Presentación

Sobre la educación, singularmente sobre la parte de ella que se realiza en el sistema escolar, actúan de manera aceleradamente dinámica un conjunto de cambios y transformaciones que generan crisis probablemente estructurales. Algunos de ellos tienen que ver con nuestras crisis sociales y económicas, otros con la transformación de los núcleos familiares y del lugar de la infancia dentro de ellos, otros más con los movimientos migratorios o con la interacción cultural en un mundo globalizado, algunos finalmente con la drástica modificación de cómo se enseña y se aprende en la sociedad de la información y la comunicación.

El resultado de su incidencia produce un conjunto de desconciertos que algunas personas definen en términos de fracaso escolar, otras miden sólo con variables académicas, muchas dejan de lado la desigualdad, la diversidad y la complejidad actual de nuestras sociedades. Se tiende a volver la vista atrás en lugar de otear el futuro de la educación en un mundo diferente.
Muchas de las respuestas que se proponen parecen partir de análisis inadecuados, alejados de la realidad, que dejan a un lado la desconexión entre el mundo escolar y el de la sociedad de la información, la mayor exclusión de los ya excluidos y las nuevas exclusiones.

Este curso tiene como eje conductor plantearse cuáles deben ser las preguntas acertadas para encontrar las respuestas adecuadas, cómo deben ser las miradas para descubrir alguna parte de la realidad cambiante. Pretende sugerir elementos para la duda que permitan descubrir las verdaderas disfunciones. Propone, también, hablar y comentar las prácticas innovadoras que nacen de miradas abiertas y de objetivos educativos integradores.