Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa

Módulo/Materia

Módulo: Optativo.

Materia: Optativa.

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Descripción/Contenidos

• Introducción a la investigación cualitativa: Investigación cualitativa versus  investigación cuantitativa
• Pasos del proceso investigador
• Prácticas fundamentales de la investigación cualitativa
• La comunicación como elemento principal en investigación cualitativa
• Texto, contexto, discurso y sistema de discursos
• Recogida y documentación de datos
• La entrevista: tipología, características
• Los grupos de discusión
• La observación participante                                    
• Los documentos biográficos
• Análisis del discurso
• El informe cualitativo

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Descriptores

• Entrevista: recogida de datos mediante interrogación. Tipos de entrevistas. Propiedades, desarrollo y aplicación.
• Grupo de discusión: trayectoria histórica. Características principales. Desarrollo y aplicación.
• Historias de vida: importancia del material biográfico. Documentos biográficos personales. Tipología y elementos principales. Recogida de información y aplicación.
• Iniciación al análisis de los datos cualitativos: contenido y discurso.
• Investigación participativa: del objeto al sujeto. Fases y metodologías de investigación.

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Competencias genéricas

Las Competencias Básicas y Generales (CB) que un alumno debería adquirir en esta asignatura son:

• CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

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Competencias específicas

 Las Competencias Específicas (E) que un alumno debería adquirir en esta asignatura son:

• E10: Reconocer y manejar conceptos, terminología, variables y herramientas propias de estudios de investigación en campos específicos de ciencias de la salud.

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Resultados aprendizaje

Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:

• R1: Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y  fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de investigación cuantitativa y cualitativa.
• R2: Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de  trabajo adaptadas al ámbito  científico/investigador, tecnológico o profesional  concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
• R3: Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos  interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. 

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Metodología

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Idiomas

Castellano.

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Evaluación

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Temario

Temario

1. Introducción a las metodologías cualitativas. Metodología, método y técnicas.
2. Proceso de diseño de una investigación.
3. La entrevista. Tipos de entrevistas. Propiedades, desarrollo y aplicación.
4. El grupo de discusión. Fundamentos, características y aplicación.
5. Los documentos personales y biográficos. Importancia de la información sociobiográfica.
6. Análisis del discurso. Materiales, corpus y estrategias.
7. La investigación participativa. Del objeto al sujeto. Diseños, fases y análisis.

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Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.

Bibliografía

• Alguacil, J. (2006): Poder local y participación democrática. Madrid, El Viejo Topo
• Alonso, L. E. (1998) La mirada cualitativa en Sociología, Madrid: Fundamentos
• Ander-Egg, E. (1990): Repensando la Investigación-Acción-Participativa. Gobierno Vasco, Vitoria
• Álvarez-Gayou Jurgenson, Juan Luis: Cómo hacer investigación cualitativa: fundamentos y metodología. México, D.F.: Paidós, 2003.
• Báez y Pérez de Tudela, Juan (2007): Investigación cualitativa , Madrid: Esic Editorial
• Bardin, L. (1977): Análisis de contenido.Madrid, Akal
• Bourdieu, P y Wacquant, L. (2005): Una invitación a la sociología reflexiva. Madrid, Siglo XXI
• Bryman, A. & Burgess, R. G. (ed.). (1999) Qualitative research. Sage London.
• Buckingham-Hatfield, S. y Percy, S. (eds.) (1999): Constructing Local Environmental Agendas. People, places and participation. Londres, Routledges
• Ciccourel, A.V. (1964): El método y la medida en Sociología. Madrid, Editora Nacional
• Conde, F. (2009): Análisis sociológico del sistema de discursos. Madrid, Cuadernos metodológicos del CIS.
• Delgado, J.M. y Gutiérrez, J. (1995): Métodos y técnicas cualitativos de investigación en ciencias sociales, Madrid: Editorial Síntesis
• Denzin, N. K.. & Yvonna S. L. (eds.): Handbook of qualitative research. Thousand Oaks (Ca.): Sage, 1994.
• Documental: Cinco segundos, APSPAYM (ver You Tube)
• García de la Cruz,  Juanjo y Zarco Colón, Juan (2004): El espejo social de la mujer con gran discapacidad (ver PDF).Madrid: Ed. Fundamentos
• García de la Cruz,  Juanjo y Zarco Colón, Juan (2007): La familia discapacitada. Madrid: Ed. Fundamentos
• Grawitz, M. (1975): Métodos y técnicas de las Ciencias Sociales. Barcelona, Gedisa
• Ibáñez, J. (1979): Más allá de la sociología. El grupo de discusión:Técnica y crítica, Madrid: Siglo XXI.
• López Aranguren, E. (1986): ¿El análisis de contenido¿, en Garcia Ferrando, M., Ibáñez, J. y Alvira F. (comp.) El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación social, Madrid: Alianza Editorial
• Marchioni, M. (1999): Comunidad, participación y desarrollo. Madrid, Editorial Popular
• Martí, J.; Pascual, J y Rebollo, O. (2005): Participación y desarrollo comunitario en medio urbano. Madrid, IEPALA
• Martin, P. (1999): ¿El sociodrama como instrumento que desvela la complejidad¿, en Empiria. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales,nº 2, pp. 129-151
• Miles, M.B. y Huberman, A.M. (1994): Qualitative Data Analysis, London: Sage Publications Inc.
• Morse, J. (ed.): Asuntos críticos en los métodos de investigación cualitativa, Universidad de Antioquia (Colombia), Facultad de Enfermería de la Universidad de Antioquia
• Pintado, F. (2000): La participación ciudadana en la vida de las ciudades. Barcelona, Ediciones El Serbal
• Plan Comunitario del Casco Viejo de Pamplona / Iruñeko Alde Zaharreko Komunitate Plana (2006): Diagnóstico Comunitario del Casco Viejo de Pamplona (http://www.plancomunitario.org/)
• Rodríguez Gómez, G. et alt. (1996): Metodología de la investigación cualitativa, Madrid: Aljibe .
• Ruiz de Olabuénaga, J.I. (1999): Metodología de la investigación cualitativa, Bilbao: Deusto.
• Sarabia, B. (1986): ¿Documentos personales: historias de vida¿, en García Ferrando, M.; Ibañez, J y Alvira, F. El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Madrid, Alianza
• Sarabia, B y Zarco, J. (1997): Metodología cualitativa en España. Madrid, CIS
• Schwartz, H. y Jacobs, L. (1995) Sociología cualitativa, México: Trillas
• Strauss y Corbin, J. (2002): Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada, Universidad de Antioquia (Colombia), Facultad de Enfermería de la Universidad de Antioquía
• Subirats, J y Font, N. (2000): Local y sostenible. La Agenda 21 local en España. Barcelona, Icaria
• Valles Martínez, M. (1997). Técnicas Cualitativas de investigación Social. Madrid: Síntesis, pp. 109-335.
• Villasante, T y Garrido, F. (2002): Metodologias y presupuestos participativos. Madrid, IEPALA
• Villasante, T. y Montañes, M.(2001): Prácticas locales de creatividad social. Madrid, El Viejo Topo
• Villasante, T. y Montañes, M. (2000): La investigación social participativa. Madrid, El Viejo Topo

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Lugar de impartición

Facultad de Ciencias de la Salud.

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