Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa

Módulo/Materia

Materias obligatorias/Sociologías especializadas

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Descripción/Contenidos

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Competencias genéricas

BÁSICAS

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

GENERALES

CG1 - Capacidad para discernir la relevancia de la perspectiva sociológica en la articulación de la vida social.

CG2 - Conocimiento de las principales teorías, escuelas y enfoques desarrollados para el estudio de la sociedad y las dinámicas sociales.

CG3 - Capacidad para emplear saberes y conceptos sociológicos en la descripción, comprensión, diagnóstico y explicación de situaciones, procesos y problemas sociales.

CG4 - Capacidad para razonar críticamente y para apreciar el respectivo valor de explicaciones alternativas.

CG5 - Desarrollo de una sensibilidad social y de una conciencia de ciudadanía abiertas al reconocimiento de la diversidad social y cultural.

CG7 - Capacidad para la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas sociológicos, así como para el trabajo en equipo y el liderazgo participativo.

CG8 - Capacidad para plantear problemas de estudio teórico y empírico adecuados a los procesos, situaciones y problemáticas de la sociedad actual.

TRANSVERSALES

CT2 - Competencia lingüística en castellano equivalente a un nivel C1 del ¿Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación¿ del Consejo de Europa.

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Competencias específicas

ESPECÍFICAS

CE5 - Conocimiento de las  fórmulas de argumentación sociológica respaldadas en evidencias empíricas.

CE6 - Conocimiento de las técnicas discursivas (de nivel profesional) orales y escritas para la elaboración, presentación y discusión pública de informes y proyectos sobre situaciones y procesos de la vida social.

CE7 - Capacidad para determinar problemas sociales y sus consecuencias en los distintos ámbitos de la vida social.

CE8 - Capacidad para describir, interpretar y mediar en contextos de cambio y conflicto social.

CE10 - Capacidad para analizar la evolución y transformación de las sociedades contemporáneas.

CE11 - Capacidad para diagnosticar tendencias y problemáticas emergentes.

CE13 - Capacidad para el análisis del discurso público y para la planificación y ejecución de proyectos de comunicación.

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Resultados aprendizaje

R1- Destrezas cognitivas para el manejo de propuestas teóricas susceptibles de aplicación en el ámbito de la red.

R2- Destrezas de búsqueda y analisis de información a través de internet.

R3- Habilidades creativas encaminadas al diseño de proyectos de investigación innovadores.

R4- Capacidad para comunicar y gestionar conocimientos a través de la red.

R5- Hábitos reflexivos en torno a la dimensión práctica del conocimiento y sus consecuencias éticas.

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Metodología

Tipo de actividad

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Idiomas

Castellano

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Evaluación

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Temario

Bloque I. Introducción y bases teóricas del análisis cualitativo.

Tema 1. La metodología cualitativa

Tema 2.- Principales corrientes del análisis cualitativo

Tema 3.- Los conceptos fundamentales: texto, discurso y sistema de discursos

Bloque II. La praxis del análisis cualitativo

Tema 4.- La producción de los textos y la confección del corpus documental

Tema 5.- Las actividades de preparación del análisis de textos

Tema 6.- Principales procedimientos para el análisis del discurso

Bloque III.- Introducción al lenguaje audiovisual.

Tema 7.- El lenguaje audiovisual cómo dato para las ciencias sociales.

Tema 8.- Los elementos fundamentales del lenguaje audiovisual: La producción de imágenes.

Tema 9- Los elementos fundamentales del lenguaje audiovisual :La producción de audiovisuales.

Bloque IV- La praxis del análisis audiovisual.

Tema 10.- Estrategias de análisis sociológico de los materiales audiovisuales.

Tema 11.-Métodos y técnicas de análisis audiovisual I

Tema 12.- Métodos y técnicas de análisis audiovisual II

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Programa de prácticas experimentales

Las alumnas y alumnos deben realizar diseños y prácticas reales de investigación social fuera del aula.

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Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.

Acaso, M. (2009) El lenguaje visual, Barcelona: Paidos

Alaminos, A. (1999) Análisis del discurso: grupos de discusión y entrevistas en profundidad. San Vicente del Raspeig: Club Universitario.

