Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa
Universidad Pública de Navarra
| Código: 304305 | Asignatura: INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES | ||||
| Créditos: 6 | Tipo: Básica | Curso: 2 | Periodo: 1º S | ||
| Departamento: Sociología | |||||
| Profesorado: | |||||
| ACHA UGARTE, BEATRIZ [Tutorías ] | ZULOAGA LOJO, LOHITZUNE [Tutorías ] | ||||
| FELIU MARTINEZ, RICARDO (Resp) [Tutorías ] | SANZ TOLOSANA, ELVIRA [Tutorías ] | ||||
Módulo/Materia
Herramientas de comunicación, investigación y organizativas en Trabajo Social
Sociología
Descripción/Contenidos
· Epistemología y metodología de las ciencias sociales. Etapas de la investigación social.
· La contribución del objeto. Definición de problemas y objetivos. Formulación de hipótesis. Establecimiento de variables e indicadores.
· Búsqueda de información, fuentes y tipos. Bases de datos en ciencias sociales.
· Conceptos básicos de estadística, demografía y campos afines.
· Descripción de los principales métodos y técnicas de análisis. Tipologías.
· Formas de rectificación y control de la investigación.
· Presentación de los resultados de investigación. El informe.
· Ejemplos modélicos de investigación
Descriptores
Metodología, Epistemología, Técnicas de investigación cuantitativa, Prácticas de investigación cualitativa.
Competencias genéricas
Competencias Específicas del título
CE1 Capacidad de comprensión de los conocimientos de las diversas áreas de estudio apoyándose en libros de texto actualizados e incluyendo aspectos que implican conocimientos avanzados en su campo de estudio.
CE2 Capacidad para aplicar sus conocimientos al desempeño del Trabajo Social de manera profesional y capacidad para poseen competencias que suelen demostrarse mediante la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas.
CE9 Capacidad para conocer el funcionamiento de los grupos, para desarrollar grupos y para trabajar en grupo y con grupos.
CE15 Capacidad para manejar instrumentos conceptuales y metodológicos necesarios para aplicar la Igualdad de Oportunidades en todas las actividades (diagnósticos, intervenciones, estudios sociales y políticas) que desarrollan como trabajadoras/es sociales.
CE17 Capacidad para aplicar la perspectiva de género en la metodología de intervención social para su inclusión transversal en planes, programas y proyectos locales y/o sectoriales.
CE19 Capacidad para desarrollar un punto de vista no androcéntrico en los diagnósticos sociales.
Competencias Transversales
CT1 Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes dentro de su área de estudio para emitir juicios que incluyen una reflexión sobre temas de índole social, científica o ética.
CT2 Capacidad métodos de investigación social y sabe aplicarlos a los distintos objetos de estudio.
CT3 Capacidad para exponer y difundir los resultados de las técnicas más básicas de investigación social.
CT4 Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CT5 Habilidad para mostrar empatía y habilidades como el saber escuchar.
CT8 Capacidad de reflexión crítica.
CT9 Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares.
CT12 Capacidad para diseñar de manera creativa programas y planes de actuación.
Competencias específicas
- Capacidad para analizar los conocimientos básicos y las distintas perspectivas teóricas y metodológicas de la investigación social.
- Conocer fuentes de información, bases de datos disponibles en ciencias sociales.
- Capacidad para definir problemas y plantear preguntas de investigación, hipótesis y objetivos, ser capaz de establecer variables, indicadores y modelos para medirlas.
- Conocimiento de los conceptos y categorías básicas de la investigación.
- Conocimiento de los diferentes métodos y técnicas de investigación apropiadas para la resolución de la problemática de investigación.
Resultados aprendizaje
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Resultado de aprendizaje |
Contenido |
Actividad formativa |
Instrumento de evaluación |
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Conoce los fundamentos de la investigación social así como de sus principales métodos y técnicas |
El alumnado debe conocer las bases de la investigación social y las características de las principales técnicas de investigación (grupo de discusión, la entrevista, encuestas, explotación de fuentes secundarias de datos |
Actividades formativas presenciales: Clases expositivas - participativas
Actividades formativas no presenciales: Estudio personal del alumnado
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Prueba escrita que valora la adquisición de los conocimientos adquiridos durante las sesiones teóricas, prácticas y lecturas |
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Aplica adecuadamente los procedimientos básicos propios de cada método y técnica de investigación social. |
El alumnado debe saber cuándo aplicar los rudimentos de las siguientes técnicas de investigación social - Explotación de datos secundarios - Entrevista - La observación - Grupos de discusión - La encuesta |
Actividades formativas presenciales: Resolución de casos en las sesiones prácticas
Elaboración de ejercicios individuales |
Registro del profesorado
Supervisión de los trabajos personales |
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Diseño de un proyecto de investigación |
La Organización de la investigación. Justificación de la investigación. Formulación del problema y la construcción del objeto de estudio. El estado de la cuestión. Elaboración de las hipótesis/preguntas de investigación. Los objetivos de la investigación. Diseño metodológico y la planificación.
