Profesorado

Imanol Aguirre

Profesor Titular de Didáctica de la Expresión Plástica en el Departamento de Psicología y Pedagogía de la Universidad Pública de Navarra. Diplomado en Profesorado de EGB y Licenciado en Filosofía por la Universidad del País Vasco, es Doctor por el Departamento de Filosofía de los Valores y Antropología Social de dicha universidad. Como investigador ha dirigido y tomado parte en varios proyectos nacionales e internacionales, de los que "La formación en artes visuales en las instituciones sociales y culturales de la ciudad de Montevideo" es el más reciente.

Autor de obras como Teorías y prácticas en educación artística. Ensayo para una revisión pragmatista de la experiencia estética en educación, ha publicado artículos en revistas especializadas nacionales y extranjeras, de entre los que cabe destacar "Beyond the Understanding of Visual Culture: A Pragmatist Approach to Aesthetic Education". Ha intervenido en diversos congresos y ha dado numerosas conferencias sobre las materias de su especialidad. En la actualidad, compagina su investigación sobre nuevas perspectivas teóricas para la educación artística con la aplicación inmediata de las mismas en contextos educativos, tanto escolares como extraescolares.

Olaia Fontal

Profesora en la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid. Es Licenciada en Bellas Artes e Historia del Arte y Doctora en Ciencias de la Educación. Pertenece al grupo de investigación Mirar, que desarrolla el programa de la Oferta Tecnológica en la Universidad de Oviedo. Sus estudios han estado vinculados a la difusión, valoración y enseñanza del patrimonio cultural. Ha realizado investigaciones sobre patrimonio, cultura contemporánea y didáctica en exposiciones y museos. Es autora de numerosas colaboraciones en libros y revistas, así como de ponencias y comunicaciones.

Bernard Darras

Profesor, investigador y responsable de Formación Cultural y Comunicación en la Unidad de Formación e Investigación de Artes y Ciencias del Arte de la Universidad París 1 -Sorbona-. Especialista y diplomado en Estética, Artes Plásticas, Educación Artística, Psicología y Semiótica, en la actualidad prosigue sus investigaciones comparadas en los campos de la Semiótica Cognitiva y la Crítica de la Cultura. Dirige la revista internacional MEI. Mediación e Información y es, asimismo, director del Centro de Investigación de Imágenes y Cognición. Las más recientes de sus obras publicadas son: Arts et Multimédia (Publications de la Sorbonne, 1999), Multimédia et Savoirs (L'Harmattan, 2000) y Médias, Education & Loisir (L'Harmattan, 2003).

René Rickenmann

Diplomado en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación de la Universidad Javeriana de Bogotá y Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Ginebra, codirige el equipo de investigación SED (Semiótica, Educación y Desarrollo) y es miembro del comité editorial de la colección Raisons Educatives, publicada por la editorial Deboeck (Bruselas). Sus investigaciones se despliegan en los siguientes campos: el estudio, en el ámbito de las artes visuales, de las actitudes profesionales de los docentes de educación obligatoria y formación profesional; el análisis didáctico y los procesos de aprendizaje en los estudios artísticos; las nuevas metodologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje. De dichas investigaciones se derivan trabajos para congresos y cursos internacionales como "Everyday and School Situations: Which Communities?" o "Perspectives didactiques du travail autour du genre artistique des Installations".