Public University of Navarre



CastellanoEuskara | Academic year: 2019/2020 | Previous academic years:  2018/2019  |  2017/2018  |  2016/2017  |  2015/2016 
Bachelor's degree in Applied Sociology at the Universidad Pública de Navarra
Course code: 303103 Subject title: CULTURAL DIVERSITY, FUNDAMENTAL RIGHTS, EQUALITY AND CITIZENSHIP
Credits: 6 Type of subject: Basic Year: 1 Period: 1º S
Department: Sociología y Trabajo Social
Lecturers
FERNANDEZ RASINES, PALOMA (Resp)

Partes de este texto:

 

Module/Subject matter

Module:

Basic Knowledge of Social Structure and Human Behavior

 

Subject:

Socio-cultural Anthropology

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Descriptors

The aim of this course is an invitation for critical knowledge on the mechanisms by which identity along with socio-cultural diversity are constructed within Western postindustrial societies.

 

Keywords: cultural diversity, identity, otherness, ethnicity, gender, language, multiculturalism, interculturalism.

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General proficiencies

 

Basic Proficiencies

BP1 - Students have demonstrated that they possess knowledge of and understand an area of study, based on general secondary education and usually at a level which, albeit with the support of advanced text books, also includes some aspects which imply knowledge of the latest developments in their field of study.

 

BP3 - Students are able to compile and interpret relevant information (normally within their area of study) in order to voice opinions which include reflection on relevant themes of a social, scientific or ethical nature.

BP4 - Students are able to transmit information, ideas, problems and solutions to both specialist and non-specialist audiences.

 

General Proficiencies

GP1 - The capacity to discern the relevance of the sociological perspective in the structuring of social life.

GP2 - Knowledge of the main theories, schools and approaches developed for the study of society and social dynamics.

GP4 - The capacity to reason critically and to appreciate the respective value of alternative explanations.

GP5 - The development of a social sensibility and an awareness of citizenship open to acknowledgement of social and cultural diversity.

GP6 - The capacity to contribute to the development of human rights, the principles of equality between men and women, solidarity, environmental protection, universal accessibility and the promotion of a culture of peace.

GP8 - The capacity to pose theoretical and empirical study problems suitable with regard to the processes, situations and problems of current society.

 

Transverse Proficiencies

 

TP2 - To demonstrate a level of competence in Spanish and, where appropriate, Basque equivalent to the C1 level of the Council of Europe¿s Common European Framework of Reference for Languages.

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Specific proficiencies


SP5 - Knowledge of the formulas of sociological argumentation supported by empirical evidence.

SP8 - The capacity to describe, interpret and mediate in contexts of social change and conflict.

SP10 - The capacity to analyse the development and transformation of contemporary societies.

SP11 - The capacity to diagnose emerging trends and issues.

 

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Learning outcomes

 

Learning outcome Content Learning activity Assessment Tool
Knowledge and comprehension of basic concepts from Social Anthropology related to Multiculturalism Topic 1-2, 4-7 AF1-AF4, AF6 SE1, SE2, SE3, SE4
Knowledge and comprehension of main models for multiculturalism management Topic 8 AF1, AF2, AF3, AF4, AF6 SE1, SE2, SE3, SE4
Knowledge of basics from Spanish and European regulation related to sociocultural diversity Topic 3 AF1, AF2, AF3, AF4, AF6 SE1, SE2, SE3, SE4
Organize and communicate knowledge to any kind of audience Topic 1-8, Practice AF2, AF3 SE3
Apply anthropological knowledge to promote coexistence and respect for individual and collective rights Topic 1-8, Practice AF2, AF3 SE1, SE3
Anticipate, identify, analyze and assess problematic situations related to diversity of all kinds Topic 2, 4-7, Practice AF1, AF2, AF3, AF4 SE3
Analyze and synthesize scientific and other kind of readings, keeping a critical view Temas 1-8 AF2, AF3 SE2, SE3

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Methodology

Teaching methods

Code Description
TM1 Lecture with full attendance
TM2 Interaction in large group
TM3 Interaction in medium-sized group
TM4 Interaction in small group
TM4 Individualised interaction: tasks and guidelines for autonomous study

 

 

