Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa
Nafarroako Unibertsitate Publikoa
| Kodea: 73191 | Irakasgaia: Practicum I | ||||
| Kredituak: 3 | Mota: Kanpo praktikak | Ikasmaila: 1 | Iraupena: 1º S | ||
| Saila: Giza eta Hezkuntza Zientziak | |||||
| Irakasleak: | |||||
| APALATEGI BEGIRISTAIN, MIREN JAIONE [Tutoretzak ] | MUÑOZ ARRIETA, OLATZ [Tutoretzak ] | ||||
| SANZ DE ACEDO BAQUEDANO, MARÍA TERESA (Resp) [Tutoretzak ] | SOTO VALLE, ROBERTO [Tutoretzak ] | ||||
Deskripzioa/Edukiak
Eskola praktikak. Hezkuntza-erakundeak. Ikastetxeko curriculum-proiektua. Ikastegietako kudeaketa.
Deskribatzaileak
Kanpoko praktika orokorrak, zeinen helburua hezkuntza-testuinguruaren behaketa baita.
Gaitasun orokorrak
OINARRIZKO GAITASUNAK
8. OG - Ikasleak ezagutzak integratzeko gai izatea, eta moldatzen jakitea, informazio osatu gabe edo mugatu batetik abiatuz, eta beren ezagutza eta iritzien aplikazioari lotutako erantzukizun sozial eta etikoak kontuan hartuz, iritziak eman behar dituztenean, horrek duen konplexutasunarekin.
9. OG - Ikasleek jakin dezatela espezialistei eta espezialista ez direnei beren emaitzen eta haien oinarrian dauden ezagutza eta arrazoi nagusien berri ematen era argian eta anbiguotasunik gabe.
10. OG - Ikasleek izan ditzatela behar dituzten trebetasunak neurri handi batean beren burua zuzenduz eta era autonomoan ikasten jarraitzeko .
GAITASUN OROKORRAK
6. GO - Estrategiak eskuratzea ikaslearen ahalegina suspertzeko eta bere kabuz eta beste batzuekin batera ikasteko ahalmena sustatzeko, eta autonomia, konfiantza eta norbere ekimena erraztuko dioten erabakitzeko eta pentsatzeko trebetasunak garatzea.
7. GO - Ezagutzea ikasgelako elkarreragin eta komunikazio prozesuak, ikasgelan ikaskuntza eta bizikidetza sustatzeko beharrezkoak diren trebetasunak eta abileziak menderatzea, eta diziplina arazoei aurre egitea eta gatazkak konpontzea.
9. GO - Ezagutzea hezkuntza sistemaren arauak eta antolamendua eta ikastegietan aplikatzen diren kalitatea hobetzeko ereduak.
11. GO - Familiei informatzea eta aholkularitza ematea irakaskuntza eta ikaskuntza prozesuari buruz eta beren seme-alaben orientazio pertsonal, akademiko eta profesionalari buruz.
ZEHARKAKO GAITASUNA
ZG - Hizkuntza gaitasuna frogatzea gaztelaniaz, edo, hala badagokio, euskaraz edo atzerriko hizkuntza batean (ingelesa), Europako Kontseiluaren "Hizkuntzen Europako Erreferentzia Markoa: ikaskuntza, irakaskuntza, ebaluazioa" delakoaren araberako C2 mailaren parekoa.
Berariazko gaitasunak
28. GE - Irakaskuntzaren praktikan ahozko eta idatzizko adierazpenen menderatzea ziurtatzea.
29. GE - Ikaskuntza eta bizikidetza erraztuko dituen giroa sustatzeko behar diren trebetasunak eta abilezia sozialak menderatzea.
30. GE - Praktikan oinarritutako hausnarketatik abiatuta, dauden jardun eremuetan hobetzeko proposamenetan parte hartzea.
31. GE - Lanbide prestakuntzarako, ezagutzea produkzio sektoreei dagokien enpresa tipologia eta enpresetako antolamendu sistema ohikoenak ulertzea.
Ikasketaren emaitzak
Ikasketaren emaitzak zehazten dira, batez ere, aldez aurretik lortu diren gaitasunak Bigarren Hezkuntzako ikastegian egoki eta eraginkor martxan jartzen direnean. Hala badagokio, egindako jarduerari buruzko adierazpenean ere, ahoz edo idatziz, ikusiko da. Hiru maila ezartzen dira:
- Goi mailakoa: Unibertsitateko eta ikastegiko irakasleek ziurtatzen dute, zalantzarik gabe, tituluari dagozkion gaitasun pedagogikoak eta diziplinakoak martxan jarri direla, eta gehienetan maisutasuna erakusten dela.
