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Universidad Pública de Navarra
| Código: 730311 | Asignatura: Trabajos, cuidados y corresponsabilidad | ||||
| Créditos: 3 | Tipo: Obligatoria | Curso: 1 | Periodo: 2º S | ||
| Departamento: Sociología y Trabajo Social | |||||
| Profesorado: | |||||
| LAPUERTA MENDEZ, IRENE (Resp) [Tutorías ] | |||||
Módulo/Materia
Esta asignatura se adscribe al módulo de formación obligatoria del Máster Universitario en Género, Mujeres e Igualdad (MUGI), dentro de la materia 4. Ámbitos de promoción de la igualdad. Dicha materia tiene por objetivo el desarrollo de conocimientos y competencias en relación con problemáticas concretas y áreas destacada para transformar aspectos específicos de las relaciones de poder y desigualdades de género.
Descripción/Contenidos
El objetivo central de esta asignatura es dotar al alumnado de una visión crítica sobre el papel de la mujer en la provisión de los cuidados y su centralidad en la reproducción del sistema económico y social vigente. Para ello, los contenidos se organizan en tres bloques. El primero pone el foco de atención en la relación entre el trabajo remunerado (el empleo) y el no remunerado (los cuidados) para entender cómo opera el género en su organización, reconocimiento y formas de experimentar y vivir esta dicotomía. El segundo bloque, profundiza en el papel de la familia como mecanismo de provisión de los cuidados y en el estudio de la maternidad y la paternidad como construcciones sociales clave que condicionan las relaciones de género igualitarias. El tercero, por último, analiza las políticas públicas implementadas para atender las necesidades de cuidados y de conciliación de vida laboral, familiar y personal, poniendo el foco de atención en sus impactos en términos de género y en el análisis de los diseños que garantizan el bienestar de las personas cuidadas y la corresponsabilidad real tanto dentro de la familia (hombres y mujeres) como fuera de ella (familia-Estado-empresas-comunidad).
Competencias genéricas
CG2. Analizar los cambios sociales y culturales en las relaciones de género, la emergencia de nuevas desigualdades y los debates contemporáneos en el ámbito de la igualdad para la producción de conocimiento no androcéntrico y el diseño de intervenciones profesionales.
CG4. Incorporar la perspectiva de género e interseccional de manera crítica en el análisis y la gestión de políticas públicas.
Competencias específicas
CE2. Manejar la conceptualización feminista del patriarcado y del sistema sexo/género como sistema de poder para el análisis de su funcionamiento en los niveles estructurales, intersubjetivos y subjetivos.
CE12. Reconocer la complejidad de los cuidados como fenómeno multidimensional para la contextualización de este concepto en los debates contemporáneos y la generación de alternativas que garanticen la corresponsabilidad entre mujeres y hombres.
Resultados aprendizaje
RA6. Comprende la materialización de la división sexual del trabajo, sus efectos sobre el bienestar de las mujeres y su función en la reproducción del sistema económico y social vigente.
RA7. Establece juicios sustentados sobre el impacto de las políticas de cuidados y de conciliación de vida laboral y familiar en las desigualdades de género, incorporando una perspectiva interseccional.
Metodología
| Actividad formativa: | Nº de horas presenciales | Nº de horas no presenciales |
| A1. Clases expositivas/participativas | 20 | |
| A2. Debates y puesta en común | 3 | |
| A3. Análisis y resolución de casos | 3 | |
| A4. Ejercicios y dinámicas aplicadas en el aula | 3 | |
| A5. Elaboración de trabajos | 21 | |
| A6. Lectura material | 12 | |
| A7. Estudio individual | 10 | |
| A8. Prácticas profesionales | ||
| A9. Exposiciones orales | 1 | |
| A10. Tutorías individuales y/o grupales | 2 | |
| A11. Elaboración TFM | ||
| TOTAL | 30 | 45 |
Evaluación
| Resultado del aprendizaje | Actividad de evaluación | Peso (%) | Carácter recuperable | Nota mínima requerida |
| R6, R7 | SE1. Participación en las clases seminarios y talleres | 10% | No | No |
| R5, R6, R7 | SE3. Trabajos teóricos vinculados a la reflexión sobre contenidos | 10% | Sí, entregando el trabajo corregido según indicaciones en periodo extraordinario | No |
| R5, R6, R7 | SE4. Trabajos teórico-prácticos de profundización | 30% | Sí, entregando el trabajo corregido según indicaciones en periodo extraordinario | No |
| R5, R6, R7 | SE6. Presentación oral | 20% | No | No |
| RA3, RA5, RA6 | SE7. Prueba de evaluación escrita | 30% | Sí, mediante prueba de evaluación escrita en periodo extraordinario | No |
Temario
BLOQUE I: LA DIVISIÓN SEXUAL DEL TRABAJO: LO VISIBLE Y LO INVISIBLE.
