Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa
Nafarroako Unibertsitate Publikoa
| Kodea: 501204 | Irakasgaia: BIOLOGIA | ||||
| Kredituak: 6 | Mota: Oinarrizkoa | Ikasmaila: 1 | Iraupena: 2º S | ||
| Saila: Natura Ingurunearen Zientziak | |||||
| Irakasleak: | |||||
| GONZALEZ GARCIA, ESTHER MARIA (Resp) [Tutoretzak ] | ZABALZA AZNAREZ, ANA [Tutoretzak ] | ||||
Deskripzioa/Edukiak
Dibertsitate biologikoa. Eboluzioaren oinarriak.
Zelula-biologia. Zelulen mugak. Zelulen barruko aldea (organuluak). Zelula-zatiketa. Nukleoa interfasean.
Landare eta animalien histologia.
Enbriologia oinarriak
Landare eta animali organismoen sailkapena eta ezaugarriak.
Erregulazioa eta funtzionamendua animalien eta landareen kasuan.
Landareen eta animalien inplikazioak nekazaritzan eta abeltzaintzan eta beren ingurua.
Deskribatzaileak
|
Biologiarako sarrera. Zitologia eta histologia. Bilakaera eta biodibertsitatea. Arauketa eta funtzionamendua. |
Gaitasun orokorrak
CT1 - Nekazaritzako Elikagaien eta Landa Ingurunearen Ingeniaritzan jarduerak garatzeko gaitasuna konpromiso sozial, etiko eta iraunkorra nork bere gain hartuz
CT4 - Trebetasuna informazioaren kudeaketan
CT6 - Ikasketa autonomorako gaitasuna
CT7 - Problemak ebazteko eta erabakiak hartzeko gaitasuna
Berariazko gaitasunak
CE8 - Landareen eta animalien esparruko biologia oinarrien eta hastapenen ezagutza ingeniaritzan.
Ikasketaren emaitzak
Bizidunen eta beren erlazio ebolutiboen aniztasuna identifikatzea.
Animalia eta landare talde garrantzizkoenak eta nekazaritzan eta abeltzaintzan daukaten eraginak identifikatzea.
Landare-organismoak osatzen dituzten egiturak, baita beren erregulazioa eta funtzioak ere ezagutzea
Biologia eremuko informazio-iturriak identifikatzea eta erabiltzea.
Laborategiko oinarrizko materiala erabiltzea, batez ere mikroskopia eremukoa.
Metodologia
|
Prestakuntza-jarduera mota |
Ordu presentzialak |
Ordu kp. ez presentzialak |
|
A-1 Eskola magistralak |
30 |
45 |
|
A-2 Eskola parte-hartzailea eta zuzendutako jarduera |
6 |
9 |
|
A-3 Laborategia |
15 |
18 |
|
A-4 Lan teoriko-praktikoa |
6 |
18 |
|
A-5 Ebaluazio jarduerak |
3 |
|
Ebaluazioa
|
Ebaluatu behar den jarduera |
Ebaluatu behar den gaitasuna |
Ebaluazio-irizpideak |
Ebaluazio estrategia |
Balioa (%) |
|
Parte-hartzea eta jarduera zuzenduak |
CT1, CT6, CT7, CE8 |
Saio presentzialetara joatea.
Esku-hartzea eta ekarpenak. |
Firmen kontrola.
Irakaslearen erregistroa. |
5 |
|
Ezagutzen aplikazioa banakako/talde lanak egiten.
Banakako aurkezpenaren kalitatea. |
Banakako lana.
Talde-lana.
Lanaren aurkezpena. |
20
10
|
||
|
Irakasgaiaren kontzeptuak ezagutzea |
CT1, CT6, CT7, CE8 |
Kontzeptuak norbereganatzea eta trebetasunak lortzea |
Ikasitako kontzeptuak jasoko dituen proba idatzia. |
60 |
Gai-zerrenda
1. 1. gaia- Biologiarako sarrera.
• Pentsamendu sistematikoaren historia
• Metodo zientifikoa. Zientzia eta Teknika
• Proba esperimentalen indarra
• (Labur) Biologiaren garapen historikoa
• Bizitzaren unitatea. Teoria zelularra
• Ikerketa biologikoaren nondik norakoak
• Izaki bizidunen jatorria eta bilakaera
• Izaki bizidunen ezaugarriak
• Ura, bioelementuak eta biomolekulak
2. gaia- Zelulen egitura eta funtzioa.
• Zelulen mugak: mintzak, hormak.
• Prokariotoak eta eukariotoak. Nukleoa.
• Zelulen barruko aldea (organuluak).
• Zelulen arteko elkarrekintza. Histologia.
• Bioenergetika eta metabolismorako sarrera. Entzimak. Fotosintesia eta arnasketa.
3. gaia- Ondoretasunaren eta zelulen ugalketaren printzipioak
• Zelula zatiketa: mitosia, meiosia, sexu-ugalketa sexuala, aldakortasuna, jaraunspena, bizi-zikloak
• Gene-adierazpena eta -kontrola: bikoizketa, transkripzioa, itzulpena, gene-adierazpenaren kontrola.
• Programa genetiko baten exekuzioa: garapena.
4. gaia - Eboluzioa eta biodibertsitatea.
• Bizitzaren jatorria
• Dibertsitatearen sorrera eta hautespen naturala
• Organismoen sailkapena. Izaki azelularrak
• Domeinuak eta Erreinuak: bizitzaren dibertsifikazioa
• Eboluzioaren prozesuaren oinarri genetikoak. Espeziazioa. Espezieen arteko harremanak. Sinbiosia.
5. gaia - Lehorrera egokitutako forma zelulanitzen erronka komunak
• Haztea eta garapena.
• Uraren kontserbazioa eta solutuen oreka.
• Barne-garraioa.
• Barne-ingurumena mantentzea (Homeostasia). Erregulazioa eta funtzionamendua animalien eta landareen kasuan.
• Ingurumeneko aldaketen pertzepzioa eta baliabide eta mehatxuen aurreko erantzunak.
• Koordinazioa gorputz zelulanitzetan.
• Ugalketa.
- Landareen eta animalien inplikazioak nekazaritzan eta abeltzaintzan eta beren ingurua.
Bibliografia
Sar zaitez irakasleak liburutegiari eskatu dion bibliografian.
Freeman, Scott. Biologia (3. argitaraldia). Pearson Educación. Madrid 2009. ISBN 978-84-7829-098-7.
• Starr, Cecie y Taggart, Ralph. Biologia: La unidad y la diversidad de la vida (11 argitaraldia) Thomson. Mexiko 2008. ISBN 978970-686-777-5.
Non emango den
Nafarroako Unibertsitate Publikoa
Ikasgelategia (ikasgela web orrialdean agertuko da)
NIGMETko praktiketarako laborategiak eta lekuak, Olibondoen eta Sario eraikinetan.
Jarduera bakoitza non garatuko den lekuak seihilekoaren hasieran argituko dira Nire Ikasgelatergiaren bidez.