Universidad Pública de Navarra



Año Académico: 2018/2019 | Otros años:  2017/2018  |  2016/2017  |  2015/2016  |  2014/2015 
Máster Universitario en Intervención Social con Individuos, Familias y Grupos por la Universidad Pública de Navarra
Código: 71993 Asignatura: Dilemas éticos de la intervención y de la toma de decisiones
Créditos: 6 Tipo: Obligatoria Curso: 1 Periodo: 2º S
Departamento: Sociología y Trabajo Social
Profesorado:
URIZ PEMAN, M. JESUS (Resp)   [Tutorías ]

Partes de este texto:

 

Módulo/Materia

Módulo obligatorio

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Descripción/Contenidos

 

Se trata de una asignatura teórico-práctica que pretende, a partir del conocimiento de las dimensiones teleológica y deontológica de la ética profesional, desarrollar más concretamente la dimensión pragmática, es decir, la resolución de dilemas éticos concretos que surgen en diversas situaciones de intervención social. A partir del conocimiento básico de la ética profesional adquirida en los estudios de Grado, esta asignatura supone un grado de especialización y concreción en el conocimiento y aplicación de diversas metodologías a la resolución de dilemas éticos.

 

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Descriptores

Conflictos éticos, dilemas éticos, intervención social, trabajo social, principios éticos, teorías éticas

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Competencias genéricas

CG-1 Ejercer eficazmente la interlocución en las redes sociales promoviendo vínculos  entre individuos, familias y organizaciones sociales para reforzar las estrategias de cooperación, ayuda y colaboración dirigidas a personas y grupos vulnerables.
CG-2 Asesorar en la resolución de problemas en los contextos sanitarios, sociales y educativos.
CG-3 Colaborar en y desde las instituciones con individuos, familias, comunidades con la finalidad de mejorar los niveles de salud y bienestar social.
CG-5 Ejercer la práctica de la mediación con ecuanimidad como estrategia de intervención destinada a la resolución de conflictos a nivel interpersonal, grupal y organizacional.
CG-12 Observar, analizar críticamente y reflexionar sobre los cambios sociales y su impacto en los distintos grupos, para poder diseñar nuevos contextos y espacios de intervención.
CG-15 Integrar los conocimientos teóricos adquiridos con las propuestas prácticas de intervención social.
CG-16 Presentar y defender en público los proyectos personales o colectivos.

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Competencias específicas

CE8- Saber aplicar las dimensiones teleológica y deontológica de la ética profesional a la resolución concreta de dilemas éticos en contextos interprofesionales.

CE9- Desarrollar la perspectiva crítica necesaria para mejorar la calidad ética de las instituciones sociales.

CE16- Desarrollar habilidades para el trabajo autónomo, cooperativo y el autoaprendizaje.

 








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Resultados aprendizaje

-Saber analizar desde una perspectiva crítica las problemáticas de los usuarios en los diversos contextos de la intervención social.
 
-Ser capaz de resolver casos concretos desde la integración de aspectos teóricos a la intervención social.
 
-Ser conscientes de la necesidad y utilidad de la ética en la intervención social.
 
-Que el profesional cuente con herramientas para argumentar y plantear diversas opciones desde una perspectiva interdisciplinar.
 
-Detectar y saber resolver los diferentes tipos de dilemas éticos en relación con los usuarios, con la institución, con otros profesionales.
 
-Ser conscientes de que la calidad ética es un elemento fundamental para lograr una mayor calidad de la intervención profesional.

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Metodología

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALES HORAS NO PRESENCIALES METODOLOGÍA DOCENTE
A-1 Clases expositivas/participativas 20   MD1-Exposición de principales contenidos teóricos
A-2 Prácticas 10   MD5-Análisis y debates conjuntos o en grupo de materiales escritos y audiovisuales MD6-Análisis de textos, contraste de teorías y metodologías
A-3 Debates, puestas en común, tutorías en grupos 4   MD5-Análisis y debates conjuntos o en grupo de materiales escritos y audiovisuales MD6-Análisis de textos, contraste de teorías y metodologías
A-4 Elaboración de trabajos 4 50 MD12-Trabajo personal tutorizado
A-5 Lecturas de material   40 MD12-Trabajo personal tutorizado
A-6 Estudio individual   18 MD12-Trabajo personal tutorizado
A-7 Exámenes, pruebas de evaluación 2   MD6-Análisis de textos, contraste de teorías y metodologías
A8-Tutorías individuales   2 MD12-Trabajo personal tutorizado
       
TOTAL HORAS 40 110  

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Idiomas

Castellano. Algunas lecturas son en inglés.

