Universidad Pública de Navarra



Año Académico: 2017/2018 | Otros años:  2016/2017  |  2015/2016  |  2014/2015  |  2013/2014 
Máster Universitario en Intervención Social con Individuos, Familias y Grupos por la Universidad Pública de Navarra
Código: 72004 Asignatura: Intervención social con población inmigrante
Créditos: 6 Tipo: Optativa Curso: 2 Periodo: Anual
Departamento: Trabajo Social
Profesorado:
ANAUT BRAVO, SAGRARIO (Resp)   [Tutorías ]

Partes de este texto:

 

Módulo/Materia

Inmigración

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Descripción/Contenidos

Dentro del módulo de especialización, la materia/asignatura Intervención Social con la
Población Inmigrante tiene una orientación eminentemente práctica, mostrando en detalle
los recursos existentes y los distintos contextos específicos para la intervención social y
aportando herramientas específicas para la intervención social con población inmigrante en
distintos ámbitos: la acogida, la regularización, el empleo y la orientación laboral, la
formación, la vivienda y la mediación en el ámbito vecinal o familiar.

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Descriptores

Población inmigrante, intervención social, herramientas para la intervención social, mediación, acogida, regularización.

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Competencias genéricas

G1. Conocimiento de los contextos específicos para la intervención social con inmigrantes.
G2. Capacidad para manejar los conceptos y las herramientas teóricas y metodológicas que
permitan llevar a cabo un análisis del fenómeno migratorio, en sus dimensiones
demográfica, social y cultural.
G4. Conocimiento de las políticas migratorias y capacidad crítica para su análisis dinámico,
en sus distintos aspectos: de control, de integración social, de convivencia multicultural y de
relaciones transnacionales.
G5. Conocimiento de las dimensiones socioculturales que rodean los procesos migratorios y
el contexto de interculturalidad en el que se desarrollan las intervenciones sociales.
G6. Conocimiento de los contenidos, los métodos y las estrategias de intervención con
personas inmigrantes en sus diversos ámbitos.

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Competencias específicas

E1. Conocimiento de la legislación de extranjería y de su aplicación.
E2. Conocimiento de las distintas prácticas de intervención social con inmigrantes.
E3. Capacidad para diagnosticar la situación social y para detectar los problemas de
integración social y cultural de la población inmigrante, tanto a nivel individual como
colectivo.
E4. Conocimiento de los contenidos, métodos y las estrategias de intervención social con
poblaciones migradas a nivel micro.

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Resultados aprendizaje

Resultado Aprendizaje Contenido Actividad Formativa Instrumento Evaluación
Analizar casos específicos de inmigración Intervenciones sociales: contexto intercultural, ámbito familiar, mediación irregularidad, asociacionismo A-3 Debates, puestas en común, tutoría grupos A-5 Lecturas de material Participación en aula Prueba/trabajo.
Relacionar teoría y práctica con casos Aspectos legales. Integración y participación en la comunidad. Programas/proyectos A1 Clases expositivas A-2 Prácticas A-5 Lecturas de material Participación en aula Prueba/trabajo escrito.
Demostrar el manejo de la herramienta de resolución de casos Diagnóstico social. Intervenciones sociales   A-4 Elaboración de trabajo escrito Prueba/trabajo escrito.
Interpretar situaciones reales que requieren una intervención social especializada Aspectos legales. Intervenciones sociales: contexto intercultural, ámbito familiar, mediación irregularidad, asociacionismo A-3 Debates, puestas en común A-4 Elaboración de trabajo escrito Participación en aula Prueba/trabajo escrito.
Evaluar las propuestas de intervención social Diagnóstico social. Aspectos legales. Programas/proyectos A-4 Elaboración de trabajo escrito Prueba/trabajo escrito

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Metodología

Metodología - Actividad
Horas Presenciales
Horas no presenciales
A-1 Clases expositivas/participativas
17
 
A-2 Prácticas
18
 
A-3 Debates, puestas en común, tutoría grupos
 3
 2
A-4 Elaboración de trabajo
 
45
A-5 Lecturas de material
 
 8
A-6 Estudio individual
 
45
A-7 Tutorías individuales
 2
 
Total
40
110

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Idiomas

Español/Castellano

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Evaluación

 