Learning activities

Code Description Hours Attendance
LA1 Theory classes (foundation, examples, proven applications and developments) 45 100
LA2 Practical classes or, in the event, practical experience (in the field) 15 100
LA3 Preparation of papers and oral defence 30 10
LA4 Self-study 50 0
LA5 Tutorials 5 100
LA6 Oral or written exams 5 100

 

 

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Relationship between formative activities and proficiencies

 

 

  Proficiencies
Learning activities Basic General Transverse Specific
LA1  4  1,2  2  5,8,10,11
LA2  3  4,5,6  2  5,8,10
LA3  3,4  6  2  5,8,11
LA4    5  2  5,8,10
LA5  3    2  5
LA6  1  6  2  

 

 

 

Actividad Básicas Transversales Específicas
AF1 G07 CT1 E2, E3, E4, E7
AF2 G04 CT1 E1, E5, E6
AF3 G07, G20 CT1 E1, E5, E6
AF4 G20 CT1 E1, E6, E7
AF5 G20 CT1 E1, E6, E7
AF6 G07, G20 CT1 E1-E5

 

 

 

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Languages

English.

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Evaluation

 

 

Learning result Assessment Tool (*)  (%) Recoverable (%)
Knowledge and comprehension of basic concepts from Social Anthropology related to Multiculturalism AT1   AT4 3   5 0   5
Knowledge and comprehension of main models for multiculturalism management AT1   AT4 3   5 0   5
Knowledge of basics from Spanish and European regulation related to sociocultural diversity AT2 5 0
Organize and communicate knowledge to any kind of audience AT4 10 10
Apply anthropological knowledge to promote coexistence and respect for individual and collective rights AT2   AT3   AT4 5   10   10 0   10   10
Anticipate, identify, analyze and assess problematic situations related to diversity of all kinds AT1   AT2   AT3 4   5   10 0   5   5
Analyze and synthesize scientific and other kind of readings, keeping a critical view AT2   AT3   AT4 5   10   10 5   5   10
  TOTAL 100 70

 

(*)AT1. Attendance and participation in class; AT2. Theoretical work of recession and synthesis; AT3. Practical work; AT4. Oral or written exams.

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Contents

 

Our proposal will provide an introductory approach on the production of difference along with an advocacy for the recognition of diversity as the basis for coexistence. Theories and practice on the concepts of Fundamental Rights, Citizenship and Equality will appear through the issues of identity-alterity, race-ethnicity, gender, language, religion and multiculturalism.

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Agenda

Topic # 1. Introduction to Socio-Cultural Anthropology

Topic # 2. Culture

Topic # 3. Rights, Citizenship, Equality

Topic # 4. Race and Ethnicity

Topic # 5. Gender

Topic # 6. Language

Topic # 7. Religion

Topic # 8. Multiculturalism

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Bibliography

Acceda a la bibliografía que su profesor ha solicitado a la Biblioteca.


11.1. Basic Readings


AMEZAGA, J. (1998): Nola definitu euskal kultura? Kultura eta Kultur politikaz. En Jakin, nº105, 1998. pp.91-95. http://www.jakin.eus/show/4305c834da6d84e5acadfa2af920b4d8f7debacb

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BAZTARRIKA, P. (2011). "The evolution of the basque revival Minority Language Protection in Europe: Into a New Decade. Brussels: Council of Europe.

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CASTELLS, M. (2005): ¿La importancia de la identidad¿. En La Vanguardia, 5 de noviembre de 2005. http://hemeroteca.lavanguardia.com/preview/2005/11/05/pagina-29/42848329/pdf.html
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SUÁREZ-NAVAZ, L.; AÍDA HERNÁNDEZ, R. (eds.). (2008): Descolonizando el feminismo. Teorías y prácticas desde los márgenes. Madrid:Ediciones Cátedra.

SUBIRATS, M.; TOMÉ, A. (2007): Balones fuera, Reconstruir los espacios desde la coeducación.  Barcelona: Ediciones Octaedro.

 

 11.2. Further Readings

 

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BESSIS, S. (2001): Occidente y los otros Historia de una supremacía. Madrid: Alianza. Editorial.

BURUMA, I. (2006): Asesinato en Amsterdam, Barcelona: Debate.

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TAYLOR, C. (2009): El multiculturalismo y ¿la política del reconocimiento¿. México: Fondo de cultura económica. 

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Location

Campus Arrosadia, room # to be updated.

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