Alonso, L. E. (1998) La mirada cualitativa en Sociología, Madrid: Fundamentos

Banks, Marcus (2007) Using visual data in Qualitative Research, London: Sage Publications

Bardin, L. (1977) Análisis de contenido. Madrid: Akal

Barret, T (1996) Critizing photographs. An introduction to understanding image. Mayflieg Pub. Mountaing View

Barthes, R (2009) La cámara lúcida. Barcelona. Paidos

Baylon, Ch. y Paul F. (1994) ¿Semántica y análisis del discurso¿ en Baylon, Ch. y Paul F.  La semántica (con ejercicios prácticos y sus soluciones. Barcelona: Ediciones Paidós.

Bazeley, P. (2007) Qualitative data analysis with NVivo. Los Ángeles: SAGE

Becker, H.  (1995) "Visual sociology, documentary photography, and photojournalism: it's (almost) all a matter of context." Visual Sociology 10: 1/2: 5-14.

Bryman, A. & Burgess, R. G. (ed.).(1999) Qualitative research. London: Sage Publications

Brown G. y Yule G. (1993) Análisis del discurso,  Madrid: Visor

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Conde, F (2009) Análisis sociológico del sistema de discursos. Madrid: CIS. Cuadernos Metodológicos

Courtés, J. (1997) Análisis semiótico del discurso: del enunciado a la enunciación. Madrid : Gredos

Delgado y Gutierrez (coord) (1999) Metodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales.  Madrid: Síntesis.

Denzin, N. K.. & Yvonna S. L. (eds.) (1994) :Handbook of qualitative research. Thousand Oaks (Ca.):  Sage Publications

Douglass Harper (1988). "Visual Sociology: Expanding Sociological Vision", The American Sociologist, Spring, pp. 54-70.

Emmison, Michael & Smith, Philip (2000) Researching the visual. Images, Objects, Contexts and Interactions in Social and Cultural Inquiry, London: Sage Publications

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Gubern, R. (1994) La mirada opulenta. Exploración de la iconosfera contemporánea, Barcelona: Gustavo Gili

                 (1996) Del bisonte a la realidad virtual, la escena y el laberinto, Barcelona: Anagrama

                 (2004) Patologías de la imagen, Barcelona: Anagrama

Ibáñez, J. (1979): Más allá de la sociología. El grupo de discusión: Técnica y crítica, Madrid: Siglo XXI.

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López Aranguren, E. (1986): ¿El análisis de contenido¿, en García Ferrando, M., Ibáñez, J. y Alvira F. (comp.) El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación social, Madrid: Alianza Editorial

Maresca & Meyer (2015) Compendio de fotografía para el uso de sociólogos. Barcelona. Ed. Bellaterra

Marzal,  (2008) Cómo se lee una fotografía. Madrid. Catedra

Margolis & Pauwels (2011) Visual research methods. London: Sage Publications

Miles, M.B. y Huberman, A.M. (1994): Qualitative Data Analysis, London: Sage Publications

Renkema, J. (1999) Introducción a los estudios sobre el discurso. Madrid: Gedisa

Rose, G (2001) Visual methodologies. London: Sage Publications

Ruiz Ruiz, J (2009) ¿Análisis sociológico del discurso: metodos y lógicas¿ en Forum: Qualitative Social Research Vol 2 N2 Art-. 26 Mayo 2009.

Sarabia, B y Zarco, J. (1997): Metodología cualitativa en España. Madrid: CIS

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Trinidad, A; Carrero, V y Soriano R.M. (2006) Teoría fundamentada ¿grounded theory¿. La construcción de la teoría a través del análisis interpretacional Madrid: CIS

Van Leeuwen T & Jewitt C (2001) Handbook of visual analysis. London: Sage Publications

Vitta, M. (2003) El sistema de las imágenes. Estética de las representaciones cotidianas, Barcelona: Paidós

VVAA (2003) ¿El análisis del discurso implica analizar: crítica de seis atajos analíticos¿ en Athenea Digital N 3- Primavera

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Lugar de impartición

Campus Arrosadía de la Universidad Pública de Navarra. Para conocer el aula concreta, consulte en la página Web de la Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación.

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