Diplomado en Maestro Educación Musical

Contenidos: Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales. Los transtornos del desarrollo y su incidencia sobre el aprendizaje escolar. La integración de alumnos con necesidades educativas especiales. La integración escolar

Contenidos: Los transtornos del desarrollo y su incidencia en el aprendizaje escolar. Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales.

Contenidos: Conjunto integrado de prácticas de iniciación docente en el aula.

Contenidos: Estudio comparativo de los diferentes métodos activos de educación musical. Analizar, discutir y elaborar propuestas curriculares para los tres últimos cursos de la enseñanza musical en Educación Primaria (continuación 2º curso). Concretar y temporalizar estas propuestas en unidades didácticas. Analizar modelos de unidades didácticas. Estudiar las directrices, modelos y recursos para asesorar al profesorado en Educación Infantil.

Contenidos: Elementos fundamentales de la rítmica: participación corporal del ritmo musical. Rítimica-métrica; movimiento y percusión corporal. El cuerpo humano instrumento sonoro y percusivo. Relación entre los esquemas temporales, espaciales y corporales: movimientos fundamentales de locomoción, conceptos espaciales. Aspectos corporales implícitos en el movimiento: coordinación global, esquema corporal, coordinación-equilibrio, orientación espacio-temporal, respiración y relajación. Expresión corporal, repertorio, práctica y análisis: libre: imitación(eco, espejo...), diálogos y expresión libre; estructurada: danzas y coreografías. El movimiento y la danza como medio de expresión, comunicación y representación musical. Propuestas didácticas adecuadas a la Educación Primaria(contenidos, metodología, secuenciación...).

Contenidos: La cultura de la Edad Media: la monodía vocal e instrumental; música sacra y profana; análisis de partituras; los inicios de la polifonía. El Renacimiento: música sacra, el motete renacentista, la misa; música profana, la canción, el madrigal; la música polifónica española, el villancico; la música instrumental. El Barroco: música vocal, la ópera, el oratorio, la cantata; música instrumental, el concierto, la sonata, la suite, la fuga. El Clasicismo: formas instrumentales; la música vocal; la música de cámara; música sinfónica. El Romanticismo: el arte de la canción, música coral y dramática; música instrumental, la música para piano. Formas sinfónicas, música de programa. El siglo XX: la era postromántica, el impresionismo; el neoclasicismo; la escuela de Viena y el desarrollo serial; hacia un nuevo concepto de formas de la música; nuevos timbres en la música. El folklore musical: el repertorio tradicional español; bailes y danzas.

Objetivos: Que el alumno de la Especialidad conozca, practique y analice los contenidos necesarios para formar y dirigir grupos corales en Educación Primaria. 

Contenidos: Conjunto integrado de prácticas de iniciación docente en el aula.

22313 Elaboración de Imágenes Plásticas
22321 Didáctica de la Geografía de Navarra
22324 Literatura Infantil
22325 Didáctica de la Observación y Modelización de Fenómenos Naturales
22326 El Juego Motriz en la Educación Primaria

Contenidos: Orientaciones didácticas sobre el aprendizaje de la representación de imágenes. El procesamiento de la información visual.La percepción de las estructuras. Capacidad imaginativa. Conocimiento y aplicación de técnicas y procedimientos para la elaboración de imágenes. Interpretación y análisis de imágenes. Representación de imágenes bi y tridimensionales.

Contenidos: Selección, organización y secuenciación de contenidos de Geografía de Navarra para Educación Primaria.

Contenidos: Tras ver el concepto y proceso formativo de la disciplina, nos centramos en los contenidos que propone el Diseño Curricular Base para nuestra materia y en los criterios para valorar y seleccionar los libros infantiles y juveniles. Aplicamos criterios a distintas muestras de literatura infantil de lectura obligatoria en este curso.

Contenidos: Un marco desde la didáctica de las ciencias experimentales para las actividades de observación y modelización en el aula de E. Primaria. Ejemplos. Un software para la modelización. Talleres de modelización.

Contenidos: Naturaleza del juego. El juego como acción de impulso. El juego como expresión de uno mismo. El juego como elemento lúdico y de fantasía en la acción docente. El juego como intermediario de diversas funciones del ser humano. Teorías y funciones del juego motriz . Juegos y formas jugadas. El juego libre, el fuego propuesta, el juego organizado, el juego y el deporte.