Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa
Universidad Pública de Navarra
| Código: 71797 | Asignatura: Control avanzado de proyectos | ||||
| Créditos: 4 | Tipo: Optativa | Curso: 1 | Periodo: 1º S | ||
| Departamento: Ingeniería | |||||
| Profesorado: | |||||
| PEREZ EZCURDIA, MARIA AMAYA (Resp) [Tutorías ] | MUÑOZ SANTOS, JUAN RAMÓN [Tutorías ] | ||||
Descripción/Contenidos
Se completarán y ampliará los contenidos relativos al seguimiento de Proyectos incluidos en la asignatura Dirección de Plazos del Módulo, describiendo con detalle las técnicas más habituales y también, técnicas novedosas cuya implantación es aún muy pequeña:
- Bases del control de proyectos
- Control por tareas y por hitos
- Control por avance de tareas
- Método del Valor Ganado
Competencias genéricas
I1-G Capacidad para analizar situaciones, integrando los conocimientos con los datos específicos, para poder conocer en su totalidad las características y dificultades de un problema o situación a resolver
I2-G Capacidad para, a partir de los datos disponibles, realizar una evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. Un director de proyectos recibe de su equipo y del exterior ingentes cantidades de información que debe evaluar, sintetizando de ellas los aspectos relevantes para la gestión del proyecto
I3-G Capacidad para comunicar sus conclusiones razonadas a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. El director de proyecto es un elemento de referencia del proyecto para el cliente y las partes interesadas, y para los miembros de su equipo, contratistas y proveedores
I4-G Capacidad para planificar y organizar. Todo director de proyecto debe poseer una visión del trabajo a realizar por todos los participantes del equipo, debiendo ser capaz de plantear con anticipación los trabajos a realizar y los recursos necesarios
I5-G Conocimiento básico de la disciplina y la profesión. La dirección de proyecto implica conocer y manejar un lenguaje específico de la disciplina
I6-G Resolución de problemas y toma de decisiones
S1-G Aplicar las habilidades de aprendizaje adquiridas para continuar estudiando de modo en gran medida auto-dirigido o autónomo. Los proyectos involucran muchas especialidades técnicas, muchas tipologías organizativas y muchas técnicas diferentes. El director de proyecto debe ser alguien en continuo aprendizaje con suficiente flexibilidad para apreciar los nuevos avances e introducirlos en su quehacer diario
S3-G Habilidad para utilizar los códigos y las normas. El director del Proyecto debe ser capaz de manejarse en un entorno regulado y con importantes requisitos de carácter legal
S4-G Liderazgo. Ser capaz de conocer qué se requiere en una determinada posición de un equipo de trabajo, siendo capaz de liderarlo adecuadamente hacia la consecución de los objetivos del proyecto
P1-G Razonamiento crítico. Se debe tener una actitud crítica frente a las informaciones recibidas que permita determinar la adecuación de las mismas
P2-G Trabajo en equipo. El trabajo del Director de Proyectos se realiza siempre apoyado por un equipo. Debe poder gestionarlo, motivarlo y coordinarlo de forma adecuada.
P3-G Habilidades para las relaciones interpersonales. El Director de Proyecto debe estar en contacto con el cliente/promotor, los contratistas, la Administración, su propio equipo de trabajo, etc. Su capacidad para las relaciones interpersonales es fundamental para establecer relaciones fluidas y de confianza que agilizan el desarrollo de los trabajos.
P4-G Trabajo con equipos interdisciplinares y Reconocimiento de la diversidad y de la multiculturalidad. La variedad en cuanto a conocimientos técnicos, carácter y bagaje cultural es habitualmente grande en los equipos de proyecto, siendo necesario manejar de forma que se conviertan en un factor de crecimiento para el equipo de proyecto.
P5-G Transmitir los principios éticos que deben regir las relaciones humanas en los proyectos garantizando las condiciones de igualdad, convivencia y respeto que caracterizan las sociedades democráticas.
