Módulo/Materia

Módulo: Formación Básica

Materia: Comunicación

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Descripción/Contenidos

Conceptos básicos de comunicación con especial referencia al mundo laboral

Técnicas de expresión escrita

Tipología textual en el ámbito laboral y administrativo

La escritura academica

Técnicas de expresión oral

Tipología de discrusos orales en el ámbito profesional y académico.

 

 

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Competencias genéricas

CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

CG13 Razonamiento crítico

CG18 Concienciación en materia de igualdad

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Competencias específicas

Competencias específicas

 Elaborar dictámenes, redactar informes y realizar presentaciones sobre  los diferentes ámbitos de las relaciones laborales en castellano (E8)

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Resultados aprendizaje

R118. Identificar y describir los aspectos más relevantes de cada materia y llegar a conclusiones propias.

R137. Mostrar un ejercicio del sentido crítico para llegar a conclusiones propias.

R114. Gestionar y priorizar la información más relevante de un texto o exposición.

R93. Emplear el lenguaje como medio para la convivencia y expresión de la igualdad de género.

R97. Escribir, resumir y exponer correcta y adecuadamente; en especial, en el registro formal.

R160. Reproducir el lenguaje propio de las relaciones laborales en el discurso oral y escrito.

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Metodología

 

 

 

5.1. Metodologías docentes

 

Código	Descripción	Sí / No
MD1	Exposición magistral en plenario	X
MD2	Interacción en grupo mediano	X
MD3	Interacción en grupo pequeño	X
MD4	Trabajo autónomo	X
MD5	Interacción individualizada: tareas y pautas para el estudio autónomo	X

 

 

 

 

 

5.2 Actividades formativas

 

Código	Descripción	Sí / No	Nº horas presenciales	Nº horas no presenciales
AF1	Sesiones teóricas, exámenes	X	32	0
AF2	Elaboración de escritos, solución de supuestos y preparación de trabajos	X	5	35
AF3	Presentación y discusión de actividades y trabajos	X	23	0
AF4	Lectura de textos	X	0	15
AF5	Estudio	X	0	40

 

 

 

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Idiomas

Castellano

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Evaluación

 

Resultados de aprendizaje	Actividad de evaluación	Peso (%)	Carácter recuperable	Nota mínima requerida
R118, R137, R114, R93, R97, R160	Asistencia y participación en clase: registro del profesor	3,5	No	No
R118, R137, R114	Participación en curso C I de la Biblioteca y realización de test de evaluación en línea	1,5	No	No
R118, R137, R114, R93, R97, R160	Pruebas orales o escritas, de carácter parcial o de conjunto	50	Recuperable mediante prueba escrita	Nota mínima para establecer media= 4/10. Porcentaje mínimo medio total= 50%
R118, R137, R114, R93, R97, R160	Resolución de supuestos prácticos	15	Recuperable mediante prueba escrita o, en su caso, justificado, presentación de supuestos prácticos	Nota mínima para establecer media= 4/10 Porcentaje mínimo medio total= 50%
R118, R137, R114, R93, R97, R160	Realización de trabajo monográfico en grupo y presentación escrita y oral	30	Recuperable mediante prueba escrita o, en su caso, justificado, presentación escrita corregida, o, en su caso, presentación o videopresentación oral	Nota mínima para establecer media= 4/10 en cada parte, escrita y oral independientemente. Porcentaje mínimo medio total= 50%.

 

Para poder establecer media entre los items recuperables debe obtenerse, al menos, un 4 o porcentaje equivalente en cada uno de ellos. Si no, debe acudirse al examen extraordinario para optar al aprobado.

Si se puede hacer media pero, al final, se obtiene menos de 5 o del 50 % tras el examen ordinario, debe acudirse al examen extraordinario.

Para aprobar la asignatura tras el examen extraordinario, debe obtenerse, al menos, un 60 % sumando el resultado del examen más el porcentaje no recuperable. En todo caso, si se aprueba, la calificación final tras el examen extraordinario no pasará de 5.

