Nafarroako Unibertsitate Publikoa



Castellano | Ikasturtea: 2023/2024 | Beste urte batzuk:  2022/2023  |  2021/2022  |  2020/2021  |  2019/2020 
Gizarte Lanean Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan
Kodea: 304204 Irakasgaia: GIZARTE LANAREN HASTAPENAK
Kredituak: 6 Mota: Nahitaezkoa Ikasmaila: 1 Iraupena: 1º S
Saila: Soziologia eta Gizarte Lana
Irakasleak:
ANDUEZA IMIRIZALDU, IZASKUN (Resp)   [Tutoretzak ] RODRIGUEZ ARNEDO, NORBERTO   [Tutoretzak ]

Partes de este texto:

 

Modulua/Gaia

Modulurako : Gizarte Lana: kontzeptuak, metodoak, teoriak eta aplikazioa.

 

Gora

Deskripzioa/Edukiak

       Irakasgai honek ikasleei eman nahi dizkie Gizarte Lanaren oinarrizko eduki teoriko/praktikoak diziplina gisa eta lanbide gisa; haren erreferente teorikoak, gai metodologikoak eta teknikak, haren ekintzaren hartzaileak, eta jarduera-eremu nagusiak. Hori guztia kontuan hartuz ikuspegi etikoa, soziala, generoa eta historian behar bezala kokaturik. Era berean, gaur egun Gizarte Lanak planteatzen dituen erronkak azaltzen eta aurkezten saiatuko da; eta Gizarte Lanaren neurria hartzeko beharrezko trebetasunak sakontzen, pertsona arteko harreman profesionala sortuz zailtasun egoeran dauden pertsonei, taldeei, autonomia gabeziak dituztenei gizarteratzen laguntzeko

Gora

Gaitasun orokorrak

CB1 Ikasleek bigarren hezkuntza orokorreko oinarritik abiatzen den ikasketa-arlo batean ezagutzak dituztela eta ulertzen dituztela frogatu izatea, eta nahiz eta testu- liburu aurreratuetan laguntza bilatu, beren ikasketa- alorreko abangoardiatik datozen ezagutzak dauzkatela adierazten duten zenbait alderdi kontrolatzeko mailan daudela frogatzea.
CB2 Ikasleek beren ezagutzak beren lanetan edo bokazioetan modu profesionalean aplikatzen jakitea, eta beren ikasketa arloaren barruan arrazoiak prestatzearen eta defendatzearen bidez, eta problemen ebazpenaren bidez demostratzen diren gaitasunak edukitzea.
CG2 Gizarte-errealitateari, gizarte-arazoei eta gizarte-laneko diziplinari buruzko ezagutza sortzen du.
CG3 Gizarte-langile gisa garatzen dituzten jarduera guztietan (diagnostikoak, esku-hartzeak, azterketa sozialak eta politikoak) beharrezkoak diren tresna kontzeptualak eta metodologikoak erabiltzen ditu.
CG11 Banakako eta taldeko desberdintasunak errespetatzen ditu eta kulturarteko testuinguruetan moldatzen daki
CG14 Dilema etikoei buruz ulertzen eta hausnartzen du

Gora

Berariazko gaitasunak

CE2 Gizarte langileak esku hartzen duen gizarte-arazoak eta -beharrak identifikatzeko eta aztertzeko gaitasuna.
CE10 Historia eta txosten sozialak egitea
CE14 Gizarte-lana norberaren ezagutzak berrikusteko eta eguneratzeko erabiltzea

