Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa

Descripción/Contenidos

La asignatura trata de cubrir los siguientes resultados de aprendizaje:

• Distinguir claramente los distintos paradigmas de programación.

• Analizar y diseñar distintos proyectos informáticos en función del paradigma al que pertenecen.

• Dominar toda la metodología estructurada bajo paradigma imperativo.

• Ser capaz de analizar y diseñar eficientemente bajo el paradigma orientado a objeto.

• Adaptar el paradigma orientado a objeto a las aplicaciones basadas en interfaces de usuario y Web.

• Ser capaz de entender y utilizar una herramienta CASE. 

Para ello ofrece una visión horizontal de las metodologías de la ingeniería del software a fin de que el alumno entienda como se relacionan los procesos de análisis y diseño con el resto del ciclo de vida del software. Se incide más a fondo en aspectos de análisis y diseño tratándose ambos aspectos tanto en metodología estructurada como en metodología orientada a objetos.

En el laboratorio se introduce e los alumnos en el paradigma orientad a objetos y en el uso de herramientas CASE

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Descriptores

Paradigmas de programación; ingeniería del software; ciclo de vida del software; analisis de requisitos; diseño del software; arquitectura del software; desarrollo de software; calidad el software

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Competencias genéricas

• G1 - Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. 
• G5 - Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad. 
• G6 - Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes. 
• G7 - Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática y manejar especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. 
• G8 - Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. 
• G9 - Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática.
• G10 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos de informática. 
• T1 - Capacidad de análisis y síntesis.
• T3 - Comunicación oral y escrita.
• T4 - Resolución de problemas.
• T8 - Aprendizaje autónomo

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Competencias específicas

• FC8: Capacidad para analizar, diseñar, construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo el paradigma y los lenguajes de programación más adecuados.
• FC16: Conocimiento y aplicación de los principios, metodologías y ciclos de vida de la ingeniería del software.

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Metodología

Metodologías docentes

Exposición por parte del profesor, resolución de ejercicios y problemas, orientación y evaluación de competencias

Actividades formativas

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Idiomas

Español

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Evaluación

Examen teórico: 25 % (recuperable)

Examen de casos prácticos: 50% (recuperable)

Entrega en tiempo y forma de trabajos prácticos: 10% (no recuperable)

Corrección de las entregas: 15% (no recuperable)

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Temario

Programa teórico

Tema 1: Introducción

1.- El software desde el punto de vista económico.

2.-¿Qué es la ingeniería del software?.

3.- Características deseables del software.

4.- El ciclo de vida del software.

5.- Herramientas CASE

6.- Paradigmas de programación

7.- Introducción a la programación orientada a objetos. 

Tema 2: Análisis y diseño del software

1.- Tipos de requisitos.

2.- Obtención de requisitos.

3.- Validación de requisitos.

4.- Especificación de la interfaz.

5.- Gestión de requisitos.

6.- Estándares.

7.- Análisis estructurado.

8.- Modelos del sistema.

9.- Arquitectura del sistema.

10.- Tipos de control.

11.- Diseño estructurado. 

Tema 3: Análisis y diseño orientado a objetos

1.- De Objectory a UP.

2.- Análisis orientado a objetos.

3.- Diseño orientado a objetos.

4.- El lenguaje unificado de modelado (UML).

5.- Diseño de interfaces de usuario.

6.- Diseño orientado a eventos.

7.- Diseño de aplicaciones web.

Tema 4: Verificación y Validación del software

1.- Introducción

2.- Planificación.

3.- Inspecciones de software.

4.- Análisis estático automatizado.

5.- Verificación y métodos fomales.

6.- Pruebas de software. 

Tema 5: Procesos de soporte al desarrollo

1.- Concepto de calidad.

2.- Mejora de procesos.

3.- Gestión de configuración.

4.- Costes. 

Tema 6: Proyectos informáticos

1.- Modelos de procesos.

2.- Gestión de proyectos informáticos. 

Programa práctico

Práctica 1: Breve recorrido por Java

Práctica 2: Cuestiones básicas de sintaxis

Práctica 3: Objetos y clases

Práctica 4: Interfaces y Herencia

Práctica 5: Algunas clases esenciales: excepciones y entrada/salida

Práctica 6: IDEs

Práctica 7: Herramientas de diseño

Práctica 8: Uso de herramientas CASE

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Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.

Bibliografía básica

- F. Alonso, L. Martínez, F. J. Segovia; Introducción a la Ingeniería del software: modelos de Desarrollo de Programas; Delta Publicaciones, 2005.

- B. Eckel; Piensa en Java; Prentice Hall 2006

Bibliografía complementaria

- I. Sommerville; Ingeniería del Software; Addison Wesley, 2005

- R. Pressman; Ingeniería del Software: Un enfoque práctico; McGraw-Hill, 2005.

- P. Stevens; Using UML: Software Engineering with Objects and Components.

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Lugar de impartición

Se avisará a través de miAulario cunado se sepan las aulas de impartición

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