 

 

 

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Temario

TEMARIO

1. LA COMUNICACIÓN EN GENERAL Y EN LA EMPRESA.

     1.1. Conceptos básicos en el proceso de la comunicación.

     1.2. La comunicación intencional.

     1.3. La comunicación en las organizaciones.

 

 2. EL CONTEXTO DISCURSIVO.

     2.1. Factores situacionales.

     2.2. El registro.

     2.3. Teoría de la cortesía.

     2.4. Lengua y no discriminación sexista o de otros tipos.

 

3. LA EXPRESIÓN ESCRITA.

     3.1. Propiedades textuales.

     3.2. El proceso de la escritura.

 

4. LA ARGUMENTACIÓN Y LA PERSUASIÓN.

     4.1. Principios de la argumentación.

     4.2. Técnicas de lenguaje persuasivo.

 

5. EL TRABAJO MONOGRÁFICO.

     5.1. Estructuración del trabajo.

     5.2. Redacción.

     5.3. Citación de fuentes.

 

6. TIPOLOGÍA TEXTUAL.

     6.1. Tipología textual.

     6.2. Textos administrativos.

     6.3. Textos jurídicos.

 

7. COMPONENTES NO VERBALES DE LA COMUNICACIÓN.

     7.1. Elementos no verbales de la comunicación.

     7.2. Proxémica. Cinésica. Cronémica.

     7.3. Elementos paraverbales.

 

8. LA EXPRESIÓN ORAL. CARACTERÍSTICAS.

     8.1. El discurso oral formal.

     8.2. Fundamentos de oratoria.

 

9. LA EXPOSICIÓN ORAL ACADÉMICA.

      9.1. Preparación de la presentación.

      9.2. Propósito y estructura de la presentación.

      9.3. Técnicas y recursos para la presentación.

 

10. LA EXPRESIÓN ORAL EN EL ENTORNO PROFESIONAL.

     10.1. La entrevista de trabajo.

     10.2. La reunión de trabajo.

     10.3. El debate.

 

 

 

 

 

 

 

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Programa de prácticas experimentales

N/A

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Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

 

Briz, A. (coord.) (2008). Saber hablar. Madrid: Instituto Cervantes/ Aguilar.

Calsamiglia Blancafort, H. y Tuson Valls, A. (2007). Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona: Ariel.

Cassany, D.(1995). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.

Cuenca, M. J. (2010). Gramática del texto. Madrid: Arco Libros.

Escandelll Vidal, M. V. (2005). La comunicación. Madrid: Gredos.

García Jiménez, J. (1998). La comunicación interna. Madrid: Díaz de Santos.

Llamas, C.; Martínez, C. y Tabernero, C. (2012). La comunicación académica y profesional. Usos, técnicas y estilo. Cizur Mayor: Thomson Reuters / Aranzadi.

Lledó Cunill, E. (2004). "Nombrar las mujeres, describir la realidad: la plenitud del discurso" en Perspectiva de género en la comunicación y en la imagen corporativa (pp. 13-55). Vitoria/Gazteiz: Emakunde y Fondo Social Europeo.

Martín, M. y Siguán, M. (1991). Comunicación y Lenguaje. Madrid: Alhambra/ Longman.

Portolés, J. (1998). Marcadores del discurso. Barcelona: Ariel.

Poyatos, F. (1994). La comunicación no verbal. Madrid: Akal.

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2011). Nueva gramática básica de la lengua española. Barcelona: Espasa.

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2012). Ortografía básica de la lengua española. Madrid: Espasa.

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2018). Libro de estilo de la lengua española. Madrid: Espasa.

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2019). Glosario de términos gramaticales. Madrid: Ediciones Universidad de Salamanca.

Ruiz de Luzuriaga Peña, M. (2020). Guía para citar y referenciar. Estilo APA 7ª edición. Pamplona: UPNA. Biblioteca. Oficina de referencia.

