Universidad Pública de Navarra



Año Académico: 2015/2016 | Otros años:  2014/2015  |  2013/2014  |  2012/2013 
Máster Universitario en Intervención Social con Individuos, Familias y Grupos por la Universidad Pública de Navarra
Código: 72004 Asignatura: Intervención social con población inmigrante
Créditos: 6 Tipo: Optativa Curso: 2 Periodo: Anual
Departamento: Trabajo Social
Profesorado:
ANAUT BRAVO, SAGRARIO (Resp)   [Tutorías ] BAZTAN CRESPO, ESTHER   [Tutorías ]

Partes de este texto:

 

Módulo/Materia

Inmigración

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Descripción/Contenidos

Dentro del módulo de especialización, la materia/asignatura Intervención Social con la
Población Inmigrante tiene una orientación eminentemente práctica, mostrando en detalle
los recursos existentes y los distintos contextos específicos para la intervención social y
aportando herramientas específicas para la intervención social con población inmigrante en
distintos ámbitos: la acogida, la regularización, el empleo y la orientación laboral, la
formación, la vivienda y la mediación en el ámbito vecinal o familiar.

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Descriptores

Población inmigrante, intervención social, herramientas para la intervención social, mediación, acogida, regularización.

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Competencias genéricas

G1. Conocimiento de los contextos específicos para la intervención social con inmigrantes.
G2. Capacidad para manejar los conceptos y las herramientas teóricas y metodológicas que
permitan llevar a cabo un análisis del fenómeno migratorio, en sus dimensiones
demográfica, social y cultural.
G4. Conocimiento de las políticas migratorias y capacidad crítica para su análisis dinámico,
en sus distintos aspectos: de control, de integración social, de convivencia multicultural y de
relaciones transnacionales.
G5. Conocimiento de las dimensiones socioculturales que rodean los procesos migratorios y
el contexto de interculturalidad en el que se desarrollan las intervenciones sociales.
G6. Conocimiento de los contenidos, los métodos y las estrategias de intervención con
personas inmigrantes en sus diversos ámbitos.

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Competencias específicas

E1. Conocimiento de la legislación de extranjería y de su aplicación.
E2. Conocimiento de las distintas prácticas de intervención social con inmigrantes.
E3. Capacidad para diagnosticar la situación social y para detectar los problemas de
integración social y cultural de la población inmigrante, tanto a nivel individual como
colectivo.
E4. Conocimiento de los contenidos, métodos y las estrategias de intervención social con
poblaciones migradas a nivel micro.

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Resultados aprendizaje

Resultado Aprendizaje

Contenido

Actividad Formativa

Instrumento Evaluación

Analizar casos específicos de inmigración

Intervenciones sociales: contexto intercultural, ámbito familiar, mediación irregularidad, asociacionismo

A-3 Debates, puestas en común, tutoría grupos

A-5 Lecturas de material

Participación en aula

Prueba/trabajo/examen escrito.

Relacionar teoría y práctica con casos

Aspectos legales. Integración y participación en la comunidad. Programas/proyectos

A1 Clases expositivas

A-2 Prácticas

A-5 Lecturas de material

Participación en aula

Prueba/trabajo/examen escrito.

Demostrar el manejo de la herramienta de resolución de casos

Diagnóstico social.

Intervenciones sociales

 

A-4 Elaboración de trabajo escrito

Prueba/trabajo/examen escrito.

Interpretar situaciones reales que requieren una intervención social especializada

Aspectos legales.

Intervenciones sociales: contexto intercultural, ámbito familiar, mediación irregularidad, asociacionismo

A-3 Debates, puestas en común

A-4 Elaboración de trabajo escrito

Participación en aula

Prueba/trabajo/examen escrito.

Evaluar las propuestas de intervención social

Diagnóstico social.

Aspectos legales.