- Erdi mailakoa: Unibertsitateko eta ikastegiko irakasleek ziurtatzen dute, zalantzarik gabe, tituluari dagozkion gaitasun pedagogikoak eta diziplinakoak martxan jarri direla, eta gehienak lortu direla, ezagutza pedagogikoetan eta diziplinakoetan defizitak badira ere; alabaina, defizit edo ments hauek zuzendu daitezke praktika profesionalarekin, ikastetxeetan integratzearekin eta aparteko arduraldiarekin; eta uste izatekoa da hori lor daitekeela praktikak egiten direnetik masterra lortu arte doan denboran.
- Eskasa: gaitasun falta irakaslana egiteko, eta ments nabarmenak, oro har, zuzendu ezin daitezkeenak aparteko arduraldiarekin, praktikak egiten direnetik masterra lortu arte doan denboran.
Ikasle batek GAI kalifikazioa lortzen du ikaskuntza maila goi mailakoa edo erdi mailakoa baldin bada.
Metodologia
Irakasteko metodoak
| Kodea | Deskribapena |
| 4. IM | Elkarreragina talde txikian. |
| 5. IM | Banakako elkarreragina: ikasketa autonomorako egitekoak eta jarraibideak. |
Prestakuntza jarduerak
| Kodea | Deskribapena | kopurua | Presentzialtasuna |
| 1. PJ | Eskola teorikoak (funtsatzea, adibideez adieraztea, aplikazio kontrastatuak eta garapenak) | 2 | 100 |
| 2. PJ | Eskola praktikoak, edo, hala badagokio, kanpoko praktikak. | 50 | 100 |
| 3. PJ | Lanak egitea, eta, hala badagokio, ahozko defentsa. | 10 | 5 |
| 5. PJ | Tutoretzak | 3 | 100 |
Ebaluazioa
| Kodea | Deskribapena | % |
| 1. ES | Klasean, edo, hala badagokio, ikastetxean parte hartzea. | 60 |
| 2. ES | Aipamen eta laburpenei buruzko lan teorikoak. | 20 |
| 3. ES | Lan praktikoak: behaketa, proposamena, eta, bidezkoa bada, ebaluazioa. | 20 |
Ebaluatzeko tresna hauek honela zehazten dira:
1. ES Elkarrizketa ikastegiko tutorearekin eta tutoreak osatu behar duen ebaluazioaren izenpea.
2. eta 3. SE: Praktiken txostena, modulu orokorrean lortutako gaitasunak eta ezagutzak laburtzen dituena: psiko-sozio-pedagogikoa.
Oharrak/Notas:
| - Practicuma gainditzeko, beharrezkoa da 5eko kalifikazioa edo handiagoa lortzea, bai ikastetxeko egonaldian bai oroitidazkian. - Ikastetxeko kalifikazioa ez gainditzeak automatikoki ekarriko du irakasgaia ez gainditzea, eta gehieneko kalifikazio kuantitatiboa 4 izango da. - Praktiketako egonaldia gaindituta, oroitidazkian 5etik beherako kalifikazioa lortuz gero, 2. deialdian gainditzeko aukera egongo da, Unibertsitateko irakasle tutoreak eskatutako hobekuntza eginez. | - Para la superación del Prácticum es necesario obtener una calificación igual o superior a 5 tanto en la estancia en el centro como en la memoria. - Una calificación de suspenso en el centro educativo supone automáticamente la no superación de la asignatura, siendo la calificación máxima cuantitativa 4. - Siempre que se haya superado el periodo de prácticas, una calificación inferior a 5 en la memoria, podrá ser solventada en 2ª convocatoria, mediante la mejora solicitada por el profesorado tutor de la Universidad. |
Gai-zerrenda
1. Ikastetxearen antolaketa, testuinguru soziologikoa eta funtzionamendu integratua.
2. Banakako eta taldekako garapena eskola testuinguruan.
3. Behaketa ikasgelan eta nahitaezko aldiaren (DBH edo Lanbide Heziketako Erdiko Maila) eta nahitaezkoaren ondorengoaren (Batxilergoa, Lanbide Heziketako Gio Maila edo Hizkuntza Eskola) behaketa, ikastetxe publikoetan edo hitzartuetan.
4. Irakaskuntza-funtzioa: programazioa, estrategia metodologikoak eta baliabide didaktikoak. Irakaskuntza-ikaskuntza prozesuaren ebaluazioa eta orientazioa.
Bibliografia
Sar zaitez irakasleak liburutegiari eskatu dion bibliografian.
Modulo orokorreko irakasgaietan eman diren erreferentziak.