Gora

Ikasketaren emaitzak

Ikaskuntzaren emaitzak Edukia Prestakuntza jarduera Ebaluazio estrategia
1.E. Ezagutzea eta egoki erabiltzea Gizarte Lanarekin lotutako oinarrizko kontzeptuak lanbide moduan eta diziplina zientifiko moduan.  1. eta 2. gaiak.  A1, A2, A5, A6, A7. Idatzizko proba teorikoa, irakasleen eguneroko erregistroa, banakako idatzizko lana, taldeko idatzizko lana eta ahozkoa.
2.E.  Ezagutzea Gizarte Lanaren Historiaren zedarri nagusiak oro har Espainian eta Nafarroan. 3., 4., 5. eta 6. gaiak. A1, A2, A3, A5, A6, A7. Idatzizko proba teorikoa.
3.E. Ezagutzea eta aplikatzea Gizarte Laneko etikaren oinarrizko printzipioak.  7. gaia.  A1, A2, A5, A6, A7.  Idatzizko proba teorikoa eta taldeko idatzizko eta ahozko lana.
 4.E. Identifikatzea Gizarte Lanaren funtzioak, rolak eta jarduteko arlo nagusiak.  8. gaia. A1, A3, A5, A6, A7. Idatzizko proba teorikoa.
 5.E. Identifikatzea eta sintetizatzea Gizarte Lanean gizakiekin/familiekin, taldeekin eta komunitateekin aplikatzen den metodoaren oinarrizko faseak. 9., 10. eta 13. gaiak. A1, A2, A3, A5, A6, A7. Idatzizko proba teorikoa, banakako idatzizko lana, eta taldeko idatzizko eta ahozko lana.
 6.E. Ezagutzea eta identifikatzea Gizarte Lanaren berariazko idatzizko dokumentu euskarri nagusiak.  12. gaia.  A1, A2, A3, A5, A4, A7, A6. Idatzizko proba teorikoa, banakako idatzizko lana, eta taldeko idatzizko eta ahozko lana.
 7.E. Kokatzea, identifikatzea eta aplikatzea Gizarte Laneko elkarrizketaren faseak eta dimentsioak, horretarako eskatzen diren eskumenak erabiliz.   11. gaia. A1, A2, A3, A5, A7, A6.  Idatzizko proba teorikoa, irakasleen eguneroko erregistroa. 
 8.E. Gizarte Laneko esku-hartze makrosozialaren kontzeptua eta oinarrizko edukiak ulertzea. 14. gaia.  A1, A3, A6, A7.  Idatzizko proba teorikoa.
 9.E. Balioestea kasu zehatz baten gizarte-bazterketa egoera eta RIS bat eskatzeko edo ez defenditzea  txosten sozial bat betez Nafarroako Gobernuaren ereduari jarraikiz. 9., 10. eta 12. gaiak. A1, A2, A4, A5, A6, A7. Klasean egindako idatzizko ariketa praktikoa.
10.E. Egoera sozial bat analizatzea behaketaren teknikaren bidez, eta hura idatziz eta ahoz aurkeztea.    2. eta 9. gaiak.  A2, A3, A4, A6, A7.  Taldeko idatzizko eta ahozko lana.
11.E. Komunikatzea entzute aktiboa eta enpatia bezalako teknikak aplikatuz. 2. gaia. A2, A3.  Irakasleen eguneroko erregistroa.

Gora

Metodologia

5. IRAKAS METODOLOGIAK ¿ JARDUERA HEZIGARRIAK.

Irakasgaia gai teoriko/praktiko gisa ulertzen da, non tartekatzen diren jarduera teorikoak eta praktikoak, banakakoak eta taldekoak, ondoan azaltzen direnak.

  • Saio magistralak: banakako eta taldeko lan prozedurak eta xedeak analizatzeko eta definitzeko dagoen gai bakoitzaren oinarrizko ezagutzen transmisiora bideratuak. Saio bakoitzerako erreferentziako testu bat irakurri beharko dute ikasleek.
  • Talde txikietako lanak: Topaketarako eta ikaskuntza ikuskaturako gune gisa ulertzen dira. Jarduera bakoitzean osatuko dira, une bakoitzean prestakuntzarako irizpideak tartekatuz.
  • Eskolako saioak taldeka: talde txikietan egindako lanak bateratzeko eta/edo ikasle guztientzat komunak diren jarduerak egiteko (adb. taldeko aurkezpenak eta azalpenak, zine-forum, etab.).
  • Solasaldiak eta bisitaldiak: Gizarte Laneko profesionalen praktika ikasgelara hurbiltzeko edo programaren gai zehatz batzuetan sakontzeko asmoz, oso egokiak izan daitezke saioetan eta lanetan hartutako ezagutza teorikoak kontrastatzeko.

       Jarduera hauek guztiak presentzialak dira, eta ikasleei saioetara joatea gomendatzen zaie. Gainera, horiek arrakastaz garatzeko ikasleek lan autonomoa egin behar dute, irakasleak gainbegiratua banan-banako tutoretza ekintza baten bidez, eta tarteka, taldekoa, jarraian xedatzen den moduan.