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La metodología de trabajo será la siguiente: - Exposición del profesorado presentando el trabajo - Sesiones de seguimiento en el aula - Trabajo autónomo de los grupos - Sesiones de tutoría con los grupos
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Trabajo de grupo |
Metodología
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Actividad formativa |
Nº horas presenciales |
Nº de horas no presenciales |
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Clases expositivas - participativas |
26 |
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Resolución de casos en las sesiones prácticas |
24 |
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Elaboración de ejercicios individuales |
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10 |
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Sesiones de seguimiento del proyecto de investigación |
6 |
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Proyecto de investigación (Trabajo Grupal) |
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35 |
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Estudio personal del alumnado |
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45 |
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Examen |
4 |
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Total |
60 |
90 |
Evaluación
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Resultado de aprendizaje |
Actividad de evaluación |
Criterios de evaluación |
Peso (%) |
Carácter recuperable |
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Conoce los fundamentos de la investigación social así como de sus principales métodos y técnicas |
Prueba escrita que valora la adquisición de los conocimientos adquiridos durante las sesiones teóricas, prácticas y lecturas |
Grado de comprensión y asimilación de conceptos fundamentales del asignatura |
40 % |
SI |
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Aplica adecuadamente los procedimientos básicos propios de cada método y técnica de investigación social. |
Registro del profesorado
Supervisión de los trabajos personales |
Asistencia – participación
Aplicación de los conocimientos adquiridos en las sesiones teóricas
Manejo e integración de distintas fuentes, materiales, métodos y técnicas de trabajo
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10%
30% |
NO
SI |
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Diseño de un proyecto de investigación |
Trabajo de grupo |
Aplicación de los conocimientos adquiridos en las sesiones teóricas
Capacidad organizativa del grupo
Manejo e integración de distintas fuentes, materiales, métodos y técnicas de trabajo
Calidad en la presentación escrita y en la defensa oral del mismo
Nivel de análisis y reflexión alcanzados
Autoevaluación |
20% |
SI |
Tanto en las sesiones teóricas como en las prácticas se facilitarán los recursos e información necesarios para que los alumnos puedan cumplir dichas normas. En consecuencia, la observación de las normas básicas será un requisito imprescindible para aprobar el trabajo práctico.
Normas básicas para el trabajo práctico grupal:
- Documentación: para la realización de los trabajos, será necesario haber consultado y utilizado un mínimo de 10 fuentes bibliográficas y/o documentales.
- Uso de internet: las fuentes extraídas de internet no podrán, en ningún caso, suponer más del 20% del total de fuentes utilizadas. Las fuentes de internet que se utilicen deben contar con la previa autorización expresa del profesorado de la asignatura.
- Citas: las fuentes bibliográficas y/o documentales utilizadas deberán citarse correctamente, tanto en el apartado de bibliografía como en el cuerpo del texto principal
Temario
1. LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y SU PROCESO
3. PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS
4. LA ENTREVISTA INDIVIDUAL
5. LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA
6. PRÁCTICAS GRUPALES
7. LA ENCUESTA
8. PRESENTACIÓN Y DIFUSIÓN DE LOS RESULTADOS: LA ELABORACIÓN DEL INFORME FINAL
Bibliografía
Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.
Básica:
Cea Dancona, M.A. (1996). Metodología cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social.Madrid: Síntesis Sociología.
Sierra Bravo, R. (1991). Técnicas de Investigación Social. Teoría y ejercicios, Madrid: Paraninfo.
Taylor S.J. y Bogdan R. (1984). Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Barcelona: Paidós.
Valles, M. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional, Madrid: Síntesis Sociología.
Complementaria:
Agudo Arroyo, Y., Vallejos Izquierdo, A., Ortí Mata, M. (aut.). (2007). Métodos y técnicas de investigación social. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces, S.A.
Ander-Egg, E. (1977). "Técnicas de investigación social". Buenos Aires: Humanitas.
Delgado, J.M. y Gutiérrez J. compiladores (1994). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales, Madrid: Síntesis Psicología.
García Ferrando, M. y Ibáñez, J. compiladores (1986). El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación, Madrid: Alianza Universidad.
Ibáñez, J. (1979). Más allá de la sociología. El grupo de discusión: técnica y crítica, Madrid: Siglo XXI.
Lewin, K. Et al. (1992). La investigación acción participativa. Inicios y desarrollos, Madrid: Popular.
Pons, I. (1993). Programación de la investigación social. Colección Cuadernos Metodológicos, 8. Madrid: CIS.
Reher, D.S y Valero, A. (1995). Fuentes de información demográfica en España. Colección Cuadernos Metodológicos, 13. Madrid: CIS.
Ruiz Olabuénaga, J.I. (1996), Metodología de la investigación cualitativa, Bilbao: Universidad de Deusto.
Ruiz Olabuénaga J.I., Aristegui I., Melgosa L. (2002). Cómo elaborar un proyecto de investigación social. Cuadernos metodológicos del ICE, 7. Bilbao: Universidad de Deusto.
Visauta, B. (1989). Técnicas de Investigación Social, Barcelona: Promociones y Publicaciones Universitarias.