Educación Especial    20301
Obligatoria    3 créditos    1er Cuatrimestre

Contenido: La integración de alumnos con necesidades educativas especiales. La integración escolar. Las finalidades formativas de esta disciplina son: Presentar al alumno de magisterio, los nuevos enfoques legales y científicos que se están planteando en el campo de la Educación Especial. Prepararle profesionalmene para diseñar y elaborar adpataciones curriculares pertinentes de alumnos con N.E.E. en el contexto de la planificación didactica del centro ordinario. Conocer la problemática educativa que genera la integración de los alumnos con N.E.E. en el aula ordinaria. Ofrecerle conocimientos sobre las diferentes estrategias y opciones metodológicas, que requiere la intervención educativa de los alumno con N.E.E. Motivar a los futuros maestros para implicarse en la investigación y profundización de este campo científico educativo.

Dpto: Psicología y Pedagogía.
Profesor: Ezpeleta Carmen.
Evaluación: Asistencia y participación en clase, trabajos monográficos.

Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial    20302
Obligatorio    3 créditos    1er Cuatrimestre

Contenido: Los transtornos del desarrollo y su incidencia en el aprendizaje escolar. Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales.

Dpto: Psicología y Pedagogía.
Profesor: Tabar Mª Jesús.
Evaluación: Examen, actividades e interés por la materia.

Prácticum II    23207
Obligatoria    9 créditos    Anual

Contenido: Contenido: Conocimiento del sistema escolar y del desarrollo del alumno, a través de la observación de un centro concreto como unidad organizativa en sus distintas dimensiones y funciones, así como de la comunidad educativa.

Dpto: Psicología y Pedagogía.
Profesor: Blasco José; Ballarin Ana; Fontal Rosa.
Evaluación:

Didáctica del Idioma Francés    23301
Obligatoria    8 créditos     Anual

Contenido: Arrivant en fin de cursus, ce programme est proposé comme l'aboutissement de la formation des apprenants/futurs enseignants de français langue ètrangère en primaire en Navarre. Il permet l'actualisaton des connaissances en Didactique des langues et l'actualisation des connaissances relatives aux processus psychocognitifs d'accès à une langue.

Dpto: Filología y Didáctica de la Lengua.
Profesor: Ballarin Ana.
Evaluación: Rédaction d'une mémoire de 20-25 pages traitant d'un point touchant à l'enseignement du français langue étrangère.

Didáctica del Idioma Inglés    23302
Obligatoria    8 créditos    Anual

Contenido: La asignatura pretende reflexionar sobre cómo se organizan y presentan los contenidos para la enseñanza del idioma extranjero (inglés) en la educación primaria y los recursos didácticos que se utilizan así como suscitar la discusión a partir de los enfoques en la presentación de los contenidos en la enseñanza y aprendizaje del idioma extranjero (inglés) y como trabajar esos contenidos a partir de las distintas destrezas lingüísticas confeccionando proyectos didácticos. Analizar los materiales didácticas y los discursos generados en el aula. Se exigirá un dominio del idioma avanzado para poder seguir la materia y poder participar activamente en el aula.

Dpto: Filología y Didáctica de la Lengua.
Profesor: Fontal Rosa.
Evaluación: Examen escrito y trabajos que se asignen.

Lingüística    23303
Obligatoria    3.5 créditos    1er Cuatrimestre

Contenido: El contenido de esta asignatura se enmarca dentro de las principales corrientes más importantes que han existido a lo largo de la historia de la Lingüística, centrándose especialmente en las distintas concepciones que han reaparecido en el s.XX. Se hará especial hincapié en el estudio de las líneas propuestas estos últimos años porla lingüística textual, y se revisarán sus postulados desde una perspectiva eminentemente didáctica.

Dpto: Filología y Didáctica de la Lengua.
Profesor: Jamar Francisco.
Evaluación: Examen escrito y diversos trabajos teóricos y/o prácticos.

Literatura en la Enseñanza del Francés    23304
Obligatoria    2 créditos    1er Cuatrimestre

Contenido: L'objectif pricipal de ce cours est l'intégration de la littérature dans l'enseignement du FLE moyennant un travail systématique sur la langue. Il vise à stimuler les étudiants à prendre conscience des spécificités du littéraire et á les familiariser aux techniques d'analyse littéraire et aux différentes approches pédagogiques. Ce cours vise donc à: enseigner à lire un texte littéraire, travailler la langue, amélorier les compétences de production, réfléchir sur la place de la littérature dan la classe de FLE. Une sélection de textes littéraires appartenant aux différents genres fera l'objet de cette étude.

Dpto: Filología y Didáctica de la Lengua.
Profesor: Lopez Mª Isabel.
Evaluación: Epreuve écrite similaire à celles réalisées en cours.

Literatura en la Enseñanza del Inglés    23305
Obligatoria    2 créditos    1er Cuatrimestre

Contenido: La literatura infantil y su Didáctica. Análisis del cuento. El lenguaje infantil. Contenidos, recursos didácticos y materiales para la enseñanza de la Lengua Inglesa a través de la literatura. Conocimientos del idioma inglés: se requerirá un nivel intermedio del idioma para comprender las clases impartidas en el idioma y poder expresarse en él. Contenidos a desarrollar: Literature in the EFL classroom. Text exploitation. Classification of children's literature. Storytelling an introduction. Critical analysis of storytelling teaching material. Presentation of storybased Didactic Units.

Dpto: Filología y Didáctica de la Lengua.
Profesor: Indurain Carmen.
Evaluación: Written essay including a story based didactic unit and a written exam.

Prácticum III    23306
Obligatoria    10 créditos    Anual

Contenido: Contenido: Conocimiento del sistema escolar y del desarrollo del alumno, a través de la observación de un centro concreto como unidad organizativa en sus distintas dimensiones y funciones, así como de la comunidad educativa.

Dpto: Psicología y Pedagogía.
Profesor: Blasco José;Ballarin Ana; Fontal Rosa.
Evaluación:

Contenidos: La percepción de las estructuras. Criterios de la creatividad. Procedimientos técnicos para la elaboración de imágenes. Imágenes miméticas. Imágenes creativas. 

Contenidos: Geometría y espacio. Figuras. Transformaciones geométricas. Representaciones gráficas.

Contenidos: Selección, organización y secuenciación de contenidos de Geografía de Navarra para Educación Primaria.

Contenidos: Tras ver el concepto y proceso formativo de la disciplina, nos centramos en los contenidos que propone el Diseño Curricular Base para nuestra materia y hacemos una descripción de los distintos géneros de la literatura infantil viendo y analizando distintos textos. 

Contenidos: Un marco psico-pedagógico y didáctico para la actividad escolar de modelización de la experiencia por los alumnos de enseñanza primaria. Observación y modelización de la flotabilidad de los cuerpos. Observación y modelización del cambio y crecimiento: el crecimiento del ser humano; el crecimiento de una planta (amarylis); el crecimiento de una población; el enfriamiento de un líquido; el vaciado de un depósito. Observación y modelización del estiramiento de un muelle. Observación y modelización de fenómenos artificiales simples.

Contenidos: El juego motriz y el niño. el juego como medio de desarrollo de las capacidades cognitivas, motoras y afectivas. Análisis del desarrollo de los aspectos propios de la motricidad a través del juego. Fines y estrategias básicas de los juegos en referencia a sus diferentes formas.