  • Ikasleen lan autonomoa: Eduki teoriko eta praktikoak ikasteko jarduera guztiak biltzen ditu, irakasleak gomendatutako bibliografiarako sarbidea eta erabilera, baina baita ikasleak beste iturri eta funts bibliografikoetan aurkitzen duen bibliografia ere. Lan autonomoaren funtsezko atal bat izango da aldez aurretik saio teoriko bakoitzerako nahitaezko erreferentziako testuak irakurtzea; eta ikasgelan aurkezteko moduko lan teorikoak eta praktikoak prestatzea. Horien artean, gai ezberdinei loturiko ariketa txikiak aurkitzen dira, ikasleak banaka eta lan autonomo gixa, klasetik kanpo egiteko proposatzen diren jarduerak.
  • Tutoretza: Irakasleak egiten duen jarraipen jarduera bat da ikaskuntzan laguntzeko modu pertsonalizatu eta espezifikoan, ikasle baten behar, eskaera, ahalmen eta mugei erantzunez banaka, edo elkarlanean lanean ari den taldean.
Kodea Ordu presentzialak Ordu ez presentzialak
A1. Eskola teorikoak eta parte-hartzaoleak (funtsatzea, adibidez adieraztea, aplikazio kontrastatuak eta garapenak) 40  
A2. Saio praktikoak edo profesionalen hitzaldiak eskolan, etab. 14  
A3. Eztabaida, bateratze-lanak, etab. 4  
A4. Lanak egitea, eta, hala badagokio, ahozko defentsa. 2 30
A5. Ikaslearen ikasketa autonomoa   50
A6. Tutoretzak   5
A7. Azterketak eta ahozko edo idatzizko ebaluazio probak.   5
Guztira 60 90

Gora

Hizkuntzak

Euskara.

Gora

Ebaluazioa

 

Ikaskuntzaren
emaitza		 Ebaluazio
jarduera		 Pisua (%) Errekupera
daitekeen edo ez		 Eskatzen den
nota minimoa
1.E, 11.E, 7.E. Irakasleen eguneroko erregistroa (Ariketa txikiak barne)   % 10 Ez. Ez.
1.E, 3.E, 5.E, 10.E. Idatziz ematea eta taldean ahoz azaltzea behatutako errealitate sozialaren esperientzia.   % 10 Bai.
Azken kalifikazioan haztatzeko behar den gutxieneko nota 5/10.
1.E, 2.E, 3.E, 4.E, 5.E, 6.E, 7.E, 8.E. Idatzizko proba teorikoak (test motako bi).   % 60 Bai. Azken kalifikazioan haztatzeko behar den gutxieneko nota 5/10.
1.E, 5.E, 8.E. Banakako/familiako gizarte lanaren inguruko ariketa teoriko-praktikoa.   % 20 Bai. Azken kalifikazioan haztatzeko behar den gutxieneko nota 5/10.

 

 

Gora

Gai-zerrenda

  Gizarte Lanaren Hastapenak ikasgaiaren gaitegia  
  1. gaia   Gizarte Ekintza Gizarte Lanaren genealogia gisa.
2. gaia   Gizarte Lanerako sarrera laguntzarako lanbide eta diziplina aplikatu gisa.  
3. gaia   Gizarte Lanaren aurrekariak.  
4. gaia   Gizarte Lanaren jatorria eta garapena.  
5. gaia   Gizarte Lanaren historia Espainiako Estatuan.  
6. gaia   Gizarte Lanaren historia Nafarroan.  
7. gaia   Gizarte Lanaren izaera, xedea eta funtzioak. Etika eta balioak: oinarrizko postulatu eta printzipioak.  
8. gaia   Profil profesionala: funtzioak, rolak eta jarduketa-eremu nagusiak.  
9. gaia   Gizarte Lanaren metodologia.  
10. gaia   Banakako/familiako Gizarte Lana.  
11. gaia   Elkarrizketa Gizarte Lanean.  
12. gaia   Fitxa, txostena eta historia soziala.  
13. gaia   Taldeko eta komunitateko Gizarte Lana.  
14. gaia   Maila makrosoziala. Zeharkako esku-hartzea Gizarte Lanean.  

Gora

Bibliografia

Sar zaitez irakasleak liburutegiari eskatu dion bibliografian.


 

Oinarrizko Bibliografia
 

 

Bibliografia Osagarria

Gora

Non emango den

Nafarroako Unibertsitate Publikoko Arrosadiko campusean. Zer ikasgelatan izango den jakiteko, begiratu Giza, Gizarte eta Hezkuntza Zientzien Fakultatearen web-orrialdean.

Gora