Resultado de aprendizaje Sistema de evaluación Peso (%) Carácter recuperable
Conocer la fundamentación teórica y prácticas de la intervención social   Analizar casos específicos de inmigración  Asistencia y participación en las sesiones teóricas 10%  No
Interpretar situaciones reales que requieren una intervención social especializada   Demostrar el manejo de la herramienta de resolución de casos Debates y participación en ejercicios prácticos 20%  No
Relacionar teoría y práctica con casos   Demostrar el manejo de la herramienta de resolución de casos   Claridad  conceptual y aplicación de contenidos teóricos   Evaluar las propuestas de intervención social  Casos resueltos 70%  Si

 

 

 

 

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Temario

1. La integración en la comunidad y en la vida social
2. La intervención social en un contexto intercultural
3. Aspectos legales de la intervención social
4. Programas de acogida y orientación
5. Intervenciones sociales frente a la irregularidad
6. El diagnóstico social y la detección de los casos y grupos vulnerables
7. La mediación social y cultural
8. Modelos familiares e intervención social en el ámbito familiar de la población
inmigrante

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Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.


  BÁSICA

  • AGUILAR IDÁÑEZ, Mª J. (dir.) (2005). Inmigración, interculturalidad y ciudadanía. Nuevas realidades y estrategias de acción en la España del siglo XXI. Madrid: Ministerio de Ciencia y Tecnología, UCLM.
  • ALTED VIGIL, A. (2006) (coor.). De la España que emigra a la España que acoge. Madrid: Fund. Largo Caballero.
  • ÁLVAREZ DE SOTOMAYOR, A. (2008). ¿El papel de las redes interétnicas en el logro educativo de los hijos de inmigrantes ¿recurso u obstáculo?, Migraciones, 23.
  • BLANCO, C. (2000). Las migraciones contemporáneas. Madrid: Alianza.
  • CHAVEZ, L., INDA, J.X., POVEDANO, J., et al. (2003). La integración social de los inmigrados. Modelos y experiencias. Barcelona: Icaria.
  • INNERARITY, D. (2004). La sociedad invisible. Madrid: Espasa Calpe.
  • LAPARRA, M., MARTÍNEZ DE LIZARRONDO, A., y GARCÍA DE EULATE, T. (coords.) (2009). Encuesta 2008 Inmigración en Navarra. Pamplona: Universidad Pública de Navarra.
  • MAALOUF, A. (2009). Identidades asesinas, Alianza, Madrid.
  • MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES (2007). Plan estratégico de ciudadanía e integración 2007-2010, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Madrid.
  • ORTIZ COBO, M. (2008). ¿Inmigración en las aulas: percepciones prejuiciosas de los docentes¿ en Papers, 87.
  • PNUD (2009). Informe sobre el desarrollo humano 2009. Superando barreras: movilidad y desarrollo humanos, Grupo Mundi-Prensa, Madrid.
  • TEZANOS, J.F. (2008). Condiciones laborales de los trabajadores inmigrantes en España, Grupo de Estudios sobre Tendencias Sociales, Fundación Sistema.
  • VV.AA. (2006). ¿Inmigración y exclusión social?. Sistema, nº190-191.
  • VV.AA. (2008). ¿De inmigrantes a minorías: temas y problemas de la multiculturalidad?. Revista de Educación, nº 345.
  • VV.AA. (2008a). ¿Retos y oportunidades del mercado laboral: la integración sociolaboral?. Revista del Instituto de Estudios Económicos, nº 2-3.

 

Web-grafía

·   Asociación Madrileña Profesorado Técnico en servicios a la comunidad: http://www.ptscmadrid.org

 

ESPECÍFICA

Al inicio del curso se colgará en MiAulario una extensa bibliografía específica y complementaria.

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Lugar de impartición

Siempre que sea posible en la Sala Seminario del Departamento de Trabajo Social, Edificio Las Encinas, 2ª planta.

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