Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa

Dimensiones culturales del proceso migratorio

6

Optativo

1º semestre

G1

Ejercer eficazmente la interlocución en las redes sociales promoviendo vínculos ente individuos, familias y organizaciones sociales para reforzar las estrategias de cooperación, ayuda y colaboración dirigidas a personas y grupos vulnerables

G2

Asesorar en la resolución de problemas en los contextos sanitarios, sociales y educativos.

G3

Colaborar en y desde las instituciones con individuos, familias y comunidades, con la finalidad de mejorar los niveles de salud y bienestar social.

G4

Diseñar y planificar con eficiencia entornos familiares e institucionales adecuados a las nuevas demandas de las personas dependientes, siguiendo estrategias sociales pertinentes y primando criterios de prevención, eficacia, accesibilidad universal y diseño para todas las personas.

G5

Ejercer la práctica de la mediación con ecuanimidad como estrategia de intervención destinada a la resolución de conflictos a nivel interpersonal, grupal y organizacional.

G7

Asesorar en el análisis, planificación estratégica y aplicación de políticas de bienestar social y gestionar los servicios de bienestar.

G8

Diseñar, planificar y aplicar sistemas de evaluación de programas y servicios sociales.

G12

Observar, analizar críticamente y reflexionar sobre los cambios sociales y su impacto en los distintos grupos, para poder diseñar nuevos contextos y espacios de intervención

G13

Aplicar la perspectiva de género y la competencia intercultural de manera crítica en la gestión de políticas públicas y en la metodología de intervención para su inclusión transversal en planes, programas y proyectos locales y sectoriales.

G14

Conocer y evidenciar los procesos de construcción sociocultural de individuos y grupos vulnerables para intervenir en los contextos sociales, sanitarios, educativos e institucionales que  los propician.

G15

Integrar los conocimientos teóricos adquiridos con las propuestas prácticas de intervención social.

G16

Presentar y defender en público los proyectos personales o colectivos.

E1

Conocimiento de los contextos específicos para la intervención social con inmigrantes

E2

Capacidad para manejar los conceptos y las herramientas teóricas y metodológicas que permitan llevar a cabo un análisis del fenómeno migratorio, en sus dimensiones demográfica y social y cultural

E3

Conocimiento y capacidad de utilización de las principales fuentes documentales y bases de datos que nos aportan información sobre el fenómeno migratorio, tanto a nivel internacional y nacional como regional y local

E4

Conocimiento de las políticas migratorias y capacidad crítica para su análisis dinámico, en sus distintos aspectos: de control, de integración social, de convivencia multicultural, y de relaciones transnacionales

E5

Conocimiento de la legislación de extranjería y de su aplicación

E6

Conocimiento de las dimensiones socioculturales que rodean los procesos migratorios y el contexto de interculturalidad en el que se desarrollan las intervenciones sociales

E7

Conocimiento de la historia genética de los conceptos y modelos de pluralismo cultural, multiculturalidad e interculturalidad y sus contextos de surgimiento

E8

Capacidad para diagnosticar la situación social y para detectar los problemas de integración social y cultural de la población inmigrante, tanto a nivel individual como colectivo

E9

Conocimiento y análisis de las características y efectos de los discursos y prácticas generadores de los diferentes modelos de racismo, xenofobia, mixofobia y alterofobia

E10

Conocimiento de los contenidos, los métodos y las estrategias de intervención con personas inmigrantes en sus diversos ámbitos

E11

Conocimiento de los distintos modelos y prácticas de intervención social con inmigrantes

E12

Conocimiento y capacidad de análisis crítico de las políticas de desarrollo y de las potencialidades de las estrategias de co-desarrollo, en relación con el propio proceso migratorio

Metodología - Actividad

Horas Presenciales

Horas no presenciales

A-1 Clases teóricas

15

A-2 Seminarios con especialistass

15

A-3 Debates, puestas en común, tutoría grupos

6

A-4 Elaboración de trabajo

40

A-5 Lecturas y estudio de materiales

60

A-6 Exámenes, pruebas de evaluación

4

A-7 Tutorías individuales

10

Total

40

110

Con el resto de las asignaturas del módulo en que se inserta; asimismo, los invitados de esta asignatura tendrán una relacion recíproca y biunivoca con los de otras asignaturas de este módulo y el de género

Actividades

evaluables

Competencias

evaluadas

Criterios

Instrumentos

Peso

ECTS

Participación en las sesiones grupales (debates)

G4, G12, G14, G15, G16

E2, E4, E6, E7, E9, E11, E12

Asistencia y participación argumentada

Control firmas y ficha entregada in situ

15%

Supervisiones individuales del proceso de trabajo personal

G4, G12, G14, G15

E2, E4, E6, E7, E8, E9, E10, E11, E12

Asimilación y discusión de contenidos y pertinencia de su uso

Encuentros y debate sobre avances parciales del trabajo

20%

Exposición en el aula de los trabajos personales

G4, G12, G14, G15, G16

E1al E12

Capacidad expositiva y persuasión argumentativa

Exposición oral y breve esquema de resultados

15%

Evaluación de los trabajos escritos

G1 al G8 y, G12, G14, G15

E2, E4, E5, E6, E7, E9, E10, E11, E12

Claridad  conceptual y aplicación

de contenidos teóricos

Entrega de ensayo solicitado

40%

Examen escrito

G4, G12, G14, G15

E2, E4, E5, E6 E7, E9, E10, E11,E12

Familiaridad con principios, conceptos y teorías tratados y agilidad en su articulación

Documento

escrito

10%