Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa
Universidad Pública de Navarra
| Código: 303505 | Asignatura: ORGANIZACIONES E INNOVACIÓN INSTITUCIONAL | ||||
| Créditos: 6 | Tipo: Obligatoria | Curso: 3 | Periodo: 1º S | ||
| Departamento: Sociología y Trabajo Social | |||||
| Profesores | |||||
| ALEMAN SALCEDO, ELIANA MARGARITA (Resp) | |||||
Descriptores
- Conceptos claves de teoría de las organizaciones
- Tecnologías de la informaicón y comunicación
- Metodología para la configuración y formalización organizativa
- Elaboración de diagramas DAFO y Cluster
- Definición y valoración a partir de la ameba de Mintzberg
- Diseño innovación
- Metodología para la gestión del conocimiento
- Análisis de casos.
Competencias genéricas
BÁSICAS
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
GENERALES
CG1 - Capacidad para discernir la relevancia de la perspectiva sociológica en la articulación de la vida social.
CG3 - Capacidad para emplear saberes y conceptos sociológicos en la descripción, comprensión, diagnóstico y explicación de situaciones, procesos y problemas sociales.
CG4 - Capacidad para razonar críticamente y para apreciar el respectivo valor de explicaciones alternativas.
CG7 - Capacidad para la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas sociológicos, así como para el trabajo en equipo y el liderazgo participativo.
TRANSVERSALES
CT2 - Competencia lingüística en castellano equivalente a un nivel C1 del ¿Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación¿ del Consejo de Europa.
Competencias específicas
ESPECÍFICAS
CE1 - Capacidad para diseñar estrategias de investigación social idóneas para el objeto o problema de estudio.
CE2 - Adquisición de las destrezas técnicas necesarias para idear, diseñar, evaluar, presentar y ejecutar proyectos de investigación social en diferentes ámbitos formales.
CE3 - Capacidad para elaborar, utilizar e interpretar indicadores sociales e instrumentos de medición social.
CE11 - Capacidad para diagnosticar tendencias y problemáticas emergentes.
CE16 ¿ Capacidad para gestionar el desarrollo de las organizaciones y la administración de los recursos humanos.
Resultados aprendizaje
R1. Conocimiento de los enfoques teóricos y metodológicos utilizados en el estudio de políticas públicas
R2. Conocer todas las fases que componen una política pública e identificar el alcance de la toma de decisiones, así como las alternativas para la consecución de objetivos políticos.
R3. Capacidad para diseñar estrategias y programas de actuación para la implantación de políticas públicas en contextos socioculturales determinados.
R4. Saber realizar una evaluación de una intervención pública
Metodología
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Metodología - Actividad
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Horas Presenciales
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Horas no presenciales
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A-1 Clases magistrales
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10 |
10
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A-2 Clases expositivas/participativas
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10 | 10 |
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A-3 Debates y puestas en común
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10 | |
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A-4 Elaboración de recensiones y trabajos prácticos
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30 |
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A-5 Lecturas y estudio individual de material
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10 |
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A-6 Estudio individual
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30
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A-7 Pruebas de evaluación
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10
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A-8 Tutorías individuales
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10
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Total
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60 |
100 |
Relación actividades formativas-competencias
| Actividad formativa | Competencia |
| Clases magistrales | CG1, CE11, CE12 |
| Debates y puestas en común | CB1, CB2, CB3, CG5, |
| Pruebas de evaluación | CG3, CG4, CG5, CE1, CE2, CE3, CE11 |
| Elaboración de recensiones, síntesis y trabajos prácticos | CE1, CE2 |
| Tutorías individuales | CG1, CE11 |
Evaluación
| Resultado de aprendizaje | Sistema de evaluación | Peso (%) | Carácter recuperable |
| R1. R2. R3. | Prácticas individuales/grupales | 40% | Recuperable según indicaciones |
| R4. | Recuperable según indicaciones | ||
| R1. R2. R3. | Participación. | 10% | No recuperable |
| R1. R2. R3. | Prueba escrita que recoja los conocimientos aprendidos | 50% | Recuperable según las indicaciones |
Contenidos
El objetivo de esta materia es explicar el fenómeno social del cambio a través del estudio de la transformación organizacional e institucional, y a partir de este enfoque, sus aplicaciones específicas.
Temario
1. Teoría de las organizaciones y organización
Antecedentes: teoría de las organizaciones economicista y nuevo institucionalismo (el giro cultural)
Conceptos claves
Diseño organizacional: estructura, cultura organizacional, contexto.
2. Cambio organizacional:
Tipos y forma
Transformaciones
Toma de decisiones, aprendizaje y tecnología de la información.
Conflicto organizacional
3. Instituciones y procesos de innovación
Relaciones entre los conceptos de institución, organización y mercado
Concepto de innovación y sistema de innovación
Las funciones de las instituciones en relación con las innovaciones.
Disposiciones institucionales y cambio institucional.
Organización e innovación
4. Sistemas de innovación
Innovación, iniciativa empresarial y creatividad.
Gestión del conocimiento y cambio tecnológico.
Bibliografía
Acceda a la bibliografía que su profesor ha solicitado a la Biblioteca.
Daft R. (2010). Teoría y diseño organizacional. Paraninfo. Madrid.
Edquist Charles et. al. (2006). Systems of Innovation. Technologies, Institutions and Organizations. Otawa: Routledge.
Gibson et alt. (). Organizaciones (2014). MacGraw Hill. Nueva York.
Jones, Gareth R. (2013). Teoría organizacional, diseño y cambio en las organizaciones. México: Pearson.
Luhman John y Cuncliffe L. (2013). Key concepts in organization theory. Sage. London.
Minzberg Henry. (2012). La estructuración de las organizaciones. Ariel. Barcelona.
Waterman Robert. (1993). Adhocracia.Ariel. Barcelona.