Santiago Guervós, J. (2005): Principios de comunicación persuasiva, Madrid: Arco Libros

Serafini, M. T. (1994). Cómo se escribe. Barcelona: Paidós.

Serra, J. (2000). Cómo redactar documentos. Barcelona: Robinbook

Vilà i Santasusana, M. (coord.). 2005. El discurso oral formal. Contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas. Barcelona: Graó.

Stuart, C. (1991).Técnicas básicas para hablar en público. Bilbao: Deusto.

Studer, J. (1996). Oratoria, el arte de hablar, disertar, convencer. Madrid: El Drac.

Tannen, D. (1996). Género y discurso, Barcelona: Paidós Ibérica.

 

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Amat Noguera, N (1994). La documentación y sus tecnologías. Madrid: Pirámide.

Arnal, C. y Ruiz De Garibay, A. (1998). Escribe en español. Madrid: SGEL.

AAVV. (1993). Diccionario de redacción y estilo, Pirámide, Madrid.

AAVV (2001). El discurso académico oral. Edinume, Madrid.

AAVV. (1995). El léxico en el español actual: uso y norma. Madrid: Arco/Libros

AAVV. (1999). Guía práctica del español actual. Diccionario breve de dudas y dificultades, Madrid: Espasa.

Bengoechea Bartolomé, M. (2004). ¿La comunicación femenina¿. En Perspectiva de género en la comunicación y en la imagen corporativa. (pp. 113-149). Vitoria/Gazteiz: Emakunde y Fondo Social Europeo.

Eco, Humberto (1982). Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Barcelona: Gedisa,.

Escarpanter, J. (1996). Sinónimos y antónimos. Cómo lograr una buena prosa. Madrid: Playor.

Gómez Torrego, L. (1996). Ejercicios de gramática normativa, 2vols., Madrid:  Arco/Libros..

Gómez Torrego, L (1998). Manual del español correcto, Arco/Libros, Madrid.

Jiménez, M.P. (2010). Competencias en argumentación y uso de pruebas. Barcelona:

Martínez, A., (2004). Cómo preparar una exposición oral en las áreas de secundaria,
Pamplona: Gobierno de Navarra.

Merayo, A. (2005). Curso práctico de técnicas de expresión oral, Madrid: Tecnos.

Montolio, E. (2000). Manual práctico de escritura académica, Barcelona:  Ariel.

Montolío, E. (2012): ¿La modernización del discurso jurídico español impulsada por el Ministerio de Justicia. Presentación y principales aportaciones del Informe sobre el lenguaje escrito¿, en Revista de Llengua i Dret, 57, pp. 95-121

Pesquera, J. G (1991): Las buenas palabras. Manual del lenguaje hablado y escrito, Barcelona: Círculo de Lectores.

Quesada Herrera, J. (1997). Redacción y presentación del trabajo intelectual, Madrid: Paraninfo.

Reyes, G. (1998). Cómo escribir bien en español. Madrid:  Arco/Libros.

Romera, Castillo et al. (1996) Manual de estilo, Madrid:  UNED.

Seco, M. (1998). Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid: Espasa.

Solé, I. et al. (2005). Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en Educación Barcelona: Graò.

Tannen, D. (2001). ¿Hombres y mujeres hablando en el trabajo¿. En Tannen, D. (ed.) La Comunicación entre hombres y mujeres a la hora del trabajo. (pp. 21-43). Barcelona: Folio.

Urcola, J.L. (2003). Cómo hablar en público y realizar presentaciones. Madrid: Playor.

Vázquez, G. (coord.) (2001). El discurso académico escrito, Madrid: Edinume.

Serafini, M. T. (1989). Cómo redactar un tema. Barcelona: Paidós.

Serra, J. (2004). Cómo escribir correctamente, Barcelona, Robinbook.

 

Otros recursos disponibles: apuntes; documentos y materiales escritos y orales facilitados en clase; bases de datos de la UPNA.

 

 

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Lugar de impartición

Aulario

Campus de Arrosadía. Universidad Pública de Navarra.

 

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