Programas/proyectos

A-4 Elaboración de trabajo escrito

A-7 Exámenes, pruebas escritas

Prueba/trabajo/examen escrito

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Metodología

Metodología - Actividad
Horas Presenciales
Horas no presenciales
A-1 Clases expositivas/participativas
17
 
A-2 Prácticas
18
 
A-3 Debates, puestas en común, tutoría grupos
 3
 2
A-4 Elaboración de trabajo
 
 45
A-5 Lecturas de material
 
 8
A-6 Estudio individual
 
45
A-7 Exámenes, pruebas de evaluación
 1
 
A-8 Tutorías individuales
 1
 
 
 
 
Total
40
110

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Idiomas

Español/Castellano

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Evaluación

Aspecto

 

Criterios

 

Instrumento de evaluación

 

Peso (%)

 

Participación en las sesiones grupales

 Asistencia y participación

 Control firmas y ficha
entregada in situ

25

Supervisiones
individuales del
proceso de
trabajo personal

Asimilación y discusión de
contenidos y pertinencia
de su uso

 Encuentros y debate
sobre avances parciales
del trabajo

10

Exposiciones breves

en el aula

Capacidad expositiva y
persuasión argumentativa

Exposición oral

15

Evaluación de los
trabajos escritos

Claridad conceptual y
aplicación
de contenidos teóricos

 Entrega de ensayo
solicitado

50

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Temario

1. La integración en la comunidad y en la vida social
2. La intervención social en un contexto intercultural
3. Aspectos legales de la intervención social
4. Programas de acogida y orientación
5. Intervenciones sociales frente a la irregularidad
6. El diagnóstico social y la detección de los casos y grupos vulnerables
7. Proyectos de intervención social con la población inmigrante
8. La mediación social y cultural
9. Modelos familiares e intervención social en el ámbito familiar de la población
inmigrante

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Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.


  BÁSICA

  • Aguilar Idáñez, Mª J. (dir.) (2005), Inmigración, interculturalidad y ciudadanía. Nuevas realidades y estrategias de acción en la España del siglo XXI, Ministerio de Ciencia y Tecnología, UCLM.
  • ALTED VIGIL, A. (2006) (coor.), De la España que emigra a la España que acoge, Fund. Largo Caballero, Madrid.
  • ÁLVAREZ DE SOTOMAYOR, A. (2008), “El papel de las redes interétnicas en el logro educativo de los hijos de inmigrantes ¿recurso u obstáculo?”, en Migraciones, 23.
  • BLANCO, C. (2000), Las migraciones contemporáneas, Alianza, Madrid.
  • CHAVEZ, L., INDA, J.X., POVEDANO, J., et al. (2003), La integración social de los inmigrados. Modelos y experiencias, Icaria, Barcelona.
  • INNERARITY, D., (2004),La sociedad invisible, Espasa Calpe, Madrid.
  • LAPARRA, M., MARTÍNEZ DE LIZARRONDO, A., y GARCÍA DE EULATE, T. (coords.), (2009), Encuesta 2008 Inmigración en Navarra, Universidad Pública de Navarra, Pamplona.
  • MAALOUF, A., (2009), Identidades asesinas, Alianza, Madrid.
  • MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES, (2007), Plan estratégico de ciudadanía e integración 2007-2010, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Madrid.
  • ORTIZ COBO, M., (2008), “Inmigración en las aulas: percepciones prejuiciosas de los docentes” en Papers, 87.
  • PNUD, (2009), Informe sobre el desarrollo humano 2009. Superando barreras: movilidad y desarrollo humanos, Grupo Mundi-Prensa, Madrid.
  • TEZANOS, J.F. (2008), Condiciones laborales de los trabajadores inmigrantes en España, Grupo de Estudios sobre Tendencias Sociales, Fundación Sistema.
  • VV.AA. (2006), “Inmigración y exclusión social”, en Sistema, nº190-191.
  • VV.AA. (2008), “De inmigrantes a minorías: temas y problemas de la multiculturalidad”, en Monográfico de la Revista de Educación, nº 345.
  • VV.AA. (2008), “Retos y oportunidades del mercado laboral: la integración sociolaboral” en Monográfico de Revista del Instituto de Estudios Económicos, nº 2-3.

 

Web-grafía

·   Asociación Madrileña Profesorado Técnico en servicios a la comunidad: http://www.ptscmadrid.org

 

ESPECÍFICA

Al inicio del curso se colgará en MiAulario una extensa bibliografía específica y complementaria.

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Lugar de impartición

Siempre que sea posible en la Sala Seminario del Departamento de Trabajo Social, Edificio Las Encinas, 2ª planta.

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