Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa

Módulo/Materia

Módulo obligatorio

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Descripción/Contenidos

Se trata de una asignatura teórico-práctica que pretende, a partir del conocimiento de las dimensiones teleológica y deontológica de la ética profesional, desarrollar más concretamente la dimensión pragmática, es decir, la resolución de dilemas éticos concretos que surgen en diversas situaciones de intervención social. A partir del conocimiento básico de la ética profesional adquirida en los estudios de Grado, esta asignatura supone un grado de especialización y concreción en el conocimiento y aplicación de diversas metodologías a la resolución de dilemas éticos.

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Descriptores

Conflictos éticos, dilemas éticos, intervención social, trabajo social, principios éticos, teorías éticas

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Competencias genéricas

CG-1 Ejercer eficazmente la interlocución en las redes sociales promoviendo vínculos  entre individuos, familias y organizaciones sociales para reforzar las estrategias de cooperación, ayuda y colaboración dirigidas a personas y grupos vulnerables.
CG-2 Asesorar en la resolución de problemas en los contextos sanitarios, sociales y educativos.
CG-3 Colaborar en y desde las instituciones con individuos, familias, comunidades con la finalidad de mejorar los niveles de salud y bienestar social.
CG-5 Ejercer la práctica de la mediación con ecuanimidad como estrategia de intervención destinada a la resolución de conflictos a nivel interpersonal, grupal y organizacional.
CG-12 Observar, analizar críticamente y reflexionar sobre los cambios sociales y su impacto en los distintos grupos, para poder diseñar nuevos contextos y espacios de intervención.
CG-15 Integrar los conocimientos teóricos adquiridos con las propuestas prácticas de intervención social.
CG-16 Presentar y defender en público los proyectos personales o colectivos.

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Competencias específicas

CE8- Saber aplicar las dimensiones teleológica y deontológica de la ética profesional a la resolución concreta de dilemas éticos en contextos interprofesionales.

CE9- Desarrollar la perspectiva crítica necesaria para mejorar la calidad ética de las instituciones sociales.

CE16- Desarrollar habilidades para el trabajo autónomo, cooperativo y el autoaprendizaje.

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Resultados aprendizaje

-Comprender y aplicar correctamente los principales valores, teorías, principios y normas éticas de la intervención social en la resolución de casos concretos.

-Aplicar las dimensiones teleológica y deontológica de la ética profesional a la resolución concreta de dilemas éticos en contextos interprofesionales.

-Interrelacionar coherentemente las tres dimensiones de la ética profesional en la resolución de dilemas éticos.

-Aplicar distintas metodologías en la resolución casos que contienen dilemas éticos.

-Planificar una auditoría ética aplicable a una institución social.

-Conocer los  deberes y obligaciones de los profesionales en relación con las personas usuarias.

-Valorar las intervenciones con individuos, familias, grupos y comunidades desde una perspectiva ética.

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Metodología

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Idiomas

Castellano. Algunas lecturas son en inglés.

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Evaluación

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Temario

1. Por qué es necesaria la ética en la intervención social.
2. Teorías éticas, valores, principios y normas éticas en la intervención. Límites de los principios éticos: autonomía, confidencialidad, bienestar, justicia..
3. Análisis comparativo, alcance y limitaciones de algunos códigos deontológicos. Códigos de práctica profesional e interprofesional.
4. Responsabilidad profesional, social y pública de los/las profesionales de la intervención social.
5. Problemas y dilemas éticos en la intervención social. Métodos de resolución de casos prácticos. Comités de ética y toma de decisiones en ética de la intervención social. Aplicación a casos concretos.
6. Ética y legislación. Los/las trabajadores/as sociales ante la ley: Dilemas éticos y dilemas jurídicos.
7. La auditoría ética: un instrumento apropiado para mejorar la calidad ética de las instituciones. Los nuevos retos éticos de las instituciones sociales.

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Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.

Bibliografía básica:

Banks, S. (1997) “Los deberes de los trabajadores sociales: políticas, procedimientos y nuevas formas de gestión”, en Ética y valores en el Trabajo Social, Barcelona: Paidós, pp. 135-160.

Banks, S. (1997) “Los derechos de los usuarios: los códigos de práctica y el nuevo consumismo”, en Ética y valores en el Trabajo Social, Barcelona: Paidós, pp. 109-133.

-Úriz M. J. (2004) “Modelos de resolución de dilemas éticos en Trabajo Social”, RTS, Revista de Trabajo Social, nº 175, Septiembre, pp. 6-27.

Bibliografía complementaria:

-Banks, S. (1997) “Valores del Trabajo social”, en Ética y valores del Trabajo Social, Barcelona: Paidós, pp. 39-60.

-Beauchamp, T. L. & Childress, J. F. (1999) “Tipos de teorías éticas”, en Principios de ética biomédica, Barcelona: Masson, pp. 44-105.

-Federación Internacional de Trabajadores Sociales (F.I.T.S.) (1994) “La ética del Trabajo Social. Principios y Criterios”, Asamblea General de la Federación Internacional de Trabajadores Sociales, Colombo, Sri Lanka, 6-8 de julio.

-Fernández, J. L. (1996) “El profesional y las organizaciones: algunos problemas éticos”, en Bermejo, F. J. (1996) Ética y Trabajo Social, Madrid: Universidad Pontificia de Comillas, pp. 105-131 y pp. 139-154.

-Harrington, D. & Dolgoff, R. (2008) “Hierarchies of ethical principles for ethical decision making in social work”, Ethics and Social Welfare, 2 (2): 183-196.

-Linzer, N. (1999) Resolving Ethical Dilemmas in Social Work Practice, Boston: Allyn & Bacon.

-Molina, M. V. y Castillo, A. (1996) “Algunos problemas éticos de la práctica profesional del Trabajo Social. 7.1 Principios de la Bioética y su relación con el Trabajo Social”, en Bermejo, F. J. (coord.) Ética y Trabajo Social, Madrid: Universidad Pontificia de Comillas, pp. 181-188.

-National Association of Social Workers (N.A.S.W.) Código de ética de la Asociación Nacional de Trabajadores Sociales Estadounidenses.

-Salcedo Megales, D. (1998) Autonomía y bienestar. La ética del Trabajo Social, Granada: Comares.

-Salcedo Megales, D. (comp.) (1999) Los valores en la práctica del Trabajo Social, Madrid: Narcea.

-Salcedo, D. (1999) “Introducción”, en Los valores en la práctica del Trabajo Social, Madrid: Narcea, pp. 15-41.

-Úriz, M. (2004) “La confidencialidad en la intervención social desde el Trabajo Social”, en Sánchez, A., Zambrano, A. y Palacín, M. Psicología comunitaria europea: comunidad, poder, ética y valores, Barcelona: Universitat de Barcelona, pp. 188-206.

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Lugar de impartición

http://www.unavarra.es/estudios/posgrado/oferta-de-posgrado-oficial/titulos-oficiales-de-master/facultad-de-ciencias-humanas-y-sociales/master-universitario-en-intervencion-social-con-individuos-familias-y-grupo

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