Tema 1. Los cuidados: teorización y vivencias.
Tema 2: Dinámicas de interrelación de los cuidados y el mercado de trabajo.
BLOQUE II: CUIDADOS Y FAMILIA: LA CONSTRUCCIÓN DE LA MATERNIDAD Y LA PATERNIDAD.
Tema 2. Maternidades.
Tema 3. Paternidades.
BLOQUE III: POLÍTICAS PARA LOS CUIDADOS Y LA CONCILIACIÓN CORRESPONSABLE.
Tema 5: Las políticas familiares y de conciliación de la vida laboral, familiar y personal.
Tema 6. Las políticas de cuidados de larga duración (CLD).
Bibliografía
Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.
Bibliografía básica:
Carrasco, Cristina, Borderías, Cristina y Torns, Teresa (eds.) (2011). El trabajo de cuidados: Historia, teoría y políticas. Madrid: Catarata.
Durán, María Ángeles (2018). La riqueza invisible del cuidado. Valencia: Universitat de València.
Flaquer, Lluis, Cano, Tomás, y Barbeta, Marc (eds.) (2020). La paternidad en España: la implicación paterna en el cuidado de los hijos. Madrid: CSIC.
González, M.J. y Jurado, T. (2015). Padres y madres corresponsables: una utopía real, Madrid: La Catarata.
Hochschild, Arlie H. (2012). La doble jornada: familias trabajadoras y la revolución en el hogar, Madrid: Capitán Swing.
Pérez Orozco, Amaia (2006). Perspectivas feministas en torno a la economía. El caso de los cuidados, Madrid: CES.
VVAA. (2021). El manifiesto de los cuidados. Barcelona: Bellaterra.
Bibliografía complementaria:
Badinter, Elisabeth (2011). ¿La mujer y la madre¿, Madrid: La esfera de los libros.
Barbeta-Viñas, Marc y Cano, Tomás (2017). ¿Hacía un nuevo modelo de paternidad? Discursos sobre el proceso de implicación paterna en la España urbana, Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 159: 13-30.
Bertolini, S. y Poggio, B. (2022): Research Handbook on Work-Life Balance: Emerging Issues and Methodological Challenges. Cheltenham: Edward Elgar.
Castellanos, C. y Perondi, A.C (2018): ¿Diagnóstico sobre el primer ciclo de educación infantil en España¿, Papeles de Trabajo 3/2018, Madrid: Instituto de Estudios Fiscales [Disponible en: http://www.ief.es/docs/destacados/publicaciones/papeles_trabajo/2018_03.pdf ]
Castro, C. y Pazos, M. (2007): ¿Permisos de maternidad, de paternidad y parentales en Europa: algunos elementos para el análisis de la situación actual¿, en M. Pazos (coord.): Economía e Igualdad de Género: retos de la Hacienda Pública en el siglo XXI, Madrid: Instituto de Estudios Fiscales pp. 185-222.
Daly, Marie y Lewis, Jane (2001). The concept of social care and the analysis of contemporary Welfare States, The British Journal of Sociology, 51 (2), 281-298.
Daminger, Alison (2019). The Cognitive Dimension of Household Labor, American Sociological Review, 84 4): 609-633.