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Evaluación

 

 

Resultado de aprendizaje Sistema de evaluación Peso (%) Carácter recuperable
-Ser conscientes de la necesidad y utilidad de la ética en la intervención social.   -Detectar y saber resolver los diferentes tipos de dilemas éticos en relación con los usuarios, con la institución, con otros profesionales. -Ser conscientes de que la calidad ética es un elemento fundamental para lograr una mayor calidad de la intervención profesional   1.Asistencia y participación en las clases, seminarios y talleres. 20 No
-Ser capaz de resolver casos concretos desde la integración de aspectos teóricos a la intervención social. -Que el profesional cuente con herramientas para argumentar y plantear diversas opciones desde una perspectiva interdisciplinar.  5. Resolución de casos prácticos por escrito. 7. Exposición en clase y coordinación del debate generado. 60 si
Saber analizar desde una perspectiva crítica las problemáticas de los usuarios en los diversos contextos de la intervención social. 2. Trabajos o ensayos individuales. 20 si

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Temario

 

  1. Por qué es necesaria la ética en la intervención social.
  2. Teorías éticas, valores, principios y normas éticas en la intervención. Límites de los principios éticos: autonomía, confidencialidad, bienestar, justicia..
  3. Análisis comparativo, alcance y limitaciones de algunos códigos deontológicos. Códigos de práctica profesional e interprofesional.
  4. Responsabilidad profesional, social y pública de los/las profesionales de la intervención social.
  5. Problemas y dilemas éticos en la intervención social. Métodos de resolución de casos prácticos. Comités de ética y toma de decisiones en ética de la intervención social. Aplicación a casos concretos.
  6. Ética y legislación. Los/las trabajadores/as sociales ante la ley: Dilemas éticos y dilemas jurídicos.
  7. La auditoría ética: un instrumento apropiado para mejorar la calidad ética de las instituciones. Los nuevos retos éticos de las instituciones sociales.

 

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Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.


Bibliografía básica:

Banks, S. (1997) ¿Los deberes de los trabajadores sociales: políticas, procedimientos y nuevas formas de gestión¿, en Ética y valores en el Trabajo Social, Barcelona: Paidós, pp. 135-160.

Banks, S. (1997) ¿Los derechos de los usuarios: los códigos de práctica y el nuevo consumismo¿, en Ética y valores en el Trabajo Social, Barcelona: Paidós, pp. 109-133.

-Úriz M. J. (2004) ¿Modelos de resolución de dilemas éticos en Trabajo Social¿, RTS, Revista de Trabajo Social, nº 175, Septiembre, pp. 6-27.

 

Bibliografía complementaria:

-Banks, S. (1997) ¿Valores del Trabajo social¿, en Ética y valores del Trabajo Social, Barcelona: Paidós, pp. 39-60.

-Beauchamp, T. L. & Childress, J. F. (1999) ¿Tipos de teorías éticas¿, en Principios de ética biomédica, Barcelona: Masson, pp. 44-105.

-Federación Internacional de Trabajadores Sociales (F.I.T.S.) (1994) ¿La ética del Trabajo Social. Principios y Criterios¿, Asamblea General de la Federación Internacional de Trabajadores Sociales, Colombo, Sri Lanka, 6-8 de julio.

-Fernández, J. L. (1996) ¿El profesional y las organizaciones: algunos problemas éticos¿, en Bermejo, F. J. (1996) Ética y Trabajo Social, Madrid: Universidad Pontificia de Comillas, pp. 105-131 y pp. 139-154.

-Harrington, D. & Dolgoff, R. (2008) ¿Hierarchies of ethical principles for ethical decision making in social work¿, Ethics and Social Welfare, 2 (2): 183-196.

-Linzer, N. (1999) Resolving Ethical Dilemmas in Social Work Practice, Boston: Allyn & Bacon.

-Molina, M. V. y Castillo, A. (1996) ¿Algunos problemas éticos de la práctica profesional del Trabajo Social. 7.1 Principios de la Bioética y su relación con el Trabajo Social¿, en Bermejo, F. J. (coord.) Ética y Trabajo Social, Madrid: Universidad Pontificia de Comillas, pp. 181-188.

-National Association of Social Workers (N.A.S.W.) Código de ética de la Asociación Nacional de Trabajadores Sociales Estadounidenses.

-Salcedo Megales, D. (1998) Autonomía y bienestar. La ética del Trabajo Social, Granada: Comares.

-Salcedo Megales, D. (comp.) (1999) Los valores en la práctica del Trabajo Social, Madrid: Narcea.

-Salcedo, D. (1999) ¿Introducción¿, en Los valores en la práctica del Trabajo Social, Madrid: Narcea, pp. 15-41.

-Úriz, M. (2004) ¿La confidencialidad en la intervención social desde el Trabajo Social¿, en Sánchez, A., Zambrano, A. y Palacín, M. Psicología comunitaria europea: comunidad, poder, ética y valores, Barcelona: Universitat de Barcelona, pp. 188-206.

 

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Lugar de impartición

 

 

http://www.unavarra.es/estudios/posgrado/oferta-de-posgrado-oficial/titulos-oficiales-de-master/facultad-de-ciencias-humanas-y-sociales/master-universitario-en-intervencion-social-con-individuos-familias-y-grupo

 

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