dpto: Filología y Didáctica de la Lengua.
Profesor: Lázaro, Amparo.
Evaluación: Examen final y valoración del trabajo en clase.

Morfósis y Semántica del Inglés    23205
Obligatoria    7 créditos     Anual

Contenido: Formar al alumno en el conocimiento tanto teórico como práctico de la Morfosintaxis y semántica de la lengua inglesa. El alumno obtendrá una mayor sensibilidad y conocimiento de y sobre la lengua inglesa, su forma, significado y estructura, que revertirá en su futuro papel como profesor de Inglés en Educación Primaria

Dpto: Filología y Didáctica de la Lengua.
Profesor: Indurain, Carmen.
Evaluación: Examen final y trabajo práctico en clase.

Didáctica de la Lengua    23208
Obligatoria    5 créditos    1er Cuatrimestre

Contenido: Introducción a la Didáctica de la Lengua. Diversas concepciones en el estudio del lenguaje. Modelos gramaticales y enseñanza de la lengua. Lengua y sociedad. Sociolingüística. Diversidad lingüística. Escuela y diversidad lingüística. Lenguas oficiales de Navarra: castellano y euskera. Bilingüísmo. Enseñanza bilingüe en Navarra. Adquisición y desarrollo de la lengua materna y la comunicación. La Psicolingüística. La enseñanza de la lengua materna. La Reforma educativa y la enseñanza de la lengua. El Diseño Curricular Base (DCB) de Primaria en la Comunidad Autónoma de Navarra. La enseñanza de la comunicación oral. Lengua y uso: textos orales. Los agentes, formas básicas, usos y habilidades de la comunicación oral. Objetivos, metodología y contenidos de la didáctica de la lengua oral. Literatura infantil oral. La enseñanza de la lengua escrita. Los textos escritos. La enseñanza de la composición escrita: modelos. Planificación, textualización, evaluación. Tipologías textuales: diversidad de textos reales. El texto narrativo: características. Escrutura, organizadores, secuencia didáctica en la enseñanza de los textos narrativos. El texto descriptivo y expositivo: características. Estructura, organizadores, secuencia didáctica en la enseñanza del texto descriptivo y expositivo. La enseñanza de la ortografía. La gramática en la escuela primaria.

Dpto: Filología y Didáctica de la Lengua.
Profesor: Pascual, Mª Francisca.
Evaluación: Examen escrito y trabajos.

22215 Construcción de la Personalidad en Edad Escolar
22220 Historia de la Educación
22221 Didáctica de la Educación para la Salud en la Escuela Primaria
22222 Dirección del Centro Escolar
22223 Pedagogía de la Religión

Contenidos: Teorías de la personalidad y de su desarrollo en la infancia. La evolución de la conciencia del YO. El autoconcepto: influencias primordiales en su desarrollo. Motivación al logro y proceso de socialización.

Contenidos: Del mundo clásico al Humanismo Renacentista. De la Reforma a la Ilustración. La obra educativa de la Ilustración española. Génesis de los sistemas educativos nacionales. 

Contenidos: Tratamiento didáctico del eje "Educación para la Salud" en el currículum escolar. Desarrollo transversal de proyectos curriculares en torno a la salud desde los primeros niveles de escolarización obligatoria.

Contenidos: Proceso histórico de la Dirección Escolar en España. La Dirección Escolar hoy: autonomía, participación, innovación. La dirección escolar en otros países de la Unión Europea..

Contenidos: Psicopedagogía religiosa y didáctica de la enseñanza religiosa escolar