Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa

Módulo/Materia

Módulo 1: Procesos fundamentales (obligatorio)

http://sies.uniovi.es/ofe-pod-jsf/web/oferta/seccion-5.faces#

Subir

Descripción/Contenidos

• Características y Taxonomía de los proyectos
• Ciclo de vida
• Metodologías de gestión de proyectos
• Dirección de Integración
• Dirección de Alcance
• Ética y Deontología Profesional

Subir

Competencias genéricas

I1-G    Capacidad para analizar situaciones, integrando los conocimientos con los datos específicos, para poder conocer en su totalidad las características y dificultades de un problema o situación a resolver

I2-G    Capacidad para, a partir de los datos disponibles, realizar una evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. Un director de proyectos recibe de su equipo y del exterior ingentes cantidades de información que debe evaluar, sintetizando de ellas los aspectos relevantes para la gestión del proyecto

I3-G    Capacidad para comunicar sus conclusiones razonadas a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. El director de proyecto es un elemento de referencia del proyecto para el cliente y las partes interesadas, y para los miembros de su equipo, contratistas y proveedores

I4-G    Capacidad para planificar y organizar. Todo director de proyecto debe poseer una visión del trabajo a realizar por todos los participantes del equipo, debiendo ser capaz de plantear con anticipación los trabajos a realizar y los recursos necesarios

I5-G    Conocimiento básico de la disciplina y la profesión. La dirección de proyecto implica conocer y manejar un lenguaje específico de la disciplina

I6-G    Resolución de problemas y toma de decisiones

S2-G   Disponer de un enfoque sistémico e integrador. La Dirección de Proyectos, a diferencia de otras actividades o disciplinas científicas, tiene múltiples objetivos parciales que son parcialmente incompatibles entre sí y un objetivo final que es el objetivo del proyecto

P1-G   Razonamiento crítico. Se debe tener una actitud crítica frente a las informaciones recibidas que permita determinar la adecuación de las mismas

P2-G   Trabajo en equipo. El trabajo del Director de Proyectos se realiza siempre apoyado por un equipo. Debe poder gestionarlo, motivarlo y coordinarlo de forma adecuada.

P5-G   Transmitir los principios éticos que deben regir las relaciones humanas en los proyectos garantizando las condiciones de igualdad, convivencia y respeto que caracterizan las sociedades democráticas.

(Nota: competencias del módulo)

Subir

Competencias específicas

1-E     Comprensión del proyecto como un trabajo complejo que debe ser gestionado de forma específica

2-E     Percepción del proyecto como una entidad integral con un enfoque sistémico

3-E     Conocimiento del ciclo de vida del proyecto, sus características, los aspectos a contemplar y los agentes básicos que intervienen en él

4-E     Conocimiento de las metodologías habituales en la gestión de proyectos y de los procesos implicados

5-E     Manejo de vocabulario habitual en la gestión y dirección de proyectos

6-E     Valoración de los procesos a realizar en la Dirección de un Proyecto evaluando los recursos a dedicar a cada uno de ellos

7-E     Conocimiento y comprensión de las técnicas de planificación del trabajo, la creación de tareas y las metodologías para su seguimiento

8-E     Manejo de las técnicas y herramientas profesionales más habituales para presupuestar, planificar y controlar plazos y recursos de un proyecto

9-E     Manejo de fuentes de información diversas y de los procesos de captura de información

10-E   Organización y gestión de su tiempo de trabajo y hábito de cumplir plazos

11-E   Capacidad para realizar la gestión de configuración e integración de un proyecto

13-E   Conocer y saber llevar a cabo la gestión de riesgos de un proyecto

22-E   Identificar los aspectos de la Dirección de Proyectos en los cuales se pueden producir mejoras investigando los factores que ayudan al éxito y detectando las causas de fracaso

(Nota: competencias del módulo)

Subir

Resultados aprendizaje

R1: Conocer las taxonomías más habituales de los proyectos y poder clasificar proyectos reales de acuerdo con las mismas
R2: Conocer las bases de la Teoría General del Proyecto
R3: Conocer las etapas del ciclo de vida de un proyecto
R4: Poder realizar los estudios previos de un proyecto
R5: Conocer los requisitos y la documentación a generar en cada etapa del ciclo de vida
R6: Conocimiento del vocabulario definido por IPMA, PMI y otras organizaciones internacionales
R7: Ser capaz de redactar la documentación básica de un proyecto de acuerdo con las normas establecidas
R8: Poder realizar una adecuada estimación de plazos de ejecución del proyecto y de Realizar programaciones del proyectos detectando cuales son las tareas que marcan el plazo final
R9: Poder evaluar la importancia y el impacto que los diversos stakeholders pueden ocasionar al avance del proyecto

Subir

Metodología

Subir

Idiomas

Castellano

Subir

Evaluación

* Para aprobar la asignatura se precisa de un 5 sobre 10.

Subir

Temario

• Características y Taxonomía de los proyectos
• Ciclo de vida
• Metodologías de gestión de proyectos
• Dirección de Integración
• Dirección de Alcance
• Ética y Deontología Profesional

Subir

Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.

• ISO, "ISO 21502:2021. Guidance on project management". Ed. ISO, 2.021.
• Kerzner H., "Project Management. A systems Approach to Planning, Scheduling and Controlling". Ed. Van Nostrand Reinhold. 2.009.
• OGC, "Exito en la gestión de proyectos con PRINCE2". Ed. TSO, 2.009.
• PMI, "Project Manager competency development framework". Newtown Square (Pa.) : Project Management Institute, [2017]
• PMI, "A guide to the project management body of knowledge", edicion 7. Newtown Square (Pa.) : Project Management Institute, [2021].
• Turner J.R., "The Handbook of Project Based Management". Ed. Mc Graw Hill. 2.009.
• Wysocki, R., "Effective project management: traditional, agile, extreme". Indianapolis: John Wiley & Sons, Inc. 2019.

Subir

Lugar de impartición

UPNA

Subir