Domínguez-Folgueras, Marta (2022). It¿s about gender: A critical review of the literature on the domestic division of work, Journal of Family Theory & Review, 14: 79-96.
Donath, Orna (2016). Madres arrepentidas: una mirada radical a la maternidad y sus falacias sociales. Barcelona: Penguin Random House.
Durán, María Ángeles (coord..) (2021). ¿Quién cuida? Aportaciones en torno a la organización social de los cuidados, Vitoria-Gasteiz: Emakunde.
Elizalde, begoña y Martínez-Virto, Lucía (2021). El cuidado de las personas mayores: ¿qué nos ha enseñado la actual crisis del COVID-19?, Cuadernos Gerontológicos, 29: 53-60.
Esping-Andersen, G. (2009): The incomplete revolution: adapting to women¿s new roles, Cambridge: Polity Press.
Esping-Andersen, G. y Palier, B. (2011): Los tres grandes retos del Estado de bienestar, Barcelona: Ariel.
Fernández, Concepción, Alba Artiaga, Mª Celeste Dávila (2013) Cuidados, género y transformación de identidades. Cuadernos de Relaciones Laborales, 31: 1 (enero- junio): 57-89.
Flaquer, Lluis, Pfau-Effinger, Birgit y Artiaga Leiras, Alba (coords.) (2014) ¿El trabajo familiar de cuidado en el marco del estado de bienestar¿ Cuadernos de Relaciones Laborales, 32: 1.
Gimeno, Beatriz (2018). La lactancia materna. Madrid: Cátedra.
Grunow, D. y Evertson, M. (2016): Couples¿ transitions to parenthood: analysing Gender and Work in Europe, Londres: Elgar.
Hays, Sharon (1998). Las contradicciones culturales de la maternidad. Barcelona: Paidós.
Jung, C. (2015): Lactivism: How feminist and fundamentalists, hippies and yuppies and physicians and politicians made breastfeeding big business and bad policy, Women Studies and Politics. New York: Basic Books.
Miller, Tina (2010). Making sense of fatherhood: gender, caring and work, Cambridge: Cambridge University Press.
Moreno, S y Borrás, V. (2021). Que teletrabajen ellos: aprendizajes de la pandemia, más allá de lo obvio. Barcelona: MRA Ediciones.
Moreno, Sara, Recio, Carolina, Borras, Vicent y Torns, Teresa (2016). Significados e imaginarios de los cuidados de larga duración en Esapaña: una aproximación cualitativa desde el discurso de las cuidadoras. Papeles del CEIC, nº 1/145.
Olson, L. y Simon, J.M. (2016): An ideological analysis of Breastfeeding in contemporary America: disciplining the maternal body. New York: Lexington Books.
Pérez Orozco, Amaia (2014). Subversión feminista de la economía: aportes para un debate sobre el conflicto capital-vida. Madrid: Traficantes de Sueños.
Pérez Orozco, Amaia y Silvia L. Gil (2011). Desigualdades a flor de piel. Cadenas globales de cuidados. ONU Mujeres.
Sanchez-Salmerón, Victor, Pérez-Eransus, Begoña y Martínez-Virto, Lucía (2021). El modelo español de cuidados de larga duración ante el desafío de la desigualdad. El reto de garantizar apoyos adecuados para la población dependiente más vulnerable, Revista Prisma Social, 32: 167-195.
Saraceno, Q. (2022): Advanced Introduction to Family Policy, Cheltenham: Edward Elgar.
Serrano, Amparo; Artiaga, Alba y Dávila, Mª Celeste (2013) Crisis de los cuidados y confusión semántica: la ley de dependencia. Revista Internacional de Sociología (RIS): 71: 669 - 694.
Tobio, C., Agulló, M.S., Gómez, M.V., y Martín, M. T. (2010): El cuidado de las personas: un reto para el siglo XXI, Barcelona: Colección de Estudios Sociales, La Caixa. p. 91-108.
Lugar de impartición
Campus Arrosadía de la Universidad Pública de Navarra. Para conocer el aula concreta, consulte la página web del Máster Universitario en Género, Mujeres e Igualdad (enlace: horarios y aulas)