Programa

Objetivos formativos

• Conocer el cuerpo de conocimientos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las diversas especialidades de FP.
• Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Buscar, obtener, procesar y comunicar información, transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Conocer y utilizar los distintos recursos didácticos disponibles.
• Participar en la elaboración colectiva del currículum en un centro escolar.
• Diseñar y desarrollar espacios de aprendizajes equitativos y respetuosos.
• Identificar y ser capaz de dar respuesta a las necesidades del alumnado con discapacidad.
• Conocer y analizar las características históricas de la profesión docente.

Resultados de aprendizaje

• Conocer las características de los estudiantes, sus contextos sociales y motivaciones. Comprender el desarrollo de la personalidad de estos y las posibles disfunciones que afectan al aprendizaje. 
• Relacionar la educación con el medio y comprender la función educadora de la familia y la sociedad, tanto en la adquisición de competencias y aprendizajes como en la educación en el respeto de los derechos y libertades, en la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la igualdad de trato y no discriminación de las personas con discapacidad. 
• Conocer la evolución del mundo laboral, la interacción entre sociedad, trabajo y calidad de vida, reconocer la necesidad de adquirir la formación adecuada para la adaptación a los cambios y transformaciones que puedan requerir las profesiones y valorar los aspectos culturales y formativos vinculados a la formación profesional.
• Transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo. Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos. Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes. Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Adquirir experiencia en la planificación, la docencia y la evaluación de los módulos o asignaturas correspondientes a la especialización. Acreditar un buen dominio de la expresión oral y escrita en la práctica docente. Dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia. 

Planificación de la enseñanza

La formación consta de 60 créditos (ECTS), distribuidos a lo largo de un curso académico (de octubre a mayo), en modalidad híbrida.

Las clases presenciales tendrán lugar los jueves, en horario de tarde. Además, incluye una serie de módulos online (materiales para el estudio autónomo asíncrono y sus tareas asociadas), que complementan a las sesiones presenciales.