(Nota: competencias del módulo)
Competencias específicas
2-E Percepción del proyecto como una entidad integral con un enfoque sistémico
4-E Conocimiento de las metodologías habituales en la gestión de proyectos y de los procesos implicados
5-E Manejo de vocabulario habitual en la gestión y dirección de proyectos
6-E Valoración de los procesos a realizar en la Dirección de un Proyecto evaluando los recursos a dedicar a cada uno de ellos
8-E Manejo de las técnicas y herramientas profesionales más habituales para presupuestar, planificar y controlar plazos y recursos de un proyecto
9-E Manejo de fuentes de información diversas y de los procesos de captura de información
10-E Organización y gestión de su tiempo de trabajo y hábito de cumplir plazos
12-E Capacidad realizar la gestión de aprovisionamientos y la contratación.
14-E Poder organizar, liderar y motivar la ejecución de un equipo de trabajo encargado de un proyecto de ingeniería.
15-E Gestionar con anticipación el mantenimiento de las instalaciones proyectadas.
20-E Conocimiento de los requisitos y condicionantes en cuanto a la contratación, realización y seguimiento de proyectos con las Administraciones Públicas.
21-E Conocimiento de las peculiaridades de los proyectos TIC y sus metodologías especificas.
(Nota: competencias del módulo)
Resultados aprendizaje
R1: Ser capaz de realizar el control de la programación introduciendo las modificaciones oportunas en función de los datos de seguimiento.
R2: Ser capaz de realizar un control de la programación de un proyecto en función de los datos económicos
Metodología
| Metodología - Actividad | Horas Presenciales | Horas no presenciales |
| A-1 Preparación de clases teóricas | 20 | |
| A-2 Clases teóricas participativas | 40 | |
| A-3 Trabajo personal de estudio de los contenidos cognitivos | 60 | |
| A-4 Prácticas de tablero | 20 | 10 |
| A-5 Prácticas de ordenador | ||
| A-6 Tutorías | 40 | |
| A-7 Elaboración de los trabajos | 210 | |
| ... | ||
| Total | 100 | 300 |
Evaluación
| Resultado de aprendizaje | Sistema de evaluación | Peso (%) | Carácter recuperable |
| R1, R2 (I1-G, I5-G, S2-G, S5-G, 1-E, 2-E, 3-E, 4-E, 5-E, 6-E, 7-E) | Asistencia y participación (*) | 10 | No |
| R1, R2 (I4-G, I6-G, 7-E, 8-E) | Prueba escrita (**) | 30 | Si |
| R1, R2 (I2-G, I3-G, I4-G, I6-G, S1-G, S2-G, S5-G, P1-G, 4-E, 6-E, 7-E, 8-E, 9-E, 10-E) | Trabajos individuales y/o en grupo (**) | 60 | Si |
(*) Es necesaria la asistencia al 80% de las sesiones presenciales
(**) Es necesario un mínimo de 3,5 puntos para ponderar
Temario
Se completarán y ampliará los contenidos relativos al seguimiento de Proyectos incluidos en la asignatura Dirección de Plazos del Módulo, describiendo con detalle las técnicas más habituales y también, técnicas novedosas cuya implantación es aun muy pequeña:
- Bases del control de proyectos
- Control por tareas y por hitos
- Control por avance de tareas
- Método del Valor Ganado
Bibliografía
Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.
- Laudon, K.C. "Administración de los sistemas de información: Organización y tecnología". Ed. Prentice Hall Hispanoamericana. 2.012.
- Turner J.R., "The Handbook of Project Based Management". Ed. Mc Graw Hill. 2.009.
- P.M.I., "A guide to de project management body of knowledge". Ed. PMI. 2.017.
- Kerzner H., "Project Management. A systems Approach to Planning, Scheduling and Controlling". Ed. Van Nostrand Reinhold. 2.009.
- B.O.E. "Ley de contratos de las administraciones públicas", texto refundido. 2017.
- Kerzner H., "Project management metrics, KPIs and dashboards: a guide to measuring and monitoring project performance". Ed. Hoboken. 2.011.
- Kuehn U., "Integrated cost and schedule control in project management". Ed. Vienna: Management concepts. 2.006.
- Fleming Q.W. & Koppelman J.M., "Earned Value Project Management". Ed